他整理了一下微微淩亂的校服領口，推了推金絲眼鏡，鏡片後的眸光重新變得溫潤平和，甚至帶上了一絲恰到好處的憂郁和擔憂。他像一個剛剛得知摯友陷入困境、憂心忡忡的優等生，邁着沉穩的步伐，走向教師辦公室的方向——他需要去“關心”一下，陸燃和林霁如此“沖動”的行為，會給班級帶來多大的“不良影響”。
完美的僞裝，是他最鋒利的武器。
而林霁和陸燃，即将成為他提線木偶戲裡，最耀眼的……祭品。
高二（七）班教室。
官宣的餘震還在持續。課間的喧嚣被一種壓抑的興奮和竊竊私語取代。陸燃趴在桌上，臉還埋在臂彎裡，露出的耳朵尖依舊通紅滾燙。林霁那句“他是我男朋友”和嘴裡殘留的奶糖甜味，像過電一樣在他腦子裡反複回放。
周小野湊過來，用氣聲激動地說：“燃哥！燃哥！牛逼啊！真男人！林學霸更牛逼！一顆奶糖封神！沈硯那孫子臉都綠了！哈哈哈！”
陸燃悶悶地“嗯”了一聲，沒好意思擡頭。心裡卻像揣了隻活蹦亂跳的兔子，又甜又慌。
林霁依舊安靜地看着他的物理書，仿佛剛才那石破天驚的官宣與他無關。隻有細心的人才能發現，他翻書的頻率比平時慢了一些，指尖停留在某一行公式上的時間也略長。
就在這時，班主任李老師臉色凝重地出現在教室門口，目光複雜地掃過陸燃和林霁。
“陸燃，林霁，” 李老師的聲音帶着一絲疲憊和無奈，“來我辦公室一趟。還有……沈硯同學也在。”
陸燃猛地擡起頭，臉上的紅暈瞬間褪去，眼神變得銳利警惕。沈硯？這孫子又想搞什麼鬼？
林霁合上書，神色平靜地站起身，仿佛早有預料。他看了一眼瞬間繃緊、如同進入戰鬥狀态的陸燃，幾不可察地搖了下頭，眼神示意：冷靜。
兩人一前一後走出教室，留下一教室探究的目光。
辦公室氣氛凝重。沈硯已經坐在那裡，臉上帶着恰到好處的憂慮和一絲“痛心”，看到兩人進來，他甚至還對林霁露出了一個充滿“關切”的、欲言又止的複雜表情。
李老師看着三人，揉了揉眉心，語氣沉重：“關于今天在教室裡發生的事情……影響非常惡劣！陸燃同學，你的言辭過于沖動！林霁同學，你也……唉！” 她似乎不知道該如何評價林霁的行為，“沈硯同學剛才也反映了，你們的行為給班級帶來了極大的負面影響和不安定因素。”
“李老師，” 沈硯适時開口，聲音溫和卻帶着壓力，“作為班長，我真的很痛心。陸燃同學當衆說出那種……不合時宜的話，林霁同學非但不勸阻，反而……唉，這讓我們班在校領導和其他班級眼中成了什麼樣子？而且，現在校園内外對林霁同學的關注度很高，這種負面新聞一旦發酵，對他個人的前途、對我們學校的聲譽，都是巨大的打擊啊！”
他句句在理，字字誅心，将陸燃的“沖動”和林霁的“縱容”上升到班級和學校的高度，把自己摘得幹幹淨淨，還扮演着憂心忡忡的好班長角色。
陸燃聽得火冒三丈，拳頭捏得咯咯響，剛想反駁，卻被林霁一個眼神制止。
林霁看向李老師，聲音平穩清晰：“李老師，陸燃的發言是個人情感表達，或許方式欠妥，但并未違反校規中任何禁止性條款。我的回應，也僅是對事實的陳述。如果‘坦誠關系’就是影響班級穩定，那麼制造謠言、煽動輿論的行為，是否更應該被處理？”
他的目光平靜地掃過沈硯，意有所指。
沈硯臉上的憂色微微一僵。
李老師被問住了。校規裡确實沒有“禁止早戀”的明文（尤其對高中生），更多的是引導。而之前的謠言風波……她頭疼地擺擺手：“我不是來跟你們辯論校規的！現在的問題是影響！影響太壞了！校領導很關注！你們必須寫深刻檢讨！保證不再發生類似事情！另外……” 她看向陸燃，語氣嚴厲，“陸燃！鑒于你之前的表現和這次事件，學校正在考慮是否讓你暫時停課回家反思！直到……直到你奶奶那邊安頓好，你也冷靜下來！”
停課？！
陸燃瞳孔一縮！奶奶馬上出院回舊巷子，如果他停課在家……沈硯和陳婉會放過這個機會嗎？！一股寒意瞬間從腳底竄起！
“李老師！” 陸燃急了，“我……”
“李老師。” 林霁再次開口，打斷了陸燃。他上前一步，擋在陸燃身前，面對着李老師和沈硯審視的目光，聲音不大，卻帶着一種不容置疑的堅定和……一絲冰冷的鋒芒。
“檢讨，我可以寫。”
“但陸燃停課，不行。”
“他需要在學校完成學業，這是他的權利。”
“至于影響……”
林霁的目光落在沈硯臉上，鏡片後的眸光銳利如冰刀，仿佛能穿透那層溫潤的僞裝，直刺其扭曲的内心。
“真正的‘不安定因素’和‘負面影響源’，恐怕另有其人。”
“您說是嗎，沈硯同學？”
辦公室的空氣瞬間降至冰點！
沈硯臉上的“憂色”徹底凝固，藏在鏡片後的眼神第一次在林霁如此直白銳利的目光下，閃過一絲不易察覺的慌亂和更深的怨毒！
林霁……他竟然敢……如此直接地撕破臉？！
李老師也愣住了，看着眼前氣勢陡然變得淩厲、如同出鞘利劍般的林霁，再看看臉色難看的沈硯，第一次感到事情遠比她想象的複雜和……危險。
硝煙，在無聲的對峙中彌漫。
沈硯精心布置的、試圖借學校之手打壓陸燃的局，被林霁以最直接、最鋒利的方式，悍然撕開了一道口子！
而這場圍繞着“提線木偶”歸屬權的戰争，才剛剛進入白熱化。