雙鴉心裡緊張得風雨大作。但外表上，還是那副冰淩寂靜、散發冷豔雪色的撲克臉。

他把觀衆的發言翻譯給莫雷諾，為了銜接，又即興添加了一句串場詞：

“【那麼莫雷諾先生，您對觀衆的讨論有什麼看法？大家認為，傳統工藝品是您作品中非常突出的一部分。這樣的理解和您的創作初衷是否一緻？】”

莫雷諾先生聽了，神情鄭重地慢慢點了點頭：

“【是的。我感到很慰藉，讀者們注意到了小說中的傳統工藝品。如果忽視它們，就是完全錯失了故事的主旨，可以說我的創作和讀者的閱讀體驗都是失敗的。】”

這點評講得有些嚴肅。

雙鴉一滞。輕微咬了咬嘴角，向觀衆轉譯時猶豫着改動了說詞：

“嗯，莫雷諾先生同意大家的觀點：書中的傳統工藝品，是這本小說的精髓或主旨所在，”

他盡量把話說委婉，避免聽上去像是在責備：

“——所以大家都抓住了閱讀要領的，也達到了莫雷諾先生對作品的期待。他感到非常高興。”

一段話譯完，台下的觀衆表情緩和，沒有露出什麼沉重或不悅之色。雙鴉吐了口氣，像是化解闖關之路上的一記流星錘（“看我太極推手之化勁掌，嘿！走你！”），人模狗樣奔向下一段的旅程。

他撿起先前說了一半的串講詞，接下去補完整：

“剛才向大家提到，‘說起傳統工藝品，我還有一個想法：’”

他照着文稿念道：

“‘南美洲有獨特的手工藝術，我們中國也有自己的特色産品。例如小說提到一種果核項鍊，中國也有非常著名的核桃手串。這兩樣東西有微妙的相似，讓我們中國讀者感到一絲親切。

“我想問問莫雷諾先生是否熟悉中國手工藝品，對此有什麼感想呢？’”

他向莫雷諾也翻譯一遍。暗中有些好笑：噗。

這串詞是徐老師寫的。

怪不得他忽悠莫雷諾先生跑去文玩街，合着是為了給會議鋪墊，讓他臨陣磨槍了解了解“中國文玩”長什麼樣。

莫雷諾的回答不痛不癢，隻說了句：“【有點像嗎，挺巧合的】”就沒話了。然而這時候，觀衆席卻有個女孩子坐立不安地朝台上望。觸手戳了戳雙鴉：“咦咦咦，雙鴉雙鴉快看，那個女孩子舉手舉了一半，想說話又不敢說喲喲~”

雙鴉一愣：“啊，真的呢。”

是先前被他點起來的那個女生。自從發了一次言，就躍躍欲試總想和主持人互動。

雙鴉于是笑着說：“啊，這位觀衆，我看到您舉手了。”

他明白，讨論環節已經過了，卻又不忍心女孩子遭冷落，還是将她邀請了起來：

“有什麼想和大家交流的嗎？”

“哦哦，我！就是，我也同意主持人的話！”女孩子急急忙忙起身，像是自己也沒想好，拽着長裙子好一會兒說不出話。

“那個，那個南美的果核項鍊，我也覺得同核桃手串有點像，

“我記得小說裡講，‘果核項鍊在舉行儀式時佩戴，能讓戴上他的人與神明通靈的’！

“所以！嗯。——”

女孩子說到這裡戛然而止。似乎講不下去了。

觀衆們面面相觑。

“啥？啥意思？”

“想表達什麼啊？？”

雙鴉也是懵的，試圖在女孩子的話裡找到邏輯：“您是想說，果核項鍊不隻是普通裝飾，同核桃手串一樣，是有靈性的物品嗎？”

他看着女孩子茫然的臉，寬慰道：“沒事，這種細微的感情可能很難表達。您思考思考，到時再和大家一起交流。”

然而話雖這麼說，雙鴉卻知道不能再延伸了。

發言轉場已遠遠超時，到現在還沒進入重點的作家講話呢。

觸手們搭在他的肩，輕輕拍打：

“雙鴉雙鴉别着急~

“主持人本來就要顧及現場情況，觀衆多參與才更有趣嘛嘛~~”

雙鴉一頓。

“嗯，

“是這樣的。

“謝謝你們，一直這麼耐心幫我。”

他悄悄用指節蹭了蹭觸手，一邊面對着觀衆推進議程：

“回溯一下剛才的内容：南美洲，還有中國，都有各自獨特的手工藝術文化。正因如此，對莫雷諾先生的小說，我們能也感同身受地充滿敬意和好奇。”

雙鴉緊湊而不失從容地将話題引回來：

“‘那麼接下來，就讓我們進一步欣賞莫雷諾先生的創作。聽聽他心目中的手工藝品，和中國的傳統工藝品有哪些異同呢？

“‘有請莫雷諾先生為我們分享他的新書！’”

這也是徐老師設計的串詞。引入會議第二環節：作品宣傳演講。雙鴉将莫雷諾請到演講桌，然而這時候，坐席一陣騷動，方才那位女生忽然間又舉起了手來。

她顯得很急切。十分不好意思的模樣，卻還是咬牙，強迫自己勇敢地面對衆人。

雙鴉愣了一愣。

此時此刻，已不好再打亂節奏了。