第一次合奏上

樂團的第一次合奏在周五下午，你還有兩天時間練習。下午時段為單人練習，夜晚時段為錄音鑒賞與譜面精讀。獨奏部門初選通過要求70以上，夏季音樂會成功要求合奏170以上。較短的曲目（10分鐘以内）一次練習獲得1d5的熟練度，協奏曲（20分鐘以上）一次練習獲得1d3的熟練度。無需背譜的曲目額外+10熟練度。錄音鑒賞與譜面精讀獲得1d3的熟練度。累計熟練度達到65結束該曲目練習。

練習成果低于60無法獲得熟練度，額外增加一點壓力點數。

你的基礎點數 46 壓力點數2

目前曲目練習進度：

1.維瓦爾第小提琴協奏曲[冬]片段難度調整0 熟練度+15

2.鞑靼人舞曲難度調整0 熟練度 +10

3.踢踏舞曲難度調整5 熟練度+0

4.普羅科菲耶夫第一小提琴協奏曲難度調整0 熟練度+5

周三，你選擇練習的曲目是：

【1d4=4 普羅科菲耶夫第一小提琴協奏曲】

【46+5+1d50（21）=72】

你的練習成果令人滿意。

你的熟練度增加【1d3=2】

夜晚，你選擇精讀的曲目是：

【1d4=2 鞑靼人舞曲】

你的熟練度增加【1d3=3】

周四，你選擇練習的曲目是：

【1d4=2 鞑靼人舞曲】

【46+10+3+1d50（15）=74】

也許是因為曲目相對簡單，你較為輕松地達成了練習目标。

你的熟練度增加【1d3=1】

夜晚，你選擇精讀的曲目是：

【1d4=2 維瓦爾第小提琴協奏曲[冬]片段】

你的熟練度增加【1d3=3】

周五，你按照約定前往冰帝參加第一次排練。首先是鞑靼人舞曲，那麼，樂團的練習狀況如何呢？

樂團基礎點數34

[34+1d50（35）=69]

你的練習狀況如何？

【46+14+1d50（19）=79】

合奏總點數148

你放低要求後發現樂團的表現意外的不錯。你們的指揮榊太郎臉上沒什麼表情，隻是簡單地點點頭。随後，他面向你說道：“弦樂組還需要磨合，江原，你來說明。”

你就像個上課被點起來回答問題的幸運小孩，隻是這一次，作為首席，給出明确的指示是你的責任。

你站起身面對弦樂團，衆人的目光集中于你，你看得出來他們對第一次排練很滿意，但是事實上以你的水平來看其中還有許多問題。你後背緊繃，說話也幾乎喘不上氣。你掃過神色各異的聽衆，斟酌許久後說：“第二樂章是弦樂比較突出的部分，所以需要保持統一。在剛才，嗯，我想你們也聽得出來，節奏問題是最主要的，我可以聽到有人在搶拍。”

一些成員目光躲閃地微微點頭。衆人一言不發，其他樂部的人都頗有興趣地看着你的臉越來越紅。

你真心讨厭這種近似公共演講的情景。

“尤其是這一部分。”你又架起琴演示，“雖然是漸強，但請不要在這裡加速，否則會和打擊樂組的節奏錯開，聽起來會格外明顯。以及後面一部分，揉弦請不要拖得太長，我們需要在音色上保持一緻。”

你的演示結束後，成員們隻是零零散散地答應一聲，開始準備後續的練習。

你有些崩潰，第一小提琴裡隻有鳳長太郎拿出筆記下了你演示中定下的弓法。你遲疑地望向指揮榊太郎，他卻隻是旁觀，不打算插手來提醒。

“各位，能再聽我多說一句嗎？在遞進的齊奏部分，最好能夠統一一下弓法。”你注意到好多人甚至都沒帶筆，隻好改口，“接下來的排練大家可以注意看我。”

“但是我還要看樂譜，看不過來了。”一位男生不知是故意挑釁還是怎樣，突然出聲反駁你。

還要盯着看樂譜說明練習不夠，反思都來不及，為什麼這個家夥還能理直氣壯地說出來啊！你來不及收起臉上震驚的表情，隻好趕緊做個深呼吸裝作是被他的聲音吓到。

“呃，對不起，是我考慮不周，我會統一在樂譜上做好标記，然後就麻煩大家一起确認一下了。”你選擇道歉，這個時候不能指出他們水平上的問題。類似的情景已經在關東藝術附中的樂團裡發生過一次了，那一次你沒有處理好，下場就是變成樂團的局外人。

“江原さん不用道歉的，我剛才也有記下，大家也可以來看我的，很快就好。”鳳再一次好心地救場，你萬分感激地對他點頭，悄悄呼出一口氣。

你回到座位上，指揮開始分聲部确認細節。接近一個小時後，鞑靼人舞曲的第一次排練結束。接下來是普羅科菲耶夫第一小提琴協奏曲。

樂團的練習狀況如何？

[34+1d50（27）=61]

你的練習狀況如何？

【46+7+1d50（36）=89】

合奏總點數150

從樂團中解放出來的你感到肩膀一輕，你終于可以專注于自己的演奏了。這一次，你的獨奏失誤極少，由于是拿手的風格，你不知不覺全身心地投入，仿佛忘記了此時隻是第一次排練。

而相較之下，樂團似乎還對曲目不太熟悉，有人數錯拍子，有人強弱不分，更不要說各種沒有合上和走音。20分鐘下來，除了格外投入的首席們，其他人多少有些迷茫。

你的眼前又一次出現了某種既視感。學生樂團中的各種瑕疵都是很常見的，甚至冰帝已經算是水平不錯的隊伍了。但是之前習慣了與職業樂團合作的你，要忍耐這種差距并不簡單。你告訴自己，要調整心态，好好和他們溝通合作，畢竟這也是老師如此安排的原因之一。

協奏曲結束，你轉過身，果不其然看到樂團成員們緊張又尴尬的臉。直到汗珠滑落臉頰，你才回過神來，你低頭看去，果不其然肩墊上的毛巾也被洇濕了一部分。幸好有墊毛巾，要不然弄髒了名貴小提琴麻煩就大了。

目前樂團的問題不是一時能解決的，你隻好望向指揮，借口說自己需要休息。

“普一是很短的協奏曲，你的體力有待增強。”你不知道榊太郎究竟是順着話題說下去還是真的在指正你。