霧島源司登上車找到位置，噴了噴消毒水坐下，看到車下迷茫的牛島若利，把頭和肩膀探出來，趴在窗戶上，笑着對牛島若利說道：“你覺得自己能一直赢我？”

霧島源司對他自信地眨了一下右眼，露出潔白的牙齒。

牛島若利仰頭看着他的笑容，微微一怔。

汽車啟動，霧島源司重新坐回去，隻留下一隻白皙纖長的手在外面對牛島若利晃了晃，又收回去。

牛島若利目視汽車直至消失在視野中。

*

霧島源司在汽車上收到岩泉的消息，他說他們今晚就回來，而且縣賽就定在三天後，霧島源司的手指懸在手機鍵盤上，想要鼓起勇氣直接邀請岩泉一來自己家吃飯。

邀請别人來家吃飯這件事，霧島源司隻對佐久早聖臣做過，同時也去過佐久早聖臣家吃過飯。

所以佐久早聖臣就是老媽嘴裡[五個邀請回家吃飯的朋友任務]完成了五分之一裡的五分之一。

但是佐久早上次來家吃飯，已經可以追溯到初二了，曆史悠久，而且自己之所以和佐久早能玩到一起，是被所有人評價為——兩個人一個德性。

不愛說話、沒有朋友、‘潔癖’患者、被讨厭……以及很酷的孩子。

佐久早聖臣和霧島源司小學就同班讀書，在二年級的時候成為同桌，原因是經過一年的相處後，全班同學沒人願意和佐久早聖臣與霧島源司坐在一起，加之二人個子最高，就被孤立到最後一排，一坐就是五年。

因為佐久早被不良少年弄髒桌子，霧島源司及時遞出消毒濕巾，然後二人一同教訓了一頓不良少年，兩人一見如故，義結金蘭。

但佐久早很快發現那些不良少年時沖着霧島源司來的，他隻是被他波及了，實慘。

但三年級的時候佐久早開始打排球，霧島源司便和他說了再見。

塑料潔癖患者的友誼。

霧島源司：“老師，佐久早身上有橡膠的味道，而且手有點髒，我不想和他坐在一起了。”

三年級的佐久早聖臣竟然因為這句話傷心得當場哭了，在看到霧島源司不解的眼神後，還要和霧島源司打架。

我說的實話啊——為什麼生氣，而且打排球就是很髒啊。

後來，佐久早告訴他，他哭是因為他認為霧島源司比他愛幹淨，比他做事認真，他發自内心的認可霧島源司，結果被霧島源司嫌棄後，懷疑人生才潸然淚下。

而且那一天，是他學會了扣球、打排球打得最開心的一天、也是他發自肺腑覺得‘打排球真好玩’的一天。

霧島源司的一句話同時侮辱了排球和他自己，情不自禁動手了，而他動手的原因是想用沒洗的手摸霧島源司，以此來報複他。

于是倆人就再也沒有說過話，真的、坐在一起，一句話都沒說過，但霧島源司再也沒有聞到佐久早身上除了消毒劑、酒精、蘋果味沐浴露、薰衣草洗衣液以外的味道了。

但同學和老師依然将兩個人并列稱呼，這是兩個很酷的三年級小學生。班主任五反田亞美總是在辦公室搖頭歎息——啊，那兩個孩子……

這時候其他老師就會立刻附和，哦就是那兩個孩子啊……

佐久早聖臣自此以後，再沒有認為霧島源司和自己是同類，反而一直把霧島源司當做人生大敵。

“霧島君！怎麼有人一點都不努力也能考全科滿分？”

“欸？小學的知識有什麼難度？”佐早久聖臣豎着耳朵聽見自己的同桌霧島源司無所謂地說道。

“……”好生氣！

佐久早·小學生·每天兢兢業業上學·寫作業·超認真·隻要和霧島源司比賽就隻能做第二·聖臣發現無論怎樣挖掘霧島源司的情報，揣測他學習的方法，最後隻能發現，此人就是絕對的強大，純粹的天才！

直到後來上初中的時候佐久早才告訴他，他們一起沒說話的那段時間，佐久早發自内心的讨厭霧島源司，讨厭到甚至産生不想上學的念頭。

一睜眼發現費盡全力隻能做第二的日子有什麼可過的！

佐久早的表哥古森元也評價道：連聖臣都讨厭源司，源司是真的很讨厭了。

直到小學四年級有次看見佐久早抱着排球在雨中無家可歸，霧島源司就把他帶回家了，這時才發現兩家人住得挺近，畢竟讀一個小學。

兩人都不在外面吃飯，父母還經常不在家，于是每天研究吃什麼成了他們的愛好。

随後佐久早又發現，即使是做飯，霧島源司都做的比自己做的好吃。

“就按照食譜做啊。”

“我可是拿出了實驗用的天平嚴格按照食譜的教學，為什麼還是沒你做的好吃？”

“不知道啊，我憑感覺做的。”

“可惡啊啊！”