不過這個年齡段的小鬼麼，除了自覺性高和天生對學習有熱情的孩子，可能其她人都是那種除了學習，啥都喜歡的類型。

她放下書，“外面雨下得太大了，下午麼，大家都很困，剩下的閱讀我就不說了，大家一起說故事吧。”

這話一出，底下的小鬼頭們立即有精神了，好幾個原本眼睛都睜不開的，現在眼睛比打開的燈還亮。

果然麼，未成年的小孩子除了被迫上學，别的啥都喜歡。

陶義安笑道，“那我先開始，要是别的同學有好故事，也可以分享，好嗎？”

“好！”底下的同學們立即歡呼着答應了，陶義安笑着擺手，讓大家安靜下來，然後看着外面的大雨，“雨下得這麼大，我就說個和雨有關的故事吧。”

挑了一篇自己提前準備的，英語文學報上登載的懸疑故事說了起來。

“主角是個私生女，她從小就備受冷眼，和她媽媽的關系也不好……暴雨中，精靈從天而降，她得到一個可以外出冒險的機會……”

她的聲音沉靜，很快還竊竊私語的班級就安靜下來。

幾十雙眼睛盯着講台上的老師，随着她的一舉一動，提起心神。

紀成溪對故事不感興趣，全班人都在聚精會神聽講，她也不會沒有情趣地打擾，于是放下書，和其他人一起盯着陶義安。

她向來是個很好的觀衆。

原本還在發呆的蘇浔也轉過了臉，比她聽得還要出神。

紀成溪微微側臉，發現她表面上無動于衷，其實眼珠子一直随着陶義安在轉，在她說到精彩的地方，還會捏緊手裡的筆。

“叮鈴鈴——”

故事說到一半，下課鈴響了，很多人意猶未盡，有幾個平常調皮搗蛋的學生叫着要她說完再下課。

“這不好吧。”陶義安攤了攤手，對她們眨眼說，“哎呀，我怎麼會是那樣留堂霸占你們課間的壞老師呢？好了，下課吧。”

留堂向來是學生們最讨厭的事，但是她說故事說到一半就這麼撤退了是怎麼個意思？

就像追精彩的劇一樣，追一半不播了，這還不把人抓心撓肺急死啊？

還想繼續聽的學生們在哀嚎着喊她陶老師，陶義安不為所動，但是好歹給她們留下一沓自己早就準備好的英語文學報，笑說，“這個故事就是上面的，想知道後續啊，可以自己翻譯看看。”

把還在哀嚎的學生們集體噎沒聲了。

讓她們做閱讀就夠痛苦了，還讓她們去自己翻譯這些文學報，要死啊？

看見學生們苦哈哈的臉，陶義安心滿意足笑着拿書離開了，蘇浔捏着發下來的英文報紙，翻到正面，再翻回反面。

除了幾個連接詞和常見單詞能看懂，其他的一竅不通。

她有些洩氣，可還是想知道那個故事的結局。

主角後來快樂長大了嗎？她的媽媽又怎麼樣了？

“故事在B面。”

對着英文報紙發呆的時候，旁邊傳來聲音，不大，剛好可以讓她們這些離得近的人聽見，像是在喃喃自語。

蘇浔擡頭，看見紀成溪拿着筆，随意勾了幾個單詞，“嗯，這個故事不算很長。”

江明月向來喜歡追劇，也很喜歡這些故事，聽見她的話，頓時眼前一亮，猛地轉頭，懇求說，“成溪，你能不能幫忙翻一下啊，我知道這花時間，但是我真的想聽，拜托拜托，我下次請你吃雪糕。”

紀成溪看看時間，這是大課間，還有好一會兒才上課，于是一目十行地看着手下的報紙，不緊不慢說，“還有時間，我給你們說吧。”

對着報紙，在上課結束前幾分鐘說完了整個故事。

她的周圍擠滿了同樣想聽故事的同學，在她講完以後，大家紛紛誇贊。

沈疏桐欽佩說，“成溪你好厲害啊，這麼多生詞，我都不認識，你竟然不用查意思就翻出來了。”

其他人也紛紛附和，“對啊，成溪你太厲害了，都沒怎麼看，就直接說出來了，我還要一字一句琢磨語法呢。”

“我奶奶退休前就是英語老師，我看過一些英語原版書，看得速度就快了些，而且，老師照顧我們的英文水平，特意給我們拿的不算難的學報。”紀成溪輕輕搖頭笑了笑，說了幾句謙虛的話，上課鈴響了，大家意猶未盡地回到座位上。

蘇浔捏着報紙，似乎心思還在上面的故事裡，沒有抽離出來。

“蘇浔。”正在對着報紙發呆，旁邊有人喊她。

她轉頭，看着紀成溪近乎完美的臉。“有事嗎？”

“我可以和你交換英文報紙嗎。”她緩緩出聲，舉起自己手裡的報紙。

對上蘇浔疑惑的眼神，她低聲開口說，“我看你一直對着報紙看，覺得你應該很喜歡這個故事，但是我還有些細節沒時間說清楚……剩下的故事，我剛剛在說的時候，順手做了注釋，你要是不嫌棄，可以把我的這份拿去看。”

她舉起報紙，好讓蘇浔看清它的全貌：旁邊藍色的楷體字十分工整，密密麻麻記着單詞的詞意和整體的故事。

“……”