整間器材室面積不大，堆滿各種器材用具，牆面光滑平整，怎麼看都不像是會有暗門的樣子。

雙眼逐漸适應黑暗的環境，周淮總算能勉強能看清事物的輪廓，借着門縫透進來的光亮，将小小的器材室上上下下翻了個遍，沒有發現除了大門外的第二個出口，最後遺憾得出結論，要想出去，他隻能等着外面來人。

隻求能有人發現他不見了，專門尋找——雖然那樣的可能性微乎其微就是了。

門縫處的微弱光源忽然熄滅，周淮盤膝坐在門前，屋外靜悄悄的，聽不見一絲聲響。

天黑了。

無從分辨自己在器材室裡待了多久，可時間的流速似乎有些快得不正常，周淮進入器材室時天光大亮，不過翻了一圈器材室，天色就徹底黑沉，怎麼看怎麼不對勁。

所有的聲音都被隔絕在外，耳畔一片寂靜，本該響起的上課鈴聲消失無蹤，靜得一片死寂，仿佛整個學校裡荒無人煙，隻剩下周淮一人。

絕對的安靜之下，門外忽然響起的不輕不重的腳步聲顯得尤為突兀。

那聲音由遠及近，不緊不慢靠近器材室，皮鞋踏地的脆響清晰可聞。

腳步聲近在咫尺，周淮下意識直起身，屏住呼吸，一道白芒從外掃過，稍縱即逝，驟然亮起的光芒晃得周淮眼前一暈。

是強光手電筒。

心裡隐約猜到門外那人的身份，周淮站起身，行動間有意撞到旁邊裝滿籃球的鐵質球筐，發出一陣不大不小的聲響。

下一刻，外面的人中氣十足，厲聲詢問：“是誰在裡面？！”

接着是叮叮當當的鑰匙碰撞聲，門鎖在他的擺弄下咔哒作響。

緊閉的門猛然打開，身材發福有些眼熟的中年男人出現在眼前，是教導主任。

看到周淮雙手裹着滲血紗布、灰頭土臉的狼狽模樣，男人皺着眉，語氣嚴厲地訓斥：“這麼晚了還不回去，一個人偷偷摸摸在器材室裡想幹什麼！”

他顯然認識蘇童：“平時老往醫務室跑就算了，小姑娘家家的身體不好就别到處亂跑，被關在器材室裡很好玩嗎？今天晚上要是沒遇到老師值班，你是不是還要在器材室過夜啊？！”

周淮清清嗓子，可憐兮兮道：“……老師，我不是故意的。”

說着，他垂下眼睫，一副難以啟齒的模樣。

“……”

能做到這個位置的老師都是人精，見周淮這副模樣，哪還有什麼不明白的，當即意識到周淮是被人故意關進來的。

親眼撞見霸淩現場，教導主任臉色難看，闆着臉說：“明天早上來我辦公室一趟。”

像是知道自己語氣硬邦邦，他頓了頓，生硬道：“發生了什麼照實說，老師不會偏向包庇任何人。”

“嗯，”周淮柔柔弱弱地應，“謝謝老師。”

“你是住讀生還是走讀生？時間不早了，趕緊回去，别讓父母擔心，“教導主任語重心長囑咐，“你們這個年紀，和同學鬧點矛盾是正常的，别太放在心上，有什麼事就告訴老師，老師會為你主持公道的。”

周淮當然不知道蘇童是否住讀，忽略教導主任的問題，沒說話。

後面長段的話他左耳進右耳出，完全沒放在心上，老師的幹涉要是有用，蘇童就不會化身厲鬼了。

蘇童這類成績好性格好的乖乖好學生，向來是老師們的心頭好，班上的老師們不可能沒有注意到蘇童的異狀，頻繁出入醫務室、孤僻獨來獨往、封閉自我。

他們不可能沒有發現，隻不過都默契地選擇了視而不見，頂多口頭教訓幾句，鬼樓廢棄A班教室裡，蘇童桌面上淩亂刺目的污言穢語，可不像是幹涉過的後果。

如果蘇童的老師們真的關心過她，蘇童書桌上的、課本扉頁的那些污濁文字，又該如何解釋？

或許蘇童一開始也曾期待過有誰能幫幫她，帶她走出泥沼，期待自己能夠回歸正常的校園生活，不需要面對日複一日的辱罵欺淩，不用低聲下氣地忍耐，可惜現實灰暗殘酷，昔日對她寄予厚望的師長對她的痛苦視而不見，曾經抄她作業的同學冷眼旁觀，任由她墜入深淵。

蘇童在泥沼中苦苦掙紮，孤立無援。

“你放心，”教導主任拍拍周淮的肩，“不用害怕，老師一定會幫你的。”

周淮避輕就重：“謝謝您。”

心知所謂的讨回公道非但沒用不說，還會激起莊明他們的報複。

教導主任還要值班，随口囑咐周淮快些回去休息，便轉身往遠處教學樓走了，看方向，去的是言柳樓。

原地等了片刻，直到看不見教導主任的身影，周淮才動身跟了過去。

他心中有些猜測，需要驗證。

現實中的鬼樓他無法貿然踏足，而這段過去裡的鬼樓沒有鬼怪的侵蝕，仍處于可探索的安全時期，周淮正愁着如何避免願望視線平安出入鬼樓，如今的情況，倒是完美解決了李雯那個願望帶來的威脅。