元旦晚會上登台演出的節目，不單純是為了全年級熱鬧一場，歡度元旦，還有比賽性質。

現場會有評委老師給每個表演節目打分，來觀看的學生手中也有一張紙質票，可以投給最喜歡的節目。

晚會最後一個節目表演結束後，會有一個短暫的頒獎環節，根據得分和票數的高低，把獎勵頒給本次晚會的前三名。

尤斯意班上的同學野心很大，劍指冠軍。

吳曉曉打聽了其他班級準備的節目，發現大多班級都選了合唱，隻有二班選了獨舞，三班選了小品，十二班選了一個詩朗誦。

周三早上，尤斯意背着琴盒，剛進班級，吳曉曉便來跟他分析戰報。

吳曉曉說：“詩朗誦不足為懼，隻有小品和獨舞，有點競争力。不過斯意你放心，我們班肯定是第一了。”

尤斯意細聽吳曉曉如此有信心的原因。

吳曉曉手指攆着下巴處不存在的長胡子，很有把握地道：“到時候，我們可以讓陸昭出賣色相嘛，陸昭那張臉男女通殺！”

尤斯意視線往後排掃了眼，還沒有上晨讀課的時間，教室後三排的同學都還沒有來，許安南也還沒有來。

他走到座位旁邊，放下琴盒，側頭問吳曉曉：“這樣行得通嗎？”

吳曉曉嘿嘿一笑：“去年陸昭領唱，他那張臉被投影放大後，全場尖叫，然後我們班就得了全年級半數以上的票，穩穩第一。”

尤斯意回想那個畫面，唇角勾起，有點像追星打投現場。

下午英語課，英語老師沒有講課，她用投影屏播放了一個全英文的聖誕節喜劇短片，由于紀律原因，班上同學不敢笑得太大聲。

好多人憋着笑，臉藏在課本後面，偷吃零食。

尤斯意剝開昨天拆盲盒得到的大白兔奶糖，嘴巴小幅度地動着，甜味絲絲縷縷，從牙齒縫中蔓延開。

許安南沒有看投影屏，他面前擺着英語書，書底下壓着一份數學模拟試卷。

尤斯意側頭看了眼，許安南正埋頭解答卷面上最後一道大題。

怪不得許安南成績好呢，人家不放過任何一個可以提升自己的機會。

相比之下，尤斯意的學習态度就有些松散了，他對自己的要求向來是盡力就行。

短片播放過程中，窗外飄起了雪花，鵝毛般輕輕拂過窗台。

第一個發現下雪的同學，格外激動地告知周圍人這個消息。

南方一整個冬天都不見得下一次雪，每次下雪，都顯得無比珍貴。

而十七八歲的少年眼中，初雪還有着神秘的浪漫意味。

英語老師看同學們的心思都不在看影片上了，她暫停了短片，笑着說：“離下課還有十五分鐘，我可以帶你們出去賞雪。”

班裡頓時一片歡呼。

“老師威武，老師大好人!”

英語老師頓了頓，收起臉上的笑意。“但是我有一個條件，下一節英語課，你們每個人交一份描述聖誕節的英語作文給我。”

班裡的歡呼和竊竊私語聲，頓時一收，很少有學生喜歡寫作業。

為了不影響其他班級上課，英語老師領着他們上了天台，大家看到自天空飄落而下的雪花時，臉上的笑容還是多過寫作文的痛苦，撒歡一樣在雪地裡蹦跶。

英語老師走到尤斯意旁邊，“斯意啊，老師看你帶了琴盒，有沒有興趣為大家演奏一曲？這樣的機會很難得，等你以後回想起年少時候有過這樣一件事，一定會感到十分快樂。”

尤斯意嘴巴裡的奶糖融化空了，他看着雪地裡笑着打鬧的少男少女，也不知是這位老師的話語，還是眼前青春正好的畫面，讓他的心忽然生出觸動。

尤斯意折回去取了裝有小提琴的琴盒，他返回到天台，白雪堆了薄薄一層，班裡同學打起了雪仗。

雪花紛揚中，尤斯意拉動琴弦。

樂聲從尤斯意手指間流淌出來，班裡同學還沒聽清是什麼曲子，就有人十分捧場地鼓起了掌。

尤斯意演奏的是曲調歡快的聖誕快樂英文兒歌，班裡的同學或多或少都聽過。

沒過一會兒，大家不是很齊地哼起：“叮鈎兒拜，叮鈎兒拜，叮鈎兒偶着喂……”

英語老師有心糾正大家的發音，但她唱出來的純正流利的英文-jingle Bells，卻被大家‘地地道道’的“叮鈎兒拜”，完全遮蓋過去。

老師很大聲的領唱了一會，但無奈大家都沉浸在歡快的曲調裡“叮鈎兒拜”了，她隻得入鄉随俗，和大家一起唱帶有家鄉話味道的“叮鈎兒拜”。

演奏者在音樂中表達的情緒，最能觸及演奏者的内心。

但聽衆難免會因為自身的看法體會，遺漏或誤解表達的内容。

陸昭聽到那悠揚的小提琴聲，心好像被一隻貓伸爪子撓了一下。

遠處的尤斯意演奏着歡快的曲子，看似和大家共同享受着這首歌曲。

然而在陸昭聽來，尤斯意像個局外人一樣，遊離在衆人之外。

尤斯意演奏中潛藏的隐秘情緒，讓陸昭想起，有天他在便利店的櫥窗外，見到一隻趴在窗沿上的流浪貓，流浪貓烏黑的眼珠瞧着店裡那隻和主人一起玩耍的小貓，一直盯着看了很久。

流浪貓發現自己被人看到後，它沒有故作可憐讨要吃的，隻是甩甩尾巴，留戀地瞧了最後一眼店裡那隻貓的幸福。