陳霧圓從一班回去的時候正好是最後一節課，班主任在講台上站着，下面的同學都無心上課，低着頭玩手機。

班主任見陳霧圓回來，沖她微笑點頭，擡手示意她坐下。

陳霧圓本來想找她說幫扶的事，結果她剛回來班主任就開始講假期的安排和注意事項，到放學她也沒找到機會說。

下午陳霧圓是值日生，今年學校通知教學樓要清空裝修，所有東西都要搬走，班級裡同學忙上忙下，清完課桌清書櫃，後面櫃子前擠滿了人，陳霧圓也擠不進去了，就先收拾課桌上的東西。

她課桌裡都是書，下面還有一個書箱，這麼多書她也帶不回去，陳霧圓一本本拿出來整理，把沒用的幹脆都扔了。

課桌裡的基本都是這個學期的作業試卷，屬于沒用的那一類，書箱裡放着的大多是這兩年的課本和複習材料。

數學書上課都時候不怎麼用，留不留都行，曆史書政治不能扔，原來的作業本倒是可以全扔掉。

她收拾了一會，桌上的手機忽然震動了下，陳霧圓打開看，是父親發的一條，說自己臨時有事要下個月才能回來。

陳霧圓的父親叫陳平，和她關系一般，兩人基本上一兩個月見一次面，平時也不怎麼發消息。

陳霧圓正奇怪他為什麼給自己發這一句，陳平那邊緊跟着發：“和你媽說一聲，她把我微信删了。”

陳霧圓這下皺眉，把消息截屏發給了何惜文，随即又截屏給陳平，回複道：發了。

她把手機放在桌上，兀自坐了幾分鐘，等後面櫃子旁的人少了才去拿書。

櫃子裡的書大多數都是高一那會的，陳霧圓沒往家裡拿過。

現在再看這些書，有種恍如隔世的感覺，特别是化學和物理，她腦海中留下來的公式都不多了。

陳霧圓坐在座位上，翻開高一下冊的物理書，當時剛開學沒多久就分班了，再加上他們班的老師上課都用講義，課本沒怎麼翻開過，因此這本書在櫃子裡待了兩年多，看起來還是嶄新的。

封面整潔，内頁幹淨。

陳霧圓漫無目的的翻着，對着幾行看不懂的公式心想，這幾年鐘在學的就是這些？

這都能考滿分，怪不得劉慶濤恨不得能把他供起來。

翻到後面，内容更加陌生。

再翻過一頁，忽然一張折疊的白紙出現在眼前。

陳霧圓有些奇怪，這本書她都沒翻開過，什麼時候夾進去的紙？

她打開看，白紙伸平，上面用黑色的簽字筆龍飛鳳舞地寫着一句話：

“不要害怕，不要孤單，會有人一直陪着你。”

陳霧圓心髒一提，不知怎麼了，就好像一把橡皮錘不斷地敲打在她心上，不覺得疼，隻有鈍澀感蔓延。

白紙上沒有落款，就這行字下寫了日期“2025、3、21”

2025年3月21，分班的前一天，陳霧圓記得很清。

最後一節班會課，劉慶濤讓大家互送賀卡祝福，那會其實大多數同學不覺得分班就是分别，剛認識一年，大家總體還是懷着美好的期許向往新班級新群體的。

班上的氣氛傷感不足搞怪有餘，趙為和後面的幾個男生還起來圍着鐘在高歌一曲“兄弟一生一輩子。”

賀卡也是應付着随便寫寫，陳霧圓當時寫了一張送給前桌，就當完成任務，當然沒有用白紙這麼敷衍。

不會再學的科目，不會再翻開的課本，一句暗無天日的祝福。

如果不是陳霧圓今天整理東西，大概永遠不會發現這張紙。

對方大概沒指望她能讀到這句祝福。

這會是誰給她寫的？

陳霧圓盯着這張紙研究了一會，字寫的很灑脫不羁，筆劃有點歪斜，挺醜的。

記憶漸漸複蘇，四不像的符号，沒落款的白紙。

好像，是——

醜醜老師。

這個名字對陳霧圓來說更是恍如隔世。

高一不知道從什麼時候開始，似乎是某次她被數學老師點名考試成績太差之後，課桌裡開始出現醜醜老師給她的過程。

當天的作業，考試試卷，從知識點到她應該去回顧哪些例題，一應俱全。

最初陳霧圓并沒把這當成一回事，還以為是哪位同學抄的什麼答案落在她這了。

當然，就算是追求手段陳霧圓也早就免疫了。

她當時全部的心思都在隔壁桌的校霸上，每天都在擔心對方會看她不順眼要揍她一頓。

後來注意到這張紙是因為一次數學她考了曆史最低分，低到數學老師把她叫出去一頓訓。

回來陳霧圓第一次有了急迫感，翻出那張紙認認真真地看。

但是，看不懂。

對方講的雖然很細緻，但學霸的腦子和陳霧圓這種數學渣渣還是有區别的，陳霧圓不由得在後面沮喪地問：“老師，看不懂，我還有救嗎？”

然後規矩的放在課桌的一側。

第二天吃過晚飯，陳霧圓收到了回信。

很醜的字，歪歪扭扭，似乎寫字的人是隻剛會用筆的猴子，但内容很嚣張。

——“一般來說。”