602戶學生跳樓自殺的事情，阮鈴至今還有印象。

那是去年12月初的事情了，說起來距今正好足足一年。

跳樓的學生叫苗子涵，19歲，是一個正在複讀備考的高三學生。

阮鈴還記得，當時網上熱度很高的跳樓錄像。

錄像是對樓的鄰居偶然拍到的，那個男孩是自殺，這毋庸置疑。

阮鈴記得這件事引發輿論關注的點不在于“鄰裡矛盾”，而是父母對孩子的“控制欲”和“壓迫”。

當時的電視台還做過特别專訪……

苗子涵是家裡的獨生子，是苗家父母的唯一期望。

他的父親是第一代“小鎮做題家”，靠着超乎同齡人百倍的努力，雖然家境貧寒，但他通過考學，實現了在大城市南江娶妻置業的人生理想。

他的母親是父親的大學同學，同樣出身農村，同樣靠着學曆實現了生活水平的躍升。

夫妻倆志向投契，價值觀一緻，對待孩子的教育問題更是同心協力。

靠着學習和奮鬥改變生活的人，自然相信努力是戰勝一切困難的法門。

即使主持人言語中多次提示，夫妻兩人也沒有意識到自己或許享有過時代的紅利。

他們的觀點是，隻要孩子夠努力，至少能考上和他們夫妻同樣檔次的大學，過上“像樣”的人生。

所以，從苗子涵出生開始，夫妻便雙管齊下，日夜不倦地在“雞娃”的路上狂奔。

他們在采訪中說，孩子在不會說話的時候，媽媽就教他認字；剛剛開始認字，夫妻倆又加入了雙語教學。

他們本來都在公司裡擔任管理層的職務，可無奈雙方父母文化程度太低，最終媽媽為了兒子辭掉了工作，專心做起了家庭主婦和早教老師。

也許事情就是從苗子涵的媽媽辭職開始走向極端的。

夫妻倆雙雙認為，幼兒園的課程設置太簡單，上幼兒園每天就是做做遊戲唱唱歌，如果這些時間能用在提前學習知識上，那孩子不就遙遙領先同齡人了嗎？

于是，苗子涵從幼兒園退學，被媽媽接回來接受“更專業”的學前教育。

他不僅早早學會了拼音，還背完了小學階段所有的古詩。

在别的小朋友還在唱兒歌的時候，他已經學會了怎麼解雞兔同籠，甚至學會了設未知數解最簡單的方程。

進了小學，他毫無疑問地成為了班級裡學習最好的孩子，三年級前，他始終保值着全科滿分，甚至沒有考過一次99分。

經過學校同意，苗子涵跳過了三年級，8歲就成了一名四年級的小學生。

這樣優異的成績對于夫妻倆就是最好的獎勵。

他們感到及其幸福，這幸福裡，不止有對孩子欣賞和期望，更多的是對自己的理念被驗證為真的得意。

身邊的家長紛紛向他們取經，甚至有記者慕名上門采訪神童。

表面的風光讓他們忽視了苗子涵班主任多次隐晦地提醒，包括子涵的過分内向，無法正常處理同學關系，以及有些輕微的暴躁。

苗父苗母自然不會把孩子的孤僻當回事，他們想當然地認為，天才總是會被孤立的，鶴立雞群難道還要怪鶴融不到雞圈裡去嗎？

當時看電視的時候，阮鈴也對這對喪子夫妻的言行而感到無語。

既然幼兒園提前學小學的知識是有效的，那小學學初中的知識不就又領先同齡人一大步？

夫妻倆故技重施，逼着苗子涵提前學起了初中的課程。

初中的課程想必小學階段更多，也更難，苗母也不是專業的全科老師，教起孩子來也有些邏輯混亂。

苗子涵開始有了抗拒的情緒。

别的同學放學後可以輕松自在地玩耍，而他隻能被媽媽帶回家苦讀。

同齡的孩子們在讨論遊戲、電視、零食、運動，而自己的世界裡隻有背不完的古文和解不出的幾何題。

苗父苗母自然受不了孩子獨立意識的覺醒，為了讓孩子聽話，他們對苗子涵實行了更為嚴格的監控。

在學校，他們以錄下老師講課内容為借口在孩子的書包裡夾帶了錄音筆，每天回家反複聽苗子涵和同學聊天的話題。

隻要是不符合夫妻倆價值觀的，他們便會直接找到同學的家長，“善意地提醒”他們管教孩子，不要帶壞子涵。

在家裡，他們卸掉了苗子涵房間的門。

這樣，無論孩子在幹什麼，他們都可以一覽無餘。

除了精神暴力，兒子實在不聽話的時候，夫妻倆對孩子也施加了不少身體暴力。

這樣的恐怖和高壓環境，苗子涵一直捱到了高一。

苗子涵考上了南江最好的高中，高一那年，為了苗子涵上學方便，夫妻倆買了暖馨小區602戶的房子。

因為買的着急，他們沒有仔細打聽鄰居情況，隻是聽說要少惹樓上702戶。

沈明明就是那時候被調到暖馨家園做物業經理的，苗家投訴王家是她在這個小區經手的第一起糾紛。

702戶得知樓下空着的房子賣給了在附近上學的高考生家庭，便開始想着法兒的制造噪音。

他們專門挑在晚上9點以後，孩子下了晚自習回家以後鬧。

苗子涵一被父母接回家，樓上就會傳來劇烈而刺耳的聲音，有時是有人狂跳，有時是拖拽家具，有時幹脆是滾動的玻璃彈珠……

總之，702折磨樓下的手段應有盡有。

當時沈明明還跟着去調節了，702一如既往的就是要錢，而且是要了一筆又一筆。

之前住的房子因為離苗子涵的高中太遠，已經被夫妻倆租了出去，租金用來還這一套房子的貸款。

買下這套房子已經耗盡了苗家夫妻全部的現金流，他們每個月掙得錢還要還上一套房子的貸款，一時也沒法換房子。