春野櫻的手裡劍進步明顯。

在第二天的手裡劍投擲中她甚至舉一反三的研究出标準動作在非标準狀态下的變形規律。

指的是在實戰中并不是每一次投擲都能等人擺好想要的姿勢。

如何在非标準狀态下，通過調整投擲力度、投擲角度，使其仍然能得到想要的結果。

到了這一步她越發的感受到鹿丸所說的感覺的重要性。按照她之前的練法，在她身體素質提高後，定點投擲是有機會做到百發百中的。但那是實戰中幾乎不存在的情況。

而在那之外的所有變形，感覺都尤為重要。那是計算所不能彌補的。

春野櫻的手裡劍初級訓練就要出師，但漩渦鳴人的手裡劍修行之路還任重道遠。

“放學後去捉魚嗎？”春野櫻一邊收拾東西一邊對漩渦鳴人說。。

“好……”漩渦鳴人疑惑。小櫻今天怎麼想去捉魚了，是想吃烤魚了嗎？

他們這些天放學後都是去修行手裡劍的。

開始時，春野櫻會試圖告訴漩渦鳴人一些自己總結的技巧，但是後來她發現過多的理論，隻會讓漩渦鳴人變得混亂，反而打亂了他本身的節奏。

反而是春野櫻越來越在漩渦鳴人身上明白了感覺是怎麼回事。

春野櫻也不止觀察了漩渦鳴人，感覺與技術到最後本就是要相輔相成相互内化的，所以，如果不交流很難看出誰主要依靠的是什麼。但在春野櫻自己的感覺逐漸變好後，她就是覺得自己似乎能感覺到誰的感覺比較好。而感覺好的家夥在她的同學中還真是不少，就比如，春野櫻将視線移向此刻正在和女孩子們告别的超級受歡迎的家夥——宇智波佐助。

她感覺他就屬于感覺非常好的那一類。

“記得要帶上忍具包，我先走了，森林見！”說完，春野櫻率先離開教室。

宇智波佐助最近一直在注意兩個人。

就是開學時率先和他打招呼的那兩個孩子。

一個叫做春野櫻，一個叫做漩渦鳴人。

宇智波的孩子們很少和族地外的孩子們接觸。剛剛來到忍者學校的宇智波佐助實際上是有一點緊張的。他極力隐藏起了這一點小小的忐忑，但哥哥大概還是看出了這一點，所以一直留在門口陪着他不肯走。

然後，那兩個孩子就沖到了他的面前。

是和宇智波的孩子很不一樣的孩子。

非說哪裡不一樣，現在的宇智波佐助還說不清楚，但大概是光芒一樣的孩子吧。

當他們出現在他面前時，宇智波佐助感覺自己忐忑的心一下子就平靜了下來。

如果外面的孩子都是這個樣子的話，那他想他會交到許多的朋友，就像母親大人和哥哥期待的那樣。

父親大人大概也是這麼希望的吧……

這些天他一直在關注這兩個人，他們似乎早就認識。不如說村裡的大部分孩子都早就認識，但是他們兩個顯然更熟悉一點。

宇智波佐助默默觀察，然後在那個叫春野櫻的女孩子回頭看他時，躲到書後，看向窗外，不知道為什麼下意識就把視線藏了起來，然後暗自懊惱搞不明白自己為什麼這麼做。

春野櫻和漩渦鳴人的手裡劍都很差，大概是以前從來沒有練習過吧。

這其實是圍在他身邊的一個孩子告訴他的。

忍者之間是存在着不明顯的地位差的，表現為通常認為大家族的忍者優于小家族忍者，優于非忍者家族出身的忍者。

這一規則曾經存在着一定的合理性，因為大家族的忍者往往有強大的血繼界限和家傳忍術，這是普通忍者所沒有的。

但是這一看似合理的規則被木葉第四代火影所打破。他的存在就是打破常規，他創造的忍術名震四方，他足以赢得所有忍者的尊敬，因為他的存在，無論哪一族的孩子都希望成為“金色閃光”，如果他老去，他的功績将使他成為一個偉人。而現在他早早的死去，似乎隻能成為一個英雄。他就是這樣一個即使已經是火影是英雄也讓人為他遺憾的人。

所以，現在的木葉幾乎已經沒有人從最開始就看低普通人出身的忍者了。