悠揚的曲調很是熟悉，好像下一秒就要脫口而出它的歌詞。老師邊彈奏着，還做着動作。高潮部分，直接指向邊上站着的學生們。

下一刻，教室内響起：“瑞嗦啦哆瑞~~~”

所有的同學們下意識就唱出這句詞，老師輕點着頭，繼續彈奏着。

而學生們愣在了原地，相互盯着對面，面面相觑，搞不懂現在的情況。

耳邊曲子的聲音逐漸減小，慢慢就停止了。一首曲子結束，老師也轉過身來，擡頭看着站成一排的學生們。

“都坐下吧。”老師一直擡着頭也有些吃力。

所有人落座。

“有什麼問題嗎？”老師早就看出面前這些人在想什麼。

面前的同學們都沉默了。一時間，大家全都不敢去提問，不知道什麼該說，什麼不該說。生怕一不小心就觸碰到副本的忌諱。

“沒有，就開始上課。如果再有問題就要記處分了。”老師見他們不說，也不強求。

“為什麼我們能夠自然而然的唱出高潮部分？”這時，陳知望突然問起。

“因為我彈得好。”老師并沒有因為這個突如其來的提問感到生氣，他一臉淡然道。

“那我們這堂課上什麼？彈琴嗎？”許岫雲問道。

“不是，唱歌。”老師搖頭回答道。

“我五音不全，怎麼辦？”鐘明突然舉起手來，他看着更是緊張，大聲喊叫着。

也并沒有人回答這個問題，全都沉默了。老師反而說道：“最重要的是自信，隻要敢于唱出來。”

“那我們最終會有提問環節嗎？”付與疏也緊随其後問出，他還是比較關心這個問題。

“不會。”老師搖頭道。

同學們不由得松了一口氣。

可突然間，老師又說道：“但是，最後會抽人唱歌。”

“啊！”一瞬間，教室裡唉聲連連，又戛然而止。學生們害怕因為自己的情緒被扣分，連忙閉上嘴巴。

“沒有問題了，我們就開始唱歌。”

教室裡繼續響起一陣歡樂的音樂，學生們悉數站起，随着音樂擺動着身體。

音符在指尖跳動，旋律躍然至心頭。有些時候，音樂真是個神奇的東西，能夠迅速帶動人的情緒，讓他們全然投入進去，忘掉許多煩惱。

歌聲一直響着，直至下課前才截然而止。而這一次的停下，學生們才意識到：原來已經唱了一節課了。嘴巴也不禁有些幹，忍不住想要咳嗽兩聲。

“接下來，我叫人依次上來唱。”時間已過去大半，老師開始了這節課的小測試。

首先上場的是陳知望，可能是因為不怎麼會唱歌，所以他臉上是副慌張的模樣。

走上前兩步，不斷地做着深呼吸，想要用一種放松的心态去演繹這首歌曲。

音樂已然響起，陳知望閉上眼睛，試圖忘掉一切事物，全身心投入唱歌之中。

本來舒緩的歌曲，他聽得很是心情愉悅，就快要随着旋律開口時，音樂突然急轉而下。

在這一瞬間，陳知望并沒有反應過來。他呆呆地睜開雙眼，愣着站在原地，不知道下一步該幹什麼。

很快，陳知望反應過來，他重新調整心态，讓自己沉浸下來。繼續閉着眼睛，身體不由自主地跟着音樂擺動。

嘴巴幾次想要開口去歌唱，可卻總是停頓下來，他始終跟不上曲子的節拍。

直到曲子結束，陳知望都沒能唱出一個字。

他已然是心灰意冷，不敢置信地往後退了幾步，臉上的表情很是驚恐。而老師并沒有說什麼，繼續叫着下一位學生。

林慎倫上前兩步，他絲毫也沒露出緊張的表情，帶着笑意注視着前方。

他也沒有被陳知望的失誤所影響，還是一副信心滿滿的樣子。

同樣是個舒緩的曲子，林慎倫做足準備，沒等曲子進入高潮，他就直接唱出。人聲和曲調完美結合，成功演奏出完美的演繹。

結束時，林慎倫還微微點頭，表示着滿意。

接下來輪到許岫雲了。他平靜地看着老師手中的鋼琴，輕數着節拍。與此同時，輕快的音樂也響起。

許岫雲跟着音樂輕微晃動着身體，嘴邊早就唱起那些旋律。也是很精彩的一次演繹，沒有出現任何失誤。

壓力來到鐘明身上，他緩慢地走上前去，甚至都不想面對這一刻，心裡面就希望着到此為止。

可事情并不如他所願，還沒等他準備好，音樂就響起了。

激情澎湃的曲調并沒有激起鐘明的内心，反而沒有被帶動起來，幾次想要開口，都被這猛烈的節拍打斷。