謝凜眼神虛虛看着習題冊，他注意到任晞月從進教室起就情緒低沉，臉色不太好。

筆尖在紙上長時間停留洇出個小墨點，填空題的橫線上被他落筆寫了個A，反應過來後，又劃掉，癱着臉重新寫上正确答案。

謝凜感覺這一整天，前面座位的氣壓，都非常低。

任晞月下課的時候也不怎麼起身，就趴在桌上睡覺，或者補寫那幾張空白的試卷。

課間，同學們對她的讨論毫不遮掩。有人甚至專門走到她那裡，将她桌子邊緣的書撞落，也不撿起來，隻是不屑地瞥了她一眼，然後擡腳走開。

座位靠近過道邊就是這點不好，容易被經過的人吵到。

不過任晞月好像睡得特别沉。

謝凜彎下腰，把她那本掉到地上的書撿起來。他薄薄的眼皮擡了下，無聲朝任晞月那邊掃過一眼。

她安靜趴着，露出小半張沒有被遮擋嚴實的側臉，整個人看着又喪又頹。

-

晚自習開始前，任晞月就補完了所有的試卷。她拿着試卷去辦公室，恰巧碰到從裡面出來的謝凜。

快要擦肩而過時，謝凜問了句：“你還好吧？”

任晞月輕描淡寫道：“還好。”

可她面色實在算不上太好，惜字如金，不想多說一句話，那安安靜靜不聲不響的樣子，落在謝凜眼裡，就像是很傷心很委屈卻仍要故作堅強，獨自咽下所有悲傷，強忍着說，我很好，我沒事。

-

就在十分鐘前，謝凜去找過班主任胡老師，說他可以給任晞月作證，她作業都寫了的。

胡老師挑眉：“哦？你怎麼知道？”

謝凜說：“放假的時候，任同學找我問過題目，我當時看見，她的确是完成了作業。”

現在，胡老師看着任晞月出去的背影，若有所思。

任晞月轉進班級裡，處處受排擠，她明察暗訪這麼些天，也不是不了解一點情況。

這次作業的事情明顯是有人故意做的。

不過沒有證據，她也不想揪出來到底是誰，有些事情鬧得太難看反而不好，傷了同學之間的感情。到時候指出來提示一下就行。

現在倒是難得有人為任晞月講話。

胡老師手指在鼠标上點了點，她在排班裡的座位表。

或許可以讓謝凜跟任晞月做同桌，他是班長，有他的引領，相信任晞月一定能更好地融入班集體。

如此想着，她點擊鼠标，将标記着任晞月名字的表格拖動到了謝凜旁邊。

座位表排完，胡老師松了口氣。班裡同學的座位都是她經過深思熟慮，結合實際情況排出來的，有些還特地民主地聽取了同學們自己的意見。她往座椅的靠背上一靠，擰開保溫杯的蓋子，看着自己的勞動成果，特别是任晞月和謝凜的這一行，感覺特别滿意，舒心地抿了一口茶。

-

就在任晞月去辦公室的那麼一會兒功夫，張珣又流竄到第一組來了。

大概是最近剛考完試，他很閑，沒什麼事幹，一有時間就來找謝凜，不是問錯題，就是拎着個幾何本子，要謝凜陪他下五子棋。

謝凜懶懶倦倦一隻手托着下巴，手上拿着支紅筆，轉了幾圈，思考幾秒後落在了一個張珣意想不到的位置，紅色五子又連成一線了。