施霜景滿腦子都是導數題第一問的慣用公式，這門要考數學，施霜景是真的很想在數學這門學科上有所突破，羅愛曜親手教的科目，他想拿自己的及格分數天天在羅愛曜面前念叨，煩死羅愛曜。
這幾位男學生倔得要命，施霜景不回話，他們也流裡流氣地一直堵着施霜景，直到監考老師來趕人，施霜景才将書包塞進書包堆，拎着筆袋進教室。
一百二十分鐘考試結束，學生們魚貫而出，月考的日子反倒輕松，他們可以悠閑地回家吃個晚飯，之後再回來上晚自習。施霜景排在隊伍末尾，想着晚上要吃炸雞，可一出門就發現自己的書包不見了。
施霜景天靈蓋一涼，他的數學筆記和錯題本都還在書包裡，以及那把他一直放着當心理安慰的金剛杵。施霜景趕緊尋找，眼神越過一個個仿佛背負龜殼的學生，他想看看有沒有人穿錯了龜殼——書包這種東西怎麼會搞丢！從樓上找到樓下，再從樓下找到樓上，施霜景傻眼。
沒辦法，施霜景隻能去保衛室找保安，問能不能調監控記錄。保安聽說學生的書包丢了，熟練地找到施霜景教室所在的樓層，走廊的盡頭正巧裝了攝像頭，施霜景報出具體時間，隻要看考試這兩個小時就好。
時間軸比較富餘，保安往前拖了拖，看見施霜景被幾個男學生團團圍住。施霜景還沒說什麼呢，保安就說：“又是這幾顆狗屎，遭他們盯上真是踩到屎了。”保安開快進，果然，在考試結束前二十分鐘，一位隔壁班的男學生提前交卷，躬身竄至施霜景班級外，鬼鬼祟祟地翻找一陣，然後偷走了施霜景的書包。這位男學生正是方才圍堵施霜景的學生之一。
保安說這幾個男孩總幹這種事，家長都來過好幾回了，沒用，家長管不了，老師也幫不了，每次幹這種事純粹是為了惡心人，他們不要錢，也不揍人，搞得學校真是一點辦法都沒有，連小過都沒辦法記上。
施霜景強壓怒火，感謝了保安，出校門後徑直往小賣部走去。小賣部旁有一道小巷，那些店面早已寥落了，小巷兩側的居民也不多。
很快，施霜景便看見那些男學生在掏他的書包玩，将他的書包倒翻過來，抖落一地書本雜物。他們見到施霜景，還大笑道：“我們在找這個東西，你竟然都不帶嗎？”那些男生重複着戴避孕套的動作。
“你們到底要幹嘛？”施霜景一捋額發，不耐煩道。
“不幹嘛，就是無聊。你真的和男的同居亂搞？這麼饑渴，也不曉得找我們這些同學開開張。還有，地上這是什麼東西，這麼迷信？”
“你叫什麼來着……算了，這不重要。”施霜景靠近，男學生見狀就将腳懸在施霜景的筆記本上，施霜景冷淡道，“你們是其他縣來的學生吧？”
“關，你，屁，事。”
“我要是把你們揍了，我就會被你們訛上。我要是現在掏錢給你們，你們就還會有下次。我要是轉身去找老師或者找警察，你們就會趁機毀壞我的書包和筆記。”施霜景的語氣不帶一絲感情，“你們拿我取樂，但你們也知道我不是個有趣的人。要是你們今天沒想好找我是幹什麼，可以明天再來。”
說罷，施霜景俯身撿拾自己的水壺，并打算就這樣把散落的東西一件件撿起來。一隻腳落在施霜景的筆記本上，施霜景擡頭确認是誰，朝對方的腰間就是一腳，直踹得對方尾椎骨落地，一時間疼得站不起來。
施霜景二話不說，幾步邁至這人身前，拎起他衣領，隻用極大的手勁不停地搖晃他，男學生被剛才那一腳給踢懵了，現在又遭這麼晃蕩，登時頭暈眼花，叫苦連連，髒話狂飙。這是施霜景的同班同學，時不時會在晚自習結束後找施霜景打秋風，可惜施霜景從來都沒錢。
施霜景拎着這同學，隻一旋身，好像把手中這人當沙包一樣，用這人的後背不停去撞擊其他男學生，直撞得其他人歪七扭八，有兩個人還摔了。施霜景說：“吳天宇，其他人惹我，是他們沒在勵光廠生活過，他們無知，我不和他們計較。你知道我的事，我也知道你的事。其他人有爹有媽，我不能揍，但你爹媽不管你，去外地打工，十年不回來——你和他們混在一起，你何必呢？别怪我挑軟柿子捏，我沒爹沒媽沒素質。”
聽施霜景這麼一說，名為吳天宇的同班男同學臉色慘白，大聲求饒：“操，施霜景，你他媽有毛病……關我什麼事……隻打我一個！放手！我要吐了！我要腦震蕩了！你賠我醫藥費！”
施霜景突然一松手，吳天宇整個人砸在同夥身上。趁衆人怔愣之時，施霜景三下五除二收好書包。其他男學生不知道到底要不要反擊，施霜景又給了地上的吳天宇一腳，施霜景道：“你要怪就怪這些有爹疼有娘愛的傻逼，你跟他們有什麼可混的？我真搞不懂，你這個留守兒童找我這個孤兒的麻煩，到底是圖什麼。”
施霜景發自真心如此認為。
他初中跟孤兒院的大孩子們在外面打架，繼承了一套勵光廠年輕男孩的資料庫：哪些小孩不能當面沖突，隻能躲着走；哪些小孩是無依無靠的滾刀肉，要麼拉攏，要麼揍服；哪些小孩沒人撐腰還愛混，一定要把他們趕出這個角鬥場。這便是施霜景的打架哲學。
剛才餘光一瞥，施霜景已看見地上的金剛杵變幻成了三棱刺型的普巴杵。施霜景平複着自己的呼吸，快步走回家。
“羅愛曜！快出來！看看這是不是馬頭明王的頭！”
施霜景取出普巴杵，燙手似的，生怕羅愛曜錯過時機。他不知道這金剛杵為什麼在與餓鬼激戰時鈍得隻能砸核桃，但在這種小打小鬧裡又會化作銳器。