但看了看自己連雞蛋都握不住的小手我表示無語，眼下隻能先學會走路和說話了。

于是我将準備紙和筆的重任改為，用實際行動纏住二兄，讓他帶我去鎮上書塾旁聽，學習這個國界的文化。

從村子走到鎮上需要耗費兩個小時的時間，第一天沒成功，睡過頭了。

第二天天微亮，立刻下床，踉踉跄跄的爬到二兄床邊。人類幼崽在14-15個月左右身體平衡機制會明顯見長，我因為特殊原因很快就學會了，阿爺阿娘看到還開心了好一陣子，認為是大兄教導有功，大兄也大方的承認了。我是真的會謝。

睡眼惺忪的二兄被我吓了一跳，并在爺娘面前告狀，說我一臉猥瑣的盯着他看，一定是瞧中了他的美色。

我對此表示無語。

眼見着他要撇下我逃跑，我立刻咿呀咿呀的叫着“哥……哥，哥哥……。”瞅見他停下腳步，立刻惺惺作态的硬擠出兩滴生理淚水，并讓淚水在眼眶中打轉，營造出一副楚楚可憐的姿态。于是，我成功的爬上了二兄的背，得意的笑着。不想這一幕被轉過頭的二兄瞧見，他一臉吃·屎的表情明顯是發現被坑了……

路上，二兄不往官道走，抄了條羊腸小道進去，熟練程度明顯是個慣犯。

他把我放在枯黃的草地上，練了根樹枝，朝着一棵樹走去……居然去掏馬蜂窩！！我有種不詳的預感。

四周瞧了瞧，灌叢邊有一片低窪地。十分不信任二兄身手的我果斷選擇靠近窪地，并将淤泥塗抹在身上裸·露部分，藏匿在灌叢中欣賞二兄優美的躲避身姿，不道德的笑了。

事後，二兄頂着滿臉腫包，找到了一臉無辜的我，并毫不客氣的賞了一記榔頭。雖然蠢但不笨，挑出蜂刺，行進路上遇到一棵檸檬樹還知道擠出檸檬汁水塗抹腫脹瘙·癢處。酸性遇堿能起到一定中合作用。我甚至有理由懷疑他老早就盯上了這馬蜂窩。

果不其然，他将馬蜂窩偷偷放進了講郎的卧房書桌上。

……居然是為了送禮？難道是因為逃課良心上過意不去？

我挑眉看他，他不自在的眼神亂瞟，臉暈微紅。

……我這二兄，臉皮真薄。和大兄完全是兩個極端。

“季……季講郎他……他人很好，我聽說他被同僚排擠，本是該到好的地方任教，卻被别人使絆子來了這種小鎮上，我隻是……隻是……。”二兄說到一半，腦袋一抽，“不對，我和你這小丫頭解釋什麼？總之，不準說出去。”

我聳聳肩，“我才沒那麼無聊。”說完就後悔了，他腦袋犯渾我也跟着抽筋，擡頭一望，他果真一臉見鬼的表情看我。

“你……你什麼時候說話說的這麼流暢的？你才剛滿一歲吧？！”

我幹脆破罐破摔，“我看起來很笨嗎？”

“那也不至于聰明到這份上吧？”

我趕緊轉移話題，“要上課了哦！再不去的話，小心講郎打你。”

“哦！對。”剛起步，就恍然質疑我，“不對，你跟着我來學堂到底有什麼目的？”

……完了，還陰謀論起來了。二兄的智商真令人堪憂。

我無奈道，“哥！我親哥，我是你親妹耶！害誰都不會害你吧？！一天天的啥也不是。”

書塾中大約坐了五十多個未成年郎，其中少數幾個是女孩，通過衣着布料相比都是家裡有點閑錢的富家女，基本上是送過來顯擺自家有錢的，并不指望有多大出息。即便是在不出名的小鎮上村裡出的孩子和鎮上出的孩子還是有一定差距的，就像麻衣和錦緞。

衆人跪席而坐，用的是家禽羽毛制成的蘸墨筆。紙張的制作工藝太過粗糙，都能看出原材料。

季講郎忍着咳嗽講學，從他的衣着看，家境貧寒，年歲不高。正是少年郎意氣風發的時候，偏偏身子骨不好。對我的存在并不感冒，還對我溫柔淺笑。

……如此甚好。

我順手合上二兄從進講堂起就沒合上的下巴。用筆沾上墨，在裁剪成統一規格的散裝紙張上用我熟悉的漢字寫下書名《修真世界學術研究報告》，準備将這一頁當作外殼，再開始将這一年所見所聞書寫成正文。

……沒想到有一天我熟悉的字體也能直接當作密文來使用。

這裡的講課方式與現代化小學課程差不多，不講詩經，單講字體、字形、字意、用法和出處。

兩個字形容:簡便，三個字形容:我喜歡。

……

又一年後。

經過我實地考察與自身感知總結得知如下:

一:我繼承了大哥的厚臉皮，向季講郎每日撒嬌讨要利于快速學習的個人筆記，進步神速。相應的告訴了對方不用蜂蜜也能治咳嗽的方法:采集老葉枇杷與甜梨熬煮即可化痰止咳。

二:接受了我設定的二兄，俨然與我站在同一陣營，“狼狽為奸”。成功在學堂脫穎而出，真正做到了讓同屆女學生暗戀自己。其實是他不堪受辱，有妹妹珠玉在前，怕遭人恥笑，硬逼着自己學起來的。