李螢心站在立麥前，發着抖的手按在貝斯弦上輪指，不知道是太過緊張還是他音域太窄，唱到第二句就破音了。

他們演的是痛仰樂隊的《公路之歌》。

烈日炎炎，李螢心低着頭，從額頭滑到脖頸的汗讓他感覺有些癢，此刻卻絕不可能擡手擦一下汗——盡管别人也不一定聽得出貝斯的聲音。

他不敢擡頭，用餘光看向“觀衆席”，越來越多的學生湧向了這裡，有人滿臉驚奇，通過嘴型可以看出是在反複說“卧槽”，有人和夥伴竊竊私語，有人開始叫好。

……然後年級主任、班主任和保安大隊長組成的豪華嘉賓陣容也來了，最終李螢心他們也沒把歌演完，還喜提了停課處分大禮包。

現在回想，那時候演得真是不怎麼樣，整個……不，是半個演出過程也很滑稽。

但真的太搖滾了。

……

劉老師又和李螢心交流了幾句帶班心得，之後安靜地各幹各的活，不過李螢心看似在批改作文，思緒已經飛走一會兒了，想來想去，下課鈴一響，他又溜達到了班上。

到放學時間了，孩子們聽到講台上的老師宣布下課便魚貫而出，結果看見門口的李螢心，又紛紛刹車問好，李螢心擺擺手示意他們趕緊走，随後逮住了也準備去食堂的徐斐然。

徐斐然看他時表情怯怯，問話卻十分直接：“老師怎麼了……難不成您反悔了？！”

李螢心：“……”

李螢心：“你們打算什麼時候排練？”

藝術節開幕式的節目不是報了名就能選上的，還要經過一輪篩選。且按慣例隻有被正式選上之後才能申請利用一部分晚自習時間進行節目排練。

這個階段徐斐然他們就算要練，也就隻能擠點中午休息時間，或者晚自習結束後熄燈前那麼短短幾十分鐘。

徐斐然也是這麼回答的，而且也許是怕被李螢心批評，她還把練習的頻率說得很低。

李螢心皺眉：“這哪夠，萬一沒選上怎麼辦？”

徐斐然張了張嘴，一臉“聖意真的好難揣測”的表情。

說要組樂隊這幾個學生成績都還算穩定，李螢心又說：“今晚開始第一節晚自習能把作業寫完的話就來跟我拿條子，第二節去排練室練。作業不許糊弄也不許抄别人的，否則直接就别報名了。”

當然李螢心還是要一碗水端平：“你順便跟報了别的節目的同學也說一下，他們如果想多排練一下，也是按照這個标準來。”

徐斐然木木然聽完，終于消化完李螢心的話似的，誇張地後退一步，鞠躬鞠成直角：“謝謝老師——！”随後歡呼着竄回班裡，抓住另外一個也是樂隊成員的同學，眉飛色舞地說着什麼，應該是在傳達李螢心剛剛的話。

李螢心嘴角往上翹了一點，轉頭回辦公室。

或許這之後學生之間的傳言會變成“李老師挨了領導一頓罵之後感覺顔面盡失，決定不僅要抓成績，還要在這種文藝活動中也大放異彩狠狠打主任的臉”之類的，但也無所謂。

李螢心隻是在這麼多年以後忽然想通了那個坑了他三百塊的琴行老闆為什麼突然又願意幫助他們那支不像話的樂隊，甚至最後還放下一個中年人的體面跑到學校裡和他們一起鬧。

那年老闆聽到他們說要組樂隊，在誇誇其談中插了一句：“我年輕的時候也跟朋友們一起組過樂隊。”

那個時候李螢心隻覺得這是一句平平無奇的吹牛台詞，和其他從大人口中說出的、以“我年輕時”開頭的話沒有任何區别。

這個傍晚他看着小姑娘奔向她的夥伴，心裡想的也是——我以前也和朋友們一起組過樂隊。

一起組樂隊的人就像同一輛列車上的乘客，大家隻是共乘一段路，總有各自在不同站點下車的時候。李螢心很難再回到他的那輛車上，但他希望他的學生能在她自己的旅途中更盡興一點。