張亦可醒來的時間比昨天早了一些。

穿好衣服走出房間，家裡的“媽媽”已經變成了張靜敏。

這時候是早上七點零三分。

張亦可猜測他們的工作時間應該是早上七點到下午三點，下午三點到晚上十一點，晚上十一點到次日早上七點這三個時間段。

記在心裡，準備等到了學校後找紀梧求證。

張亦可從房間走出去的時候，張靜敏人在廚房。

張亦可走進客廳，坐在沙發上，感覺這裡的家具擺放結構有些熟悉。

但要說是哪裡熟悉，她一時間也想不起來，隻好暫時作罷。

張靜敏端着裝了面包的盤子從廚房出來，瓷盤和桌子磕碰，發出清脆響聲。

張亦可扭頭，瞥見張靜敏怪異的神色。

張靜敏很快就藏好情緒，問：“你睡醒了？”

話語間還是有着細微的詫異感。

——一個人睡醒了。

這是什麼很奇怪的事情嗎？

張亦可不太理解她為什麼這樣，但還是客氣點頭。

張靜敏“哦”了一聲，沒再說話，回到廚房繼續搗鼓其它東西。

二十分鐘過去，桌子上擺好了早餐。

照例是雞蛋牛奶和面包。

張亦可認命地吃面包片。

張靜敏把牛奶推過去，“喝牛奶。”

還是逃不過，張亦可無奈地拿起來喝，又聽張靜敏問：“你昨天晚飯喝牛奶了嗎？”

不應該存在于兩人之間的對話——張靜敏看起來不像是能夠和她閑聊的關系。

張亦可警惕，表面卻做出不在意的樣子，回答：“喝了。”

張靜敏眉頭略略蹙起一點弧度，張亦可問：“怎麼了嗎？”

“沒事。”張靜敏說：“快吃飯吧，吃完了去上學。”

張亦可點點頭。

“對了，今天的課程還是語文數學和自由活動課。”張靜敏吃好飯，又說。

“好的，檢讨書在我桌子上。”張亦可拿起雞蛋，“我吃好了。”

張靜敏送張亦可去學校。

她們今天來的時間比較早，學校人還不是很多。

張靜敏走後，張亦可回到學校大門口，站在一個不起眼的地方觀察周圍的一切。

她發現，所有的孩子和父母都不親近。

父母按部就班地把孩子送過來，孩子猶如木偶一般地被安排。

每個人的神情都怪怪的。

空氣中充斥着客氣和疏離，環境安靜無比，與張亦可記憶中學校門口的熱鬧形成強烈對照。

但是大部分孩子，還是會在自己父母要離開的時候，像是突然血脈覺醒一般，流出眼淚，追着去讨要一個擁抱。

父母也會停下來，回頭看一眼，然後等孩子跑到面前，安撫一般抱一抱他。

那個動作給張亦可的感覺怎麼說……張亦可絞盡腦汁思考，覺得用“草率”來形容最為貼切。

那甚至都不能稱得上敷衍。

有些人甚至會在抱住孩子以後嫌惡地瞪孩子一眼，然後撇撇嘴，就趕快松手，飛快離開。

這之後，孩子也蓦然就停止哭泣，呆呆地上下左右看一圈，仿佛忘記了剛才的事情一般。

除此之外，張亦可還發現了另外兩件事。

第一，她看到的所有情況，幾乎都是媽媽送女兒，爸爸送兒子。

第二，有人一次性送過來兩個孩子，甚至更多。

記在心裡，同樣準備過會兒問紀梧。

*

張亦可來到教室。

教室這邊也和昨天情況一樣。

教室裡隻有她的位置空着，講台上站着老師——唯一的區别，大概在于老師換了人，現在是數學老師趙青山。

兩人隔空對了一個眼神，張亦可猶豫要不要說“老師好”的功夫，趙青山已經不再看她，低下頭扒拉他的紙闆子手機。

應該是看自己沒遲到所以無所謂。

張亦可兀自坐回座位上，同紀梧說“早上好”。

上午的課程不太有意思，數學在學10以内的加減法，語文則是學習聲母。

——不過真的說起來，昨天的課程也特别沒有意思。這裡的一切都沒有意思。

即便這裡處處都透露着詭異離奇，但還是讓人覺得無聊至極。

課間的時候，張亦可和紀梧外出。

張亦可把自己的那三個問題問出口，最終得出結論——

【一、父母的工作時間的确是那樣劃分。

二、為了保障孩子身心健康，這裡不允許單身女性帶男孩子，也不允許單身男性帶女孩子。

三、可以一次撫養多個孩子。】

前兩個張亦可很容易想明白，最後一個就疑惑了。

“什麼叫‘可以一次撫養多個孩子’？”她問。

紀梧：“如果一對夫妻登記結婚，他們就可以同時撫養好幾個孩子，前提是必須找到志同道合的另外兩對夫妻。”

張亦可：“不是說孩子出事了大人會受罰嗎？既然這樣，撫養的孩子越多，危險性不是就會越高？”

紀梧：“這裡的人被規則桎梏，但從以前到現在，一直都有一個奇怪的傳說。”

四下看一圈，沒有人注意她們，紀梧低聲說：“據說，如果一個孩子從小到大沒有出過一次事，那麼他的父母，在死亡的時候，不會受到任何痛苦。”

張亦可：“保真嗎？”

“不知道。”紀梧歎惋道：“沒有那樣的人出現。”

想了想，張亦可問：“你知道這裡撫養孩子最多的一對家庭，家裡有幾個孩子嗎？”

紀梧頓了下，“你等我想想。”

說完她閉上眼睛，做思考狀。

大約一分鐘過去，紀梧睜開眼睛，說：“一般情況下，好像是15個。”

張亦可驚道：“這麼多？！”

紀梧點頭，“對。如果沒記錯的話，應該是前後加起來一共的，不是同時。”

張亦可松了口氣，“我想也是，這裡哪有那麼大的房子。”又問：“同時的有多少個呢？”

紀梧又閉了下眼睛，但這次時間短暫，仿佛隻是因為眼睛不舒服眨了一下而已，“應該是3個，再多就不被允許了。一般情況下，都是兩個。”

“還好，沒有我想得那麼多。”張亦可說：“但為什麼加起來的數字會是15呢，還是一般情況下。”

細思一下那個數字，張亦可突然發現了一個恐怖的點，她問：“15個……不是他們心理上的極限，而是身體上的極限，對嗎？”

假設他們一畢業就選擇“父母”這份工作，撫養兩個孩子，等到其中一個孩子出了第一次不好解決的事，他們立刻抛棄他，找下一個目标。

就這樣斷斷續續，前前後後。

等到第15個孩子出事，他們累記失誤15次，扣除壽命五個月。

那麼他們的結局，隻有“死”。

所以15，不是他們心理上的極限，而是身體上的極限。

否則的話，但凡還有一絲一毫的可能，都不會是這樣，這個數字，一定是更大的。

可是這樣，誰為那些孩子負責呢？

張亦可自認不是多高尚的人，可還是會被“自己出事他人受罰”這件事“綁架”。

那些人，卻因為一個虛無缥缈的美好想象，前前後後禍害這麼多孩子——張亦可認為，一直換父母，對孩子而言，不是好事。

張亦可閉了閉眼，忍不住罵道：“畜牲！養不好逞什麼能？”

紀梧冷不丁被她吓到，身體哆嗦一下，欲言又止地拍了拍張亦可的肩膀，“我們以後不這樣就好。”

冷靜下來後，張亦可點了點頭，啞聲道：“會的。”

午飯還是西紅柿炒雞蛋蓋澆飯。

張亦可吃飯吃得艱難——最後一小半對她來說太有難度，實在是難以下咽。

但她沒有逃過吃完全部的要求，費了好大一番力氣才把飯吃幹淨。

在趙青山下達開始午休的指令後，教室内響起許多磕碰聲。

張亦可陷入深眠。

下午依然還是自由活動課。

流程和昨天一模一樣

操場内的活動也和昨天一模一樣。

跳皮筋，踢毽子，蘿蔔蹲，老鷹抓小雞。