隻見台下，有的學生拿着書當話筒，激情澎湃地将課文念出了競選總統的架勢，

有的學生如同那念了十年經的小和尚，兩眼無神地動着嘴巴，腦子裡恐怕連半個字都沒進去，

更有的甚至在角落裡開起了講故事大會活動?!

說的就是龍遷這幫人!

傻乎乎地舉着課本就以為老師看不到他們在幹什麼了嗎？

四個小腦袋擠在一起像小雞崽似的，他都不用過去聽上一聽，就敢肯定他們不是在認真地背古詩。

不能再任由他們這樣散漫下去了!

“咔哒。”

阿良老師輕輕蓋上保溫杯，笑容滿面地拍了拍手，“都靜一靜，來，都靜一靜啊。”

“我們等會兒還剩十分鐘的時候聽寫好不好？有沒有信心?”

對于十幾歲的孩子，略帶挑釁的語氣是最好用不過的激将法。

不用再多說什麼，講台下的學生們就紛紛應戰。

“這肯定有啊，老師。”

“聽寫表現好的話，第一節課能不能看電影啊老師。”

“老師，這回默寫點有難度的吧，之前的都太簡單啦。”

阿良樂呵呵地看着學生們放狠話、講條件，看起來再好脾氣不過。

直到教室裡熱烈的氣氛降下去些，他才慢悠悠地抽出三根粉筆，說道：“既然那麼有信心，我們就不等了，現在就開始聽寫，我再抽三個人上講台上來。”

“有沒有誰想上來的?可以自薦哦。”阿良笑眯眯道。

班裡頓時安靜了下來，一個個再沒了剛才耍寶的勁兒，隻低着頭，拿頭頂對着老師，生怕自己成為幸運兒被揪上去。

畢竟不怕聽寫是一回事，上去寫又是另一回事，不是嗎？

阿良笑看着底下當小鴕鳥的學生，晃晃手裡的粉筆說道:“沒人啊，那隻能我下來找人了，讓我們來看看今天是誰那麼幸運呢？”

說着，他就走下了講台……

阿良老師先繞到了教室後面，等前排的小鴕鳥們覺得自己安全的時候，突然“啪嗒”一聲，将粉筆放到了今天第一位幸運兒的桌上。

恭喜孟黎成為今日第一位幸運兒!!

孟黎沒有感到任何的榮幸，他茫然地看看桌上的粉筆，又擡頭看看笑得和藹可親的阿良老師，最後隻能僵着臉，默默走上講台。

而坐在他周邊的林書渝等人卻松了口氣，臉上露出了輕松的笑容。

阿良老師抽人的規矩，前排，中間，後排各抽一人，現在前排抽中了孟黎，那麼其他同學肯定就都安全——

“啪嗒”

又一聲清脆的落筆聲。

林書渝懵懵地看着自己桌子上的粉筆，隻想大喊“老師，這不合理!”

但看着阿良燦爛笑容背後好像黑化了一般黑煙四起，林書渝實在沒膽說出口，隻能跟複制粘貼一般，也僵着臉拿起粉筆上了講台，成為今日的第二位幸運兒。

至于這第三位幸運兒……

皺着臉的姜甯成功在講台上與她的兩位好朋友彙合。

四人小分隊裡唯有長了張乖乖臉的龍遷躲過一劫。

最後三班的聽寫結果自然是不太理想。

哪怕他們其實一個個對于第二單元的古詩詞都能倒背如流，但早上那樣草率的背課文方式，導緻他們會背不會寫的情況接二連三的上演。

阿良老師對于這個結果并不意外，他是故意抽的那些有生僻字、多音字的詩句聽寫的。

還是那句話，雖然評價起三班的語文就是中庸二字，但其實他們的成績真不算差，而語文這門學科偏偏再怎麼學都不可能讓他們短時間内有什麼進步。

所以學生們開始忽視語文是難免的。

但他身為老師，不可能放任他們就這樣忽視松懈下去。

像今天這樣聽寫一下，也算讓這群孩子警醒一下，别真到了考場上，把這些本該能得的分數白白丢掉。

聽寫完的三班确實穩重了不少，或者說氣氛有些低迷，原本因為再次蟬聯第一而高傲了好幾天的小孔雀們紛紛收斂了羽毛，下了課也依舊坐在位置上翻書訂正，有些錯得多的還會自己重新默寫一遍。

林書渝就是憋着氣重新默寫的一員，她覺得自己确實需要反思一下最近對于語文的态度。

她其實一直都不會在語文上面花太多心思，因為她的語文成績就像是固定在108這個數字一樣，不論卷子難易，她永遠都隻會考到這個數字。

這個分數雖然算不上高，但她已經很滿意了，畢竟她覺得自己就算再怎麼努力，這個數字也并不會再高多少，還不如把更多精力花在提升其他科目上面。

因此林書渝對于語文越來越松懈，甚至有些輕視了起來，這回聽寫算是給她亮了警燈，她雖然失落，但也感到慶幸。

不過慶幸歸慶幸，林書渝的心情肯定是不好的，如果這個時候還有人在她面前陰陽怪氣，她的嘴巴能撅得挂好幾瓶醬油。

阿墨就是這個讓人噘嘴的拱火大師，雖然他不是正對着林書渝開火，但他的餘威卻依舊波及到了她。

隻見阿良老師前腳剛走，阿墨就飛速地從書裡鑽了出來。