今天排練了一早上合唱，比較辛苦。

孩子們依然吵吵鬧鬧，但是在小紫老師的“獅吼功”下還是收斂了許多，我們慈善晚會的節目也終于有了些模樣。

下午緊接着就去XX小學參加新教師的考核了。

我分到班級的孩子其實挺乖的，也很配合，上課也挺積極，就是評委們進來之後，他們變得膽怯了許多，也不太敢舉手發言了。這點還是要怪我，上課不夠有吸引力，不能牢牢的抓住他們的眼睛和心，被其他人分散了注意力。

因為是完全陌生的學校，完全陌生的學生，以及完全陌生的嶄新課題，所以上課還是有些困難的。我不太清楚學生的學情，也不知道他們的基礎是否适合我講課的内容，課堂上難免會出現很多問題。

孩子們的音樂素養沒有我想象中的好，很多最基礎的音樂知識，比如“拍号”是什麼，他們都不知道。這讓我有些驚訝。

同樣是三年級的孩子，我們學校的孩子們不僅認識拍号，還能準确說出強弱規律！這讓我非常懷疑，這邊的老師是否真的有認認真真給孩子們打音樂基礎？

真希望所有老師都能幹好自己的本職工作！

唯一值得欣慰的就是孩子們的接受能力和音準比我想象中要好的多得多。他們本可以做的更好。

另外在上課過程中我發現自己有個很嚴重的問題，并且這個問題我曾經也犯過。那就是歌詞總忘記講第二段。

這是在沒有上班之前就養成的壞習慣，備課隻備一段歌詞。結果到正式上課的時候，這個壞習慣被保留了下來，給我造成了很大的麻煩。