夏琮回到教室就看到桌子上放着一本書，是昨天收上去的物理練習冊，夏琮看都沒看一眼就扔到旁邊的空桌。

緒安下課之後就被馬成新叫出去了，夏琮看了一眼前面空空的位子然後趴回桌子上，頭枕上雙臂。

李君彥後腳跟進來，看到擺在桌子上的練習冊才想過來，他昨天沒有叫自己給他補作業，李君彥又開始好奇，是哪個倒黴蟲接自己的班？

于是乎，他拿過練習冊翻了翻，微微睜大了眼睛。

昨天的作業，夏琮全做對了。

看着滿頁的紅勾，以及日期前大大的“不錯”二字，李君彥一臉意味深長看向夏琮，心想：夏琮找的這人是個傻的嗎？抄個作業連答案都不改一下。

練習冊上的題雖然都是緊扣書上的知識點，但是架不住那個知識點難啊，班上能全對的李君彥估計都沒幾個。

李君彥知道夏琮是絕對不可能動筆寫作業的，于是他俯身問着：“你讓哪個人才幫你寫的作業？”

夏琮頭也不擡，甕聲甕氣的聲音從手臂間傳到李君彥耳朵裡：“緒安。”

從夏琮嘴裡蹦出個意料之外又在情理之中的名字，李君彥懷疑自己聽錯了：“誰？”

夏琮不想說第二遍：“你耳聾？”

他身體健康得很，李俊彥索性拿過緒安的練習冊，對比一看，發現緒安的字迹十分端莊整齊，而夏琮練習冊上的字迹明顯潦草了很多，倒像是在模仿前面的字迹。

看來緒安為了不讓蔣格看出來，還是花了點心思，但其實他模仿的是我的筆記，李君彥心想。

然而這不是重點，緒安高一的成績如何，班上或多或少都有了解，也說不上太壞，但也絕對不會是全對的水平啊。

看着緒安賞心悅目的版面，李君彥不懂，難道這個緒安在藏拙？

想到這裡，李君彥湊到夏琮的耳邊說着：“他是不是故意報複你？”

夏琮擡起頭，不明就裡：“什麼？”

李君彥将物理作業打開放在夏琮跟前，夏琮總算反應過來李君彥是什麼意思了，揮開企圖看熱鬧的李君彥，然後自己捧着練習冊端詳起來。

拙劣到一眼就能看出來刻意寫醜的字迹，夏琮在内心猜測這緒安估計是沒幫别人抄過作業，連改個答案都不會。

為了證實自己的想法，夏琮趴在桌子上，手臂往前一探拿到緒安的物理練習冊，正确的答案配上工整舒展的字迹就是賞心悅目得多。

看着兩份一模一樣的答案，答案都不知道改一下，夏琮思忖着，難不成是在報複自己強迫人給自己抄作業？

上課之前，緒安終于回到了教室，夏琮放下練習冊問着：“老馬喊你出去幹嘛？”

緒安如實回答：“就問我學習上還習不習慣。”

馬成新洋洋灑灑講了好幾分鐘被緒安一句話總結。

夏琮不太相信，靈活的眉毛顯示出了主人内心的懷疑：“就為這？”

看着夏琮的表情，緒安有些好笑：“嗯。”

老馬這個班主任當得真不錯，對學生是真的關心，就是這人比較啰嗦，一年以來對此夏琮也是深有體會。

夏琮則問着：“說真的，轉學過來後感覺怎麼樣?”

緒安想了想：“挺習慣的，真的。”

“我倒是覺得你挺會跟人客套的。”

他總覺得緒安根本就沒有融入進來，好像随時背着個書包就能消失，他不喜歡這樣的感覺。

緒安不理解：“那不是基本禮貌嗎？”

夏琮看着緒安認真道：“我覺得不是。”

緒安愣住，然後反問：“那你以為是什麼？”

“是保持距離。”

緒安愣住了，他覺得夏琮好像把他看透了。

可夏琮看起來對自己都很粗心的樣子。

自從梅娟和緒延離婚後，就帶着緒安離開海邺了，梅娟長期東奔西跑，緒安也跟着經常轉學，随着梅娟越來越忙，緒安也學會了自己照顧自己。

因為不穩定，初中三年，緒安豎起壁壘避免結交新朋友，因為不知道什麼時候就又要轉學，他的房間裡永遠保持簡潔，随身事物一個箱子就能裝完，他假裝自己和諧融入，卻又能随時抽身離開。

要說習不習慣新的環境，緒安覺得自己更多地是已經習慣這種不停适應新環境的過程了，适應這個過程的訣竅就是和人保持距離。

講到這裡，夏琮說出埋藏在心裡很久的話：“不要再突然消失了。”

緒安突然離開這件事可以納入他人生陰影之一了。

過了許久，緒安才笑着點頭：“以後不會了。”

已經沒有突然離開的必要了。

得到肯定答複，夏琮突然拿出剛發下來的物理練習冊，指着上面的批改痕迹眯着眼問着：“對了，你，是故意整我的嗎？”

話題轉換這麼快？

緒安帶着滿臉疑惑順着夏琮的手指看過去，骨節分明的手指在書頁間輕輕滑動，夾着筆也許會更好看。

看着夏琮的手停在頁面最後不動，緒安慢慢擡頭：“有什麼問題嗎？”

眼裡的真誠不像是說謊，夏琮也有點懷疑是不是自己想太多了，他委婉地問着：“你是不是連答案都沒改一下？”