意識到學生們的變化後，班主任的教學情緒立即高漲了起來。

随着這節課的進行，班主任驚喜的發現班裡幾個重點關注的已經快要到精神臨界點的同學心态不僅變好了，如今一個個還可自信了呢！

那一雙雙充滿求知欲和自信的小眼神，看得班主任那叫一個飄飄然，恨不得把自己腦子裡的知識全部傳播下去，

這個改變絕對是好方向的，雖然不知道發生了什麼改變的這一切，但班主任心情卻變得輕松了很多，講題的時候偶爾還有心情和大家開個玩笑或者誇一下站起來回答問題的學生。

如此良性循環之下，班裡的氛圍就更好了，班主任上課上的開心，同學們聽課聽的也開心。

除了顔祎。

顔祎也不是說心态不好或者怎麼樣，她就是聽到美顔App突然冒出來提醒自己‘麻辣教師’特效的冷卻時間到了後有些遲疑。

雖然同學們可能沒注意到，但自家人知道自家事，下課期間，那個突然想要拍桌子、拿着粉筆頭就要彈不聽話同學的人就是她沒錯！

所以，她要是在上課期間使用‘麻辣教師’特效，要是突然站起來把班主任從講台前扒拉走，自己上去講課怎麼辦？

這個可能顔祎一點也不想去驗證，所以她隻能心疼的看着時間在眼前溜走，而自己卻不能在冷卻時間剛過的時候立刻去刷進度條。

好在一堂課很快就過去了，幾乎是班主任剛走出教室，顔祎就立刻使用了‘麻辣教師’特效。

用意念将特效效果挂上後，顔祎第一個動作就是像幼兒園小朋友一樣把手背過去，試圖控制一下自己的行為。

趙彤原本正在欣賞同桌幫自己做的英語卷，注意到顔祎的動作後有些納悶，“同桌你咋了？”

“哦，總是一個保持姿勢胳膊有些不舒服，背過去抻一抻。”顔祎随口找了一個理由。

哪成想這麼離譜的借口趙彤竟然相信了，還特意學着顔祎的動作将兩隻手背過去。

趙彤仔細感受了一下後，有些不确定的說道，“诶？沒什麼太大感覺啊？不過我肩膀這确實有點酸。”

“肩膀酸的話你可以試着将胳膊往上擡起來活動一下。”顔祎立刻說道，重生之前她經常會坐在電腦前工作好久，頸椎和肩膀不舒服的時候，就會做一些基礎的動作活動一下。

趙彤聽話的将背過去的胳膊往上擡了擡，雖然有些酸，但幾下之後竟然真的覺得松快很多。

“哇，祎祎你好厲害，我真的覺得舒服不少！祎祎你怎麼什麼都知道啊，不僅學習好，就連這種事情都知道……”趙彤立刻誇獎道，好話更是不要錢的往外冒。

顔祎嚴重懷疑同桌面對自己時自帶濾鏡，尤其是她剛才隻是為了掩飾自己行為随口胡謅的借口，竟然也被同桌當真了。

這讓顔祎格外的不好意思，眼角的餘光剛好注意到趙彤手上拿着的英語卷，一句話脫口而出：

“有不會的麼？我給你講講！”

話剛說出口顔祎就愣住了，完了，她突然之間如此好為人師，不會是‘麻辣教師’的特效效果雖遲但到了吧？

雖然有些擔心，但看到趙彤激動又開心的表情後，顔祎也說不出反悔的話，隻能硬着頭皮接過卷子準備幫同桌講題。

開始的時候，顔祎還有些膽戰心驚的，就擔心自己一不小心就會行使一下老師的‘權利’。

可是講着講着，顔祎就發現不對勁了，為什麼她的思路會那麼清晰？為什麼她講題時的第一反應竟然是從學生的角度看待問題？

最近她做英語題時，不都是靠着手感語感以及經驗的麼？

什麼時候她對語法和答題方式都這麼了解了？

這不對勁！

将英語卷講完後，顔祎突然有個想法，正準備嘗試一下的時候，耳邊卻傳來了上課的鈴聲，顔祎隻能暫時放棄。

隻是，顔祎這邊一擡頭，卻意外的發現周圍多了一圈的同學。

吓了一跳的顔祎下意識的往後一靠，然後就看到同學們一邊向她道謝一邊飛快的跑回到座位上。

完全不知道發生了什麼的顔祎隻能茫然的将手上的英語卷遞給同桌，自己再翻出來同款空白試卷放在桌子上。

是的，接下來這堂課是英語課！

顔祎之所以敢拿出白卷，是因為英語老師特許她不需要做卷子，隻需要寫英語作文就好。

其實原本英語老師還準備讓顔祎多多練習聽力來着，不過幾次之後，面對顔祎百分之百的正确率，英語老師決定就不要浪費彼此的時間了。

聽一遍就能直接将短文翻譯過來的人，高考聽力這點難度根本難不倒她好麼！

“好了，我們現在開始講卷子，從靠窗戶這邊的同學開始，每個站起來說答案。”英語老師講試卷往講桌上一放，快速說道。