連瑜最近上朝發現岑太師老臉上紅光滿面，拄着拐杖的步伐都比平日快速不少。

一打聽才知道岑太師的學生秦某某于十年前在齊魯之地開了家書院，今年會試通過的學子足有二十餘人，其中考取前二甲的有十人，秦山長的關門弟子更是奪下了今年的傳胪。

看這小老頭挺高興，連瑜便在朝堂上誇了秦山長幾句，明裡暗裡捧了捧岑太師。

岑太師聽了心裡歡喜，他重新評估起連瑜，發現聖上這兩月幹了不少實事，竟隐隐有了明君之相，這讓本來對聖上毫無期待的岑太師心裡燃起了一簇火苗。

難道聖上成長了，明事理了？

當日下朝他就去了宮裡。

連瑜看岑太師跟着自己，以為小老頭還沒聽夠馬屁，便又說了幾句。

岑太師還以為聖上對此有興趣，就講了他教授學生如何開好書院，如何選拔講師，如何開設課程教導學子。

連瑜一聽，這是個德高望重的教育專家啊，順嘴就誇贊了起來：“太師不愧是太師，博古通今高才卓識，您當年退出文壇朕是第一個反對的。”

岑太師聞聽贊譽挺高興，旋即眉頭微蹙，顯露出一絲困惑：“微臣還沒準備退出文壇哪！”

他這年紀不過百，正是闖蕩的好時候，前日還給幾個弟子寫了書信，籌劃着寫書立著呢。

“呃，這個不重要。”連瑜頓了下，道，“學生能成材，還是太師您教得好。”

岑太師被小皇帝哄得愈發飄飄然，這一飄，就把前幾日學生書院出的策論給小皇帝布置了一篇。

連瑜:“……”

他傻眼了。不是，他哪兒會寫什麼策論啊！

待岑太師離宮後，連瑜發起了愁，岑太師給的題目刁鑽，抄、哦不，借鑒都不知道從何借鑒。

于是，他胡寫一氣。

翌日，岑太師收到了天子寫的文章，在目睹那筆狗爬字時他皺緊了眉頭，随後他看了文章，眼睛頓時一亮。

什麼“提高思想認識，強化理論武裝”、“落實層層責任，加強一崗雙責”、“做好輿論引導，深化體系監督”，給岑太師看的一愣一愣的。

他看了一遍又一遍，擡眼問道：“陛下是如何想到這些詞句的？”

連瑜在心中默默感謝了大學考公的室友，狀似深沉地說道：“一想到朕的百姓，朕就發自内心寫出了這些文字。”

他背着手望向窗外：“發展為了百姓，發展依靠百姓，發展的結果也要由百姓共享，所以要充分調動起百姓的主觀能動性。”

岑太師從未想到有生之年還能聽到天子說出這樣的話，大感欣慰。

其實連瑜還記得一句“想百姓之所想，急百姓之所急，方能解百姓之所困。”但連瑜想想，這種金句用一句少一句，避免浪費，還是留到下一次讓太師驚豔吧。

岑太師目光炯炯地注視着連瑜，心裡發生了翻天覆地的變化。

陛下，您隻需要向老臣走一小步，剩下的路老臣替您走！

曾經多少對聖上恨其不争的時刻，岑太師心裡都這麼念着。

如今，陛下終于做出了改變。岑太師覺得自己又看到了希望，他老眼含淚，下定了決心，要輔佐陛下成為明君。

年過六旬，已和老伴說好年底告老還鄉的老太師又重新燃起了熊熊鬥志。

當晚，岑太師在自己的書房裡揮墨寫下了一幅字：老骥伏枥，志在千裡；烈士暮年，壯心不已。（注1）

正撫着胡須欣賞呢，岑老夫人拿着《大昭地理志》來了。

“老頭子，你說你過兩年緻仕，那咱們到時候是先去青州看海，還是先去并州看小閨女和外孫女啊？”

岑太師面露愧疚道：“夫人，你且等一等，等我把陛下培養成賢德明君後，咱們再一起去雲遊山水。”

岑老夫人擡起蒼老的手撫了撫自己斑白的鬓角，歎道：“那得等多久啊？”

“二十年，不，十年，隻要十年就好！”

岑太師忽然神色狂熱，擲地有聲道，“十年之内，陛下定然能夠成為一位雄才大略勵精圖治愛民如子的君主！”

岑老夫人：“……”

翌日，岑老夫人攜二兒媳婦，帶着三個孫女，乘坐馬車踏上旅程，前往并州探望已嫁作人婦的小女兒，據悉歸期不定。

……

沒了岑老夫人在家，岑太師進宮更頻繁了，每次進宮都給連瑜布置作業。

連瑜不堪其擾生無可戀：“太師，朕就是塊朽木，你就放過朕吧！”

“陛下您天資聰穎，隻要肯要努力，大昭就能千秋萬代，萬世不衰。”岑太師希望能激起陛下的熱血，他越說越慷慨激昂，說得自己淚花子都出來了。

連瑜卻一個激靈，可不敢下這個flag啊，君不見上一個說“千秋萬代傳之無窮”的王朝已經二世而亡了。

大昭國祚能有個三四百年他就覺得不錯了。

“遙想昔日，先帝寅時初即起，研習先祖訓臣之語。早朝既罷，尚需聆聽大學士釋經。夜闌人靜時，批罷諸多奏折，仍堅執閱讀、撰文。如此勤勉，學而不厭，不以為苦。”

連瑜打斷他施法：“所以父皇累死了。”

岑太師：“……”

“微臣當年也是勤讀苦學，每日從卯時學到亥時，才考中了狀元。哪怕到了現在，微臣每日也是要誦讀聖人典籍到深夜的。”

連瑜真想問一句，您都位列太師了，為什麼要這麼虐待自己？

“學而不思則罔……”