物理課上，老師在講台上唾沫橫飛地講解物理現象的原理。

迹部的心思飄飛，無法集中精力去聽。

難得見迹部這種狀态，後桌的忍足恨不得拍照下來，給網球社的正選們看。

可惜在課堂上，還是要尊重老師的。

忍足忍住了拍照的欲望，開始在課本空白處畫四格簡筆漫畫，争取把迹部此刻的神态活靈活現呈現出來。

咚——咚——

迹部耳邊傳來重物落地的聲音，擡頭觀察周圍的同學，除了他，好像沒有其他人聽到，都在專注地聽老師講課。

下一秒，地闆晃了一下。

教室裡的所有學生都感覺到了，不是很在意，因為晃動很小。

“地震了嗎？”

迹部從桌洞的書包裡取出眼鏡，戴上。

三年A組的教室在教學樓最高層，他的座位并不靠窗，但并不妨礙迹部從窗戶看到外面的情景。

一隻足有兩丈高的咒靈在網球場位置徘徊。

那隻咒靈體态肥胖，體表灰色，四腿三臂，腦袋的位置長着一顆碩大的肉瘤，肚子上生有獠牙大口。

網球場旁邊就是冰帝的操場，這時候有兩個班正在上體育課。

咒靈前行的方向，赫然是操場。

迹部霍地從座位上站起。

“迹部同學，你有什麼問題嗎？”

物理老師被他的舉動驚到了，仍舊心平氣和地問。

一年A組。

小佐把手高高舉起，另一隻手捂着肚子，滿臉痛苦地跟老師請假。

“老師，我吃壞肚子，要去廁所。”

對于小佐這種成績好，能為自己臉上增光的學生，即便是其他學校的交換生，老師也十分“縱容”，輕易答應了小佐的請求。

“去吧，快去快回。”

小佐對老師鞠了躬，飛快地跑出了教學樓。

咒靈巨大的體形，以及空中的氣息都為他指明了方向。

小佐判斷為一級的咒靈已經走到了操場邊緣，顯然是追不上了。

在奔跑過程中，小佐召喚了自己的術式，空着的左手張開，掌心對準操場方向的咒靈。

下帳。

無疑是現在最有效的做法。

帳，無聲快速落下。

以操場邊緣為界限，一級咒靈被困在網球場這邊。

帳完成。

普通人眼中，網球場上一切如舊，毫無異常。

迹部透過鏡片看到的，和其他人不一樣。

透明的帳籠罩了整片區域的網球場，還有一級咒靈，小佐。

帳内，網球場上鐵絲網撕破，倒塌，濺起打鬥的煙塵，遮蔽了視線，讓迹部看不清裡面發生了什麼。

他大步走出教室，沉着臉匆匆下樓，最終變成了奔跑。

身後傳來物理老師的聲音，“迹部同學——”

忍足若有所覺，微笑着安撫了物理老師，為迹部的離開找了理由。

物理老師并不想在這件事上糾纏，十分爽快地接受了忍足的解釋。

奔跑的身體撞到一層透明的薄膜，身體被彈開，迹部踉跄幾步站穩身體，才意識到他剛才接觸到的應該就是“帳”。

揉了兩下因為碰撞發疼的手臂，迹部一步一步向前走得謹慎，但快速。

舉在身前的指尖兒抵在透明的空中，手下的觸感光滑。

眼睛貼在帳上，迹部面前看清裡面的戰鬥。

一級咒靈的身體被小佐手中的武器從頭到腳切成兩半。

他拄着兵器後退，咒靈巨大的身體轟然倒下。

來不及把嘴角的血絲抹去，一級咒靈被切開的身體突然變成兩個實力稍弱的咒靈。

帳内帳外，小佐和迹部一起瞪大了眼睛。

可以分化的咒靈？

第二次，小佐把咒靈分成四份。

然後，八塊……

十六塊……

……

小佐看着幾乎擠滿了整個網球場區域的四級咒靈，再切下去就是不入級的蠅頭了。

可以瞬間消滅所有分化出咒靈風方法是什麼？

小佐已經注意到了，最開始分化的咒靈在一定時間後會和身邊的咒靈融合，實力變得強大。

周而複始。

近乎不死。

所以現在最有效的方法是——

小佐收了武器，雙手快速結印。

咒力沖擊。

鼓蕩的咒力從小佐體内溢出，化作無數利刃，掃蕩整個網球場。

束着黑色發帶的長發被咒力吹動着揚起，阖目的昳麗青年面相莊嚴冷漠，無情無欲。

他身上還有和一級咒靈戰鬥留下的傷，衣服多處破損，血迹浸染。

網球場區域咒靈在咒力沖擊下，被蕩清。