卓立仁說的這些話，要是放到現在，不說是胡說八道也差不多，至少也是‘床底下放風筝——出手就不高’，那他為什麼還要這麼說呢？時代背景不一樣啊，任何事都離不開當時的曆史背景。

現在是1915年，滿清沒了才幾年？民國初立，街上的老百姓，腦袋後邊還留着辮子的也不在少數，這個時候你跟這些人高談闊論什麼理想道德，多少有點雞同鴨講的意思。

中國的共産主義先驅們還在苦苦尋覓救國救民之路，能說出來個民主立憲就算是時代先驅的年代，還是來點實際的更容易讓人接受。

還有就是得看對象是誰，要是那些年紀大有學問，滿腹經綸的讀書人，講點理想和主義還說得過去，問題是卓立仁現在面對的都是些孩子，大一點的不過十幾歲，小一點的還不到十歲，你在台上慷慨激昂說的挺來勁，下邊這些孩子一個個都跟鴨子聽雷似的全不明白，說的再好也跟沒說一樣。

還不如說些通俗易懂簡單明白的大白話，再小的孩子也知道，将來長大了要娶漂亮媳婦，賺錢買地蓋房子，這些中國人刻在骨子裡的東西，才是最容易打動人心的，至于理想和主義，還是留着以後再說吧。

看着下邊這些孩子們紅撲撲的小臉上、眼睛裡掩飾不住的興奮，卓立仁的心裡忍不住的暗笑，小孩子就是好糊弄，幾句話就給激得眼睛冒火了。

他站在台上，給排隊上來的孩子們挨着個的發紅包，每一個紅包裡邊是五塊錢（銅元），這點錢雖然不多，對于這些失去了父母，無家可歸的孤兒來說，已經是一筆小小的‘财富’。

很快他就看見剛才那個站出來答話的少年，把紅包遞給他之後，卓立仁叫住了鞠躬之後想下去的少年：“你叫什麼名字？”

“回大少爺的話，我叫關峰”。

“幾歲啦？”

“十四”

“你來我家幾年了？”

“四年”

“你之前就讀過書吧？”

“是，我在家五歲開蒙，除了俄語，現在學校教的這些早就學過，隻是軍紀森嚴，不敢造次。”

“你是漢人還是旗人？”卓立仁之所以這麼問，是因為東北姓關的人除了少數闖關東來的，多為滿人瓜爾佳氏改的漢姓。

果不其然，這個關峰還真是個在旗的，而且是上三旗之首的鑲黃旗人，他父親曾經在濱江道台府做過記書（文書），後來的府尹從滿人變成漢人，他也被開革回家賦閑，開了一個私塾勉強糊口，不料夫妻皆沒于1910年那場瘟疫，關峰還有一個九歲的弟弟，現在也在這個學校裡讀書。

旁邊的陳強湊到卓立仁耳朵邊上小聲告訴他，這個關峰因為乖巧懂事又知書達禮，一直被那些老師當助手使喚，有時候哪個老師有個頭疼腦熱的，幹脆讓他代替自己讀課本。

這些老師還在私下裡給他開小竈，他有一個本事——過目不忘，不管什麼，隻要老師教過一遍，他就能記住，有的老師不信，為了這個還考過他，結果他能把老師一堂課上說的話，幾乎是一字不漏的複述一遍，能做到這個的學生還有幾個，可是過了一個月還能記住的就他一個。

卓立仁有點動心了，他看着關峰又問了一句：“你在家都讀過什麼書？”

“開蒙的書大都讀過，《論語》和《春秋》讀了一半家裡就、、、、、、”

“哦？你還讀過《春秋》？有點意思啊，你也姓關，也讀《春秋》，可知其義？”

關峰聽到卓立仁的話，兩隻大眼睛瞬間就變得極其明亮，臉上泛起潮紅，胸脯急劇的起伏着，目不轉睛的盯着卓立仁，一字一頓語氣堅定的說道：“關峰與弟弟自幼父母喪于瘟疫，浪迹街頭流離失所，老爺太□□同再造，大恩大德銘心刻骨！大少爺所言忠義千秋，小的雖不敢望其項背，惟願以忠義許身！如蒙信重，當以此生追随，請大少爺賞鑒！”