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耳旁呼嘯而過的風聲淹沒一切喧嚣，在下落的一秒中卻意外感受到了一瞬的永恒。

衛何沒有落到墊子上。

“……”

再睜眼時，眼前的景象已全然發生了改變。

整個世界像被關入了地牢中，連一絲月光都不曾剩下，漆黑無比的周遭，隻有一扇邊緣散發着昏黃燈光的門。

這裡看上去像是另一個空間。

不像現實生活，而像一場夢境。

看到404的門牌号時，衛何毫不意外，她打開門。

“吱——”

屋内，算不上耀眼，但足夠明亮的燈光沖擊來人的視覺，黑與白的轉換太過突然，衛何忍不住擡手擋住眼。

适應幾秒後，才緩緩睜眼。屋子裡一切的擺放都十分正常，桌椅闆凳都按照正常的标準放在整間屋子裡。

等候區沒有人。

心理咨詢室很大，裡邊還有三間屋子，分别為咨詢師休息室、解壓宣洩室和問診室。

靠近問診室，衛何聽到其中傳來一道男聲：

“老師，你可以幫我看看我心理有什麼問題嗎？”

衛何敲敲門，随即裡邊傳來張畔青熟悉的嗓音：“請進。”

張畔青果然在這兒。

衛何推門走進問診室。此時，張畔青面前站着一位臉色灰白的學生，眼球突出，白的吓人，胸腔上有一個巨大的洞，那原本應該是安置心髒的地方，大洞周圍已經生蛆。

從衣領未遮蓋住的部分可見，他的身上布滿了很明顯的屍斑，按估計至少死亡三日以上，可他依然活動自如，并且正捧着自己那顆已經腐爛的心髒，以一種近乎虔誠的眼神注視着張畔青。

面對如此恐怖的一切，張畔青的臉上卻毫無波動。

喜怒哀樂不顯于形是她一貫的作風。長長的黑發披散在肩上，眼神深邃而沉靜，總給人一種洞悉一切的特殊氣質。

張畔青接過學生手裡發黑的心髒，正當她準備進行下一步動作時，另一顆還未開始腐爛，一看就是當天新鮮剖出來的心髒被遞了過來。

怎麼又來一個？

“老師，我的心理問題更着急一點，可以先看我的嗎？”衛何俏皮地朝看見她之後愣住的張畔青眨巴眨巴眼睛。

“當然……可以。”

張畔青禮貌地對一旁的死屍學生說道：“不好意思同學，這位同學的心理問題極其嚴重，我需要馬上治療，可以請你先出去等一會兒嗎？”

學生僵硬地點了點頭，他轉身朝門口走去，而已經死亡的軀殼随着身體的移動，不經意将胸腔内的其他器官擠壓出來。

啪叽一聲掉在地上。

“同學，你的肺掉了。”

衛何将已經腐爛的肺撿起來，重新從那名同學胸腔上的洞口給他按回去，順便把胸口斷掉的肋骨往腐肉裡按按緊，“呐，這樣就不會掉出來了。”

“謝謝。”一句帶着屍臭味的感謝。

“沒事。”

死都死了，還怪有禮貌的。

衛何幫忙開門把他送走。

身後，目睹一切的張畔青沉默了。

她以前怎麼沒發現衛何心理素質那麼強呢？

“你這顆心髒是從哪兒來的？”

之前那位學生是自己的，她這顆……？

“哦，别的同學那兒挖的，”衛何接過心髒，“我還要靠這個查她的死因。”

張畔青面對鮮血淋漓的心髒還是有點接受無能，她深吸了口氣，“需要我幫忙嗎？”

衛何聽到這句話，投以好奇的目光，“張老師你有辦法？”

張畔青從懷中拿出一枚懷表。

“我的技能，讀心。”

讀活人的心，讀死人的心，隻要有未亡之音，她都能聽見。

“诶？那你能不能先幫我看看？我的心髒有什麼想說的？”

衛何覺得這個技能不錯，稀奇又有意思，試問誰以往看小說的時候沒想過擁有讀心術呢？

“不行，”張畔青拒絕了衛何的提議，“我的技能每天隻能發動一次，給你讀心，就沒辦法讀你手上這顆心了。”

“這樣啊……”衛何癟癟嘴。

“那你先給我手上的心髒看看吧。”

衛何将破裂的心髒遞給張畔青，由她打開手中的懷表，長長的複古鍊條垂落，表盤在心髒前來回晃蕩。

“嘀嗒”

“嘀嗒”

安靜的室内隻剩下懷表中的秒針轉動發出的聲響，張畔青眉頭緊皺，雙眼合攏，不一會兒她突然痛苦的伸出雙手捂住耳朵，“嘶……好吵。”

她收起懷表，擡眼對衛何詳細描述她這次發動技能聽到了什麼。

“它一直在說，再快一點，不然追不上了，還不夠快……這樣的詞彙。”可見這名學生死前有着很強的執念。

“快？”衛何抓住關鍵字。

她的第一反應是體育課上，各個班級正在進行八百、一千米測驗，同時，廖易丹死亡時的屍體也是在塑膠跑道上，一切都很合理，所以廖易丹才會對“快”那麼執着。

但如果照這樣想，真相未免過于簡單了。

衛何還想再說些什麼，此時，門外傳來一陣騷動。

“衛何！張畔青！！我來救你們了！！！”