午休即将結束，回教室的學生如同洋流中的魚群，在樹影中穿行。

忽然程影佳發現，有一個熟悉的背影走在她們前方，遠遠地，隔着好幾叢人。

那個人單手挎着一隻籃球，黑發在陽光下反射着光芒，正側着頭聽旁邊同行的男生講話，不時回對方幾句，因為相隔太遠，并不能聽清對方在聊什麼。

這身影程影佳很熟悉，是郭燦陽。

她心想：這不是能正常和人交流嗎？

午休過後的第一節課，英語課。

他們班的英語老師是一個姓林的年輕女人，長着張精緻的巴掌臉，瘦瘦小小，總是穿各式各樣的鮮豔的小裙子。

程影佳一開始以為林老師應該是個甜妹，沒想是個夜叉，她的講課風格非常嚴厲，到了讓英語不好的同學聞風喪膽的地步，果然人不可貌相。

林老師堅持貫徹省領導傳達的素質教育指令，每節英語課開頭，都會給大家放一段英語電影或英文歌曲。

今天放得是Westlife的The Rose:

It’s the heart afraid of breaking that never learns to dance.

It’s the dream afraid of waking that never takes the chance.

It’s the one who won’t be taken, who cannot seem to give.

And the soul afraid of dying that never learns to live.

程影佳的視線無意識地繞過郭燦陽的後腦勺，望向前方，思緒不知飄到了那裡。

優美的歌曲聲裡，班上大多數也都和程影佳一樣或神遊天外，或昏昏欲睡，根本沒注意林老師把歌詞的前幾句抄在了黑闆上。

林老師突然按了暫停鍵，音樂戛然而止。

她挂着小蜜蜂擴音器，敲敲黑闆的第一句英文，對着麥克說：“第一句，讀、

翻譯、句式分析。這排，來，常弘光。”

怎麼忽然開始點名了？！

猶如一盆冷水迎頭而下，全班瞬間醒了，一陣交頭接耳。

這位林老師的厲害大家還是領教過的，輕易不會點名，一旦點名必定血濺當場，非死即傷。

這位常同學是個小學渣，尤其英語，對他來說簡直就是鳥語，根本不知道在說什麼。

他兩眼發直，“啊？”了好幾聲，旁邊同學給他使了好幾個顔色都沒看懂，顯然還在神遊太虛，連平時的嬉皮笑臉都忘了。

五秒鐘之後，林老師瞪了他一眼，說：“站着！後面同學！”

常弘光後面就是郭燦陽。

郭燦陽正趴在桌上睡覺！！！！！

普通同學課上犯困，都會竭盡全力讓自己不睡，甚至有人還會掐自己，實在忍不住了，也就最多偷偷摸摸支着腦袋眯一會兒。

敢這麼光明正大睡覺的，也隻有他了。

常弘光站着，擋住了林老師的視線，林老師還沒有看見郭燦陽在她的課上睡大覺，隻疑惑為什麼常弘光後面的同學怎麼還不站起來，随即踩着小貓跟就往這邊走過來。

程影佳如坐針氈，雖然她不太喜歡郭燦陽，但上課睡覺被林老師抓，那今天的一血算是有了。

啧啧啧，高冷學霸被劈頭蓋臉地罵，那畫面太美她不敢看。

想到這兒，她狠狠踢了郭燦陽椅子兩腳。

那兩腳踢在他椅子闆下面，上頭就是他屁股，他當時就醒了，然後扭頭過來，一雙帶着血絲的朦胧睡眼望着程影佳，眉頭深深皺起，頭頂一根呆毛立在空中，整個人都還在夢裡，

程影佳附身向前，小聲說：“林老師提問，到你了，黑闆第一句閱讀并翻譯。”

隻是一瞬間，他的眼睛就恢複了清明，理智再次占領了他的大腦，他猛地站起來，清了清嗓子，把第一句英文讀了一遍。

他每個單詞的發音還不錯，隻是連讀的地方稍微有些欠缺。

随後他開始了翻譯：“它是會淹沒輕柔蘆葦的河流。”

之後他就不說話了，似乎在等林老師的反饋，而林老師也似乎在等郭燦陽的下一句。

林老師說：“然後呢？”

郭燦陽小小的眼睛裡大大的疑惑，問：“還有？還有什麼？”

程影佳也疑惑：嗯？還有然後？

突然心中大叫不妙：完了！！！我忘了告訴他還要句式分析！！！啊啊啊啊！！！

在林老師發文的時候，她也剛神遊歸來，漏聽了要求，然後錯誤地傳達了出去。

她整個身體幾乎都要貼在桌上，瘋狂地提醒他：“句式分析！！句式分析！你還得句式分析！！”

然而她的這點聲音蚊子叫一樣，郭燦陽站着，根本沒聽見。

林老師的失望和憤怒逐漸在眼底堆積，她搖搖頭，顯然沒想給郭燦陽機會，平淡地說，仿佛是暴風雨前的平靜：“郭燦陽，不聽課啊？站着，來，後面，句式分析。”