現在回想起來，她可能早就不打算再追求“你懂我”這種低維

她想要的，是更複雜的共存形式——像雙軌并行、像低頻共振、像殘缺語言的補償性生成。

—

我将這些句子剪開，貼在牆上。

房間忽然變得像某種系統開發現場。

每一段不完整的表達，像一根半露的電纜。

而我，是那個站在一堆裸線前的人。

不是為了解碼，而是——我要決定是否接入它。

我想起她最後留下的那句：

“你不需要我繼續在場，也能成為我願意相信的你。”

那不是祝福。

那是一段協議的轉讓。

她把語言系統的“寫作權限”給了我。

—

傍晚我去了圖書館。

不是為了找她的痕迹，而是想看清楚——她當初到底是以什麼身份出現在這個實驗的。

翻了将近四十份試驗檔案，我終于在一個子文件夾裡，找到了她的編号：

L-601（臨時接入者）｜非本校注冊｜實驗周期：46天

文件說明很簡短。

她不是學生。不是項目負責人。不是協作者。

隻是一個實驗接口人選。

備注欄裡唯一的描述是：

“具備語言結構外推能力，适合非線□□互路徑生成測試。”

我盯着這行字看了很久。

她從一開始，就不是為了被理解才出現在我面前。

她是帶着一個結構來，等我是否願意進入這個結構。