100.

對吹奏部的成員來說，每年六月最重要的大事件莫過于AB編成員選拔。

今年的選拔日期也被定在了六月首周的周四和周五，因此部内從五月末開始，氣氛就已經變得緊張。

大部分高中樂團的主力選手都是從高二開始擔當大任的，換句話說也就是，如果在高二階段還不具備被選上A編的能力，那課業更繁重的明年會怎樣也基本有分曉了。

相對去年，我的演奏水平确實進步了很多，至少我現在可以自信地說自己在正式的演奏中絕不會出錯了。因為無論是指法、發音、音量控制、轉音流暢度還是氣量，我現在都已經能做到“還不錯”的水平，即使是田邊來了，也會說我幾乎沒有什麼太明顯的短闆，但與此同時，我似乎也沒有什麼太突出的長項。

換句話說，也就是“教科書式的優秀”吧。

可能是得益于此，田邊最近很常在給聲部成員糾錯的時候叫我起來示範。這一舉動或許可以視為她對我實力的認可，但與此同時，她也在無意之間給我帶來了一些帶着敵意的視線。

因為被我做示範的人演奏水平未必就比我低，我有時甚至能在那幾位同學的臉上讀出一種“就憑你？”式的輕蔑潛台詞，可我對此确實無法反駁，畢竟人家是進過A編的，我又沒進過。

這些外力因素使我的壓力陡增，讓我在選拔前那段時間一直感覺心裡發堵，倒是作為初學者的桃澤同學看起來興緻勃勃。

“無論上哪個編都好，我隻要能跟高濑學姐一起演奏就會高興的。”

“說什麼呢，不瞄準最高目标來努力的人會很難進步哦。”

“那等我落選的時候，學姐會安慰我嗎？”

“嘛……于情于理還是會的。”

“那好像也不錯哎。”

“不要在選拔之前就想落選的事。”

俗話說大戰之前必有補給，即使是死刑犯也要讓他在死前吃個斷頭飯。

我在選拔開始的前一天特意跟田邊請了一下假，不去參加下午和晚間的訓練，反而是去逛了逛家附近的菜市場，購入了足夠給自己做一頓晚飯的材料，還有用來做一大鍋番茄肉醬的材料。

重大賽事前吃炸豬排飯是日本人的傳統藝能。雖然這個“傳統”實際上是到近代才出現的，但是問題不大，好吃就行了。

一碗豬排飯下肚，我頓時感覺心情好了很多。雖然我自己做的豬排飯味道跟母親做的略有差異，但也能帶來令人懷念的熟悉感。

“喂？”

“喂，叔叔嗎？我打算做點番茄肉醬放冰箱裡，你之後在家要是餓了可以在冷凍層拿一袋，跟方便面一起在微波爐裡熱一下就能吃了。不過這東西即使放冷凍層裡最多也隻能放一個月，你記得一個月之後就别吃了。”

“啊……謝謝，讓你費心了。”

“那先這樣，你去忙吧，我挂了。”

吃了一年多口味寡淡的便利店便當，我的嘴裡早淡出鳥來了。趁今天有空，我幹脆多做點番茄肉醬分裝冷凍起來，以後每天都拿一小袋去學校，用一早上時間放着解凍，等買便當的時候托店員放進去一起加熱，這樣我平時不用做飯洗碗，吃飯時也不至于沒滋沒味，兩相得宜，豈不美哉？

美，美得很啊。反正我在第二天吃午飯的時候是這麼覺得的，看阿治這個平時吃飯頭都不擡的小鬼在我開蓋的時候還擡了下頭就更覺得了。

“便利店有新的菜單嗎？”

“沒有，我自己做了肉醬，托店員放進去一起加熱了，畢竟便利店的便當在我看來都沒什麼味。”

“哦。”

“什麼，你還會做飯啊？那幹嘛天天吃便利店啦。”

“開什麼玩笑，我這個獨居的外地人為什麼要在天天訓練的前提下回到家裡還要洗碗做飯。”

“啊？好吧，那确實。”

這兄弟倆做人還算識相，沒張嘴就問不算非常熟的學姐要東西，使我一改對住宿生窮兇極餓的刻闆印象。

輕松愉快的午飯時間和下午的三節課眨眼之間就結束了，等到代表放學的最後一次下課鈴聲響起，我的體感時間就開始變得無比漫長。

按照慣例，吹奏部的部員們在AB編選拔賽舉行的當天都拿上樂器，聚集在了各自聲部分配的練習教室裡，等部長過來叫下一個人進音樂廳。

到這個階段的時候，我們所要做的事隻有一件，那就是等待。

吹奏部總共有一百多人，測試的順序每年都不同，部長并不會提前告訴我們名單，誰也不知道自己前面還排着多少人。

這種等待是十分可怕的，因為在幻想中，自己前面的隊伍長得看不到盡頭。

從某種意義上來說，我覺得眼前的畫面跟小學生排隊去接種疫苗時有點像。

一個個同齡的孩子排着隊，面帶忐忑地走進醫務室，然後在醫務室裡發出慘叫，哭哭啼啼地從另一個門後走出來。

誠然，樂器的聲音比小孩的慘叫好聽得多，部員們在測試結束時會當場哭的也是少數，但在我看來都是一樣的可怕。

大人的評價标準會在瞬間奪走小孩子的一切，為我們的努力程度蓋棺定論。

「真不想吹啊。」

「你有那麼讨厭鞑靼人舞曲嗎？我還挺喜歡的。」

「也不是說讨厭啦……非要說的話我還挺喜歡的，是《伊戈爾王》裡最喜歡的曲子，鹭巢詩郎改編的版本也很喜歡。」

「是嗎？我倒是不太喜歡那個版本。」

「為什麼？」

「因為聽起來感覺很沉重？這首曲子在原作裡是很輕盈柔和的歌，用于表現鞑靼人對他們首領的祝願，但是鹭巢詩郎改編的版本變成了隻屬于小提琴和大提琴的二重奏，聽起來比較傷感。」

「嘛……他改編這首曲子畢竟是要用于動畫配樂的，肯定是看甲方的意思。」

「什麼動畫？」

「《彼氏彼女》，是有點年頭的老動畫了，我還挺喜歡的。在裡面這首曲子一般會被用在男女主想念對方但是無法相見的時候，所以聽起來比較沉重才是正确的。」

「确實。」

「說到這個，我好像沒聽你說過啊高橋。」

「什麼？」

「你喜歡什麼類型？」

「我好像沒想過哎……非要說的話，會彈鋼琴的人吧，或者會其他樂器的人也可以。」

「找同行談戀愛沒問題嗎？」

「不知道，可是我不想跟五線譜都看不懂的人談戀愛。」

「有道理。」

「高濑喜歡的類型我記得是擅長運動的文雅帥哥？」

「還有年上啦年上，這一點很重要。」

「哎，這麼嚴格啊，隻要比你小就不行嗎？」

「也不一定，年下男要是符合某個條件的話，我也不是不能接受。」

「什麼？」

「他是木村拓哉。」

教室裡過于凝重的氣氛并不适合我跟田邊現場聊天，所以我在等待期間給遠在兩個班外的高橋發了消息去碎碎念。

在發完“木村拓哉”之後，高橋就沒再回我的消息了，我隔着屏幕都感覺她好像白了我一眼。

就在我琢磨着怎麼發消息給田邊欠一下的時候，光邦部長突然拿着個夾紙墊闆走了進來，然後用它輕輕敲響了我們小号聲部練習教室的後門。

“高濑，到你了。”

田邊朝我揮手，我朝她點頭緻意，然後拿上小号跟着部長離開了。

進入音樂廳，部長在通報完測試者姓名後就先行離開了。大門在我身後應聲關閉，我将小号拿在胸前，走到了位于舞台中央的譜架後，向坐在台下的佐藤老師和梶山老師鞠了一躬。