宋悅馨推開四班的門，門外的太陽仿佛一束聖光，從天堂照進暗無天日的地獄。
地獄裡的惡魔們發出憤怒的咆哮：“看電影呢！關門！”
宋悅馨不動如山，在正事面前，一切感情都将被後置，無論是鄙夷還是對電影的渴望：“馬老師呢？”
“辦公室！”
宋悅馨無語了：一群無組織無紀律的學生配一個低效率運轉的老師！
但她是不會把這種話說出來的。碰見馬老師，她還是會笑容滿面地說：“老師好~你的小寵物跑到文印室啦！”
在玩蜘蛛紙牌的馬老師從電腦前擡起頭，友善地對她招招手：“小宋啊，來來來，謝謝你把它帶回來。吃糖不？”
“不吃啦。我要回去自習。”
馬老師一聽是自習，直接把她拉到旁邊，給她塞了兩塊燕麥巧克力。
馬老師和劉征蘭一樣，是宋悅馨無法理解的人。她不收禮物，拒絕關系戶的補課請求，實在不學習的她也從不苦口婆心地勸，而是會嗤一聲：“我管你學不學。”
雖然上課的時候非常嚴苛，但同學們莫名其妙地很喜歡她，沒事就擠在她身邊，小麻雀一樣喊“馬老師馬老師”，可能在榕城這種鄉土氣息濃重的地方，她這種性格實在很酷。
可是……就是……馬老師這樣，在老師裡風評不好啊！
劉征蘭，她在四班的好朋友顔閻，還有馬老師，她們這樣生活，難道不會感覺很累嗎？她們肯定也有自己想要達到的目标，可是這樣把自己孤立于人群，蔑視規則、人情和世俗的一切，難道不會離目标越來越遠嗎？
宋悅馨不太理解，她覺得她們都是好人，可是為什麼一定要去做那些奇怪的，讓人誤會的事呢？
馬老師的親切讓她産生一種詢問的沖動。但她壓制住了自己心中的疑問，因為對方是老師，在老師面前展露自己的困惑，無疑是對自己專業形象的打擊！她明智地選擇閉口不談。
小鼹鼠趴在馬老師手邊，發出聒噪的叫喚。馬老師聽着聽着，眼睛從享受的眯縫，慢慢睜大了。
“小宋啊。”她慢悠悠開口，“文印室出什麼事了？我怎麼聽說那邊打印機壞掉了？”
“嗯，很明顯壞掉了。A4紙滿天亂飛。”
“隻有你在？”
“文印室老師去找後勤師傅了。還有四班的一個半披發女同學。”宋悅馨毫不猶豫地供出皇後，出于自己對皇後的厭惡，她添油加醋了一下，“她好吓人，她想這隻寵物扔進打印機壓死。 ”
馬老師把鼹鼠抱在懷裡，慢慢撫過它的身體，神情無限接近于某部意大利□□電影。
皇後的做法的确很惡劣，但是她已經是高中老師了，教的是母患子必患子常父必常，又不是教導大家愛護動物的小學老師。而且她在學校養鼹鼠本身也不合規，大家都睜一隻眼閉一隻眼，總不能因為這種事明目張膽地罰她。
穿小鞋就更不好了，青少年嘛，教導是主要的，要是能讓她改觀就再好不過了。
她決心把這事吩咐下去。
于是下課後，暫停了電影，假裝什麼都沒有發生的四班教室裡，生物課代表對着顔閻露出了神秘的笑容：“你完了。”
顔閻心裡一緊：生物考砸了？
“馬老師叫你去辦公室。”
顔閻感到自己兩腮繃得發疼，胸口的位置一陣陣發燙，仿佛是肌肉随着緊張抽搐，各種分數從她眼前滑過，但她始終不願意去觸碰最差的可能性。
她聽見自己的聲音顫抖着問：“多少分？”
“去了就知道了。”
顔閻走進辦公室，率先問候倉鼠三姐妹，然後面見玻璃罐裡的熒光蛾子。最後才提心吊膽不情不願蹭到馬老師跟前：“老師好……我到底考多少分？”
馬老師臉色不變，但暗地裡給她塞了一條士力架：“小顔啊，老師拜托你個事。”
“不是考砸了？”
“不是。我還沒批到你的卷子呢。你估分多少？”
“不會估，從來沒準過。光等着您給我宣判呢。”
“那你繼續等着吧。”
達摩克利斯之劍猶在頭頂懸挂，顔閻的心沒有特别放松，但上學時每天都是這感覺，隻要應試教育不消失，她就不可能擺脫這種狀态。于是她微微一笑，迅速調整狀态正襟危坐：“那您有什麼事？”
馬老師左手一招，宋悅馨從窗簾後面現身：“臣在。”
宋悅馨添油加醋地說了皇後的事，然後應馬老師的動作欣然退朝，回去上自習了。
顔閻拿人手短，不敢當場跑路：“馬老師你希望我怎麼做？”
馬老師幫她撕開士力架包裝袋，讓她徹底無路可退：“老師不明白你們年輕人的想法，你和你的小朋友們要是能想辦法告訴她，虐待動物這是不好的，最好能讓她改正，老師會很高興的！
實在不行也可以用你萬能的綠色書包想想辦法，如果你有需要，也可以找老師幫忙。”
顔閻悚然。她心裡閃過無數猜想，最後定格成一句：“老師你……”
馬老師抱起鼹鼠大姐，朝她肯定地眨了眨左眼：“有它們跟我告密呢。”
顔閻停頓片刻，然後抱起鼹鼠大姐蹲到牆角，小聲說了幾句話。鼹鼠大姐行動不便，于是她又把它抱回來，放回馬老師懷裡。馬老師把耳朵湊到它嘴邊，然後擡起頭：“你說你想吃學校門外的糖葫蘆。”
顔閻跳起來，一把握住馬老師的手：“老師！！！”
“現在可以幫老師這個忙嗎？”
雖然顔閻最近天天和外星人碰面，但了解外星人的地球土著，還是熟人，還是她最喜歡的老師，而且她還間接确認了馬老師還是如此關心學生，沒有任何成為邪惡科學家的迹象，她激動萬分，很想一口答應下來。可是事實告訴她，改變一個人難如登天，她也無法胸有成竹地給出肯定的回答。
于是她隻做出了模棱兩可的承諾：“我一定盡量！”
顔閻中午和劉征蘭康爍影在呼叫中心會和，康爍影帶來了醬骨頭給大家分享。濃油赤醬鮮香撲鼻的骨頭肉，配着律易棋特供蘆荟味全，誰遲了都說好。
三人分享了一下信息，并且為馬老師還是個好人而小小地高興了一下。
至于文印室的事，劉征蘭評價為：“怎麼感覺像是惡人自有惡人磨。”
康爍影當場站起身和她拉開距離：“宋悅馨還提醒了你呢，你這樣就有點恩将仇報了哈。”
劉征蘭面色扭曲地搖頭：“不，宋悅馨是個很恐怖的人！”
顔閻被士力架膩得難受，在拿蘿蔔刀切着沒吃完的部分，分給每個人當餐後甜品：“有多恐怖？”
“我完全不能理解她，完全不能。”劉征蘭把臉埋在胳膊裡，隐約能看見她慘白的臉，但沾滿醬油的塑料手套讓她多少有點好笑，“不管是理智上還是感情上都不能。就像她沒辦法理解皇後想殺鼹鼠的動機，所以覺得皇後很恐怖一樣，我對她也是這樣的感情。”
康爍影一邊嗦骨頭一邊聳肩：“皇後都虐待動物了，完完全全是個變态啊！為什麼要理解變态的思想？那隻會讓你也成為變态！宋悅馨比她好多了。”
“可是，皇後像是變态嗎？”顔閻把士力架偷偷放進康爍影盤子裡，“她和你都是現充，在年級裡知名度很高，而且和她有感情糾葛的男生不少，你肯定聽過她的八卦。你覺得她像是變态嗎？”
她當然不是。如果她真的是變态，是無法在高中裡隐藏的。高中是一種把人擠壓到極緻的機器，潛力、情緒、欲望、陰暗面都被榨取到極緻。人們無暇僞裝、經營，隻能以最赤誠的面貌坦誠相見。
就像兩塊表面磨平幹淨的鉛塊，讓它們緊密接觸，鉛塊就能結合在一起。學生們就如同鉛塊的粒子，被迫進犯彼此的場所，最後互相嵌入對方的私人空間，形成難以剝離的傷痕。
這就是高中和宿舍為什麼會遇到那麼多舉世皆驚的神經病和腦殘，因為人們的距離太近了，近得不健康，人沒有那麼多的精力僞裝自己，隻能不堪地登場。
康爍影也知道皇後不是鐵血真變态，頂多算個有點讨厭的人。但她還是覺得沒必要去理解她怎麼想，恐吓一下也能達到真正目的。
“可是世界上那麼多虐待動物的人，你難道挨個恐吓過去？”顔閻反問。
“立法啊！法律就是恐吓！”
“法律隻是最低的道德标準。要是有個人就是喜歡殺人，殺一個就欣然進監獄，出來繼續殺，那不是很恐怖嗎？結果他之後還多出了一大堆這樣的殺人犯，大家隻是抓，隻立法，不探究，他們就跟爬山虎一樣到處長！但是我們探究了，一查：好家夥背後是個邪教。把邪教端了，殺人犯也不會再增值了。
然後我們繼續探究，探究邪教的成因，教授孩子們反洗腦的方式，會被邪教引誘的殺人犯就越來越少。這可比來一個殺一個好多了。”
康爍影撇了下嘴：“這麼麻煩。還不如震懾得狠一點，把壞人都殺了。”
劉征蘭氣若遊絲：“法院也是暴力機關的一環哦。你不可能永遠也不會成為别人眼裡的壞人，所以這種一刀切是危險的。”
康爍影被她倆弄煩了：“你們到底要幹什麼？我說皇後不好也不行，你們自己讨論好了。”
“我們隻是在讨論。”劉征蘭盡力爬起來，但康爍影的怒火把她燒得重新低下頭，“我們現在隻是不理解她們，我們想找到一個切入點，要是想不通我就會一直惦記。”
“哪有‘們’啊！”康爍影真的有點不高興了，她不喜歡宋悅馨，但此刻真為她叫屈，“宋悅馨又是提醒你，又是勇救鼹鼠。雖然我知道你不喜歡她，但是你把她和皇後劃在一起也有點過分了吧。”
劉征蘭實在不想吵架，但語氣沒有讓步的意思：“我沒有把她們兩個劃在一起，我隻是覺得她們都是我不能理解的那類人！”
顔閻一下子站起來，大聲蓋住康爍影尚未發出的聲音：“打住！打住！停止情緒輸出！讓我們來梳理一下！”
她首先把舞台交給劉征蘭：“你和宋悅馨發生過什麼？你為什麼不理解她？”
“她什麼我都不能理解。喜歡損學生利老師我不理解，追星追競搞對象我不理解，突然提醒我，我也不理解。”劉征蘭的神情厭倦而迷茫，人際一向是她心裡最難解的題目之一，“最重要的是，這些特征在她一個人身上，我更不理解。”
康爍影悶悶不樂：“因為你和她是發小啊。就算你們生分了，她也還是很在乎你。”
“屁啊。”劉征蘭罵道，“她小學的時候昧下我作文。”
康爍影：“作文有什麼好昧的，拿去賣廢紙？”
“小學老師不喜歡我，而她是班長。”劉征蘭深深地歎息，“我語文好，其他人都用拼音的時候我就能讀百年孤獨了——我沒在炫耀！我隻是說，那時候我交上去肯定會獲獎的，本來在家裡等着學校的獎狀呢。但是最後也沒獲獎，我還因為這事被我媽罵了，說我太驕傲。”
“然後呢？”顔閻為了不讓氣氛僵硬，努力當捧哏。
“然後放假那天我發現，我的作文在她自己的桌洞裡，她壓根沒交。”
康爍影“呃”了一陣，把自己的醬骨頭撕了一塊肉放進劉征蘭盤子裡：“那确實有點壞了。”
類似的背刺事件還有很多，一個中午都說不完。宋悅馨但凡今天不提示劉征蘭，她都不會疑惑，可她還是提示了，宋悅馨對她到底是什麼态度？皇後到底為什麼想虐待小動物……
顔閻做出了結語：“人類，真難懂啊！”
她們對人類舉起白旗。下午三個人腆着臉站在馬老師面前：“對不起，馬老師。我們把士力架吃了，而且我們還沒有辦法。”
馬老師還在吃外賣鴨血粉絲，見到她們來得這麼快，也沒罵她們不上心：“這麼快？”
三隻鼹鼠各找了一個人的腳，爬上去朝她們扭屁股。三個人看在馬老師的面子上沒有把它們抖掉，隻能咬着牙任它們狐假虎威。
顔閻代表所有人發言：“對……我們問了外星朋友，沒有辦法徹底改變一個人的思想。如果這是一種應激後的創傷，或者是發洩生活壓力，那我們還能幫忙。可是我們讨論了一下，實在沒辦法理解她……”
馬老師反問：“理解就行了？”