【問題三：星際第一研究學院校訓是？】

【C.自立自強，守正創新】

【問題四：星際第一研究學院的标識是？】

【A.圖片.JPG】

……

【第三部分：開放性論述題】

【問題一：你認為什麼是文物？】

荀玉答題速度慢了下來。

在荀玉建立的知識體系中，文物是具體物質遺存，是有史可查、客觀存在的。經過漫長的文明傳承斷裂時期，“文物”一詞再度被使用時，已經抽象為了意識存在，與荀玉所知的内容相差甚遠。在未來星際，“文物”的内涵更為廣闊，随之演變而來的源紋體系更是文瀾二百多年動力革新的核心。

【文物是舊人類在古文明時期遺留下來的具有曆史、藝術、生産與創造價值的遺存。它是人類寶貴的曆史文化遺産，是新人類賴以生存的基礎。文物具備物質與意識雙重屬性，為新人類精神力探查而産生不可估量的能源價值。古文明遺留下來的文字、文物、禮儀、規章制度與其他古文化表現形式，皆可納入“文物”範疇。】

【……】

【物質文物是有限的，在可預見的未來星際，物質文物極有可能會凐滅在新人類社會發展中。意識文物是可持續的，它能被新人類探測與應用。不論哪種文物形式，新人類在古文化傳承方面有着難以想象的阻礙，能源枯竭将是我們面臨的重大難題。未來星際，如何平衡文物資源與社會發展，是聯邦制定發展戰略的首要政治任務。】

【問題二：你認為什麼是文物研究員？】

【從社會與學術性質上看，文物研究員是由文物研究院認定、聯邦政府認可的進行文物研究的職稱，一般可以通過學院學習與社會考試兩種渠道獲得。從精神力方面看，文物研究員是精神能力者研究系的分支，他們一般具備源感力，精神力異于普通人類，因此可與其他精神力活躍者統稱為精神能力者。】

【文物研究員根據研究專業不同，可以分為文物鑒定師、修複師、設計師與文物基礎工作者、文物行政工作者等等。具備相應的學術能力與職業經驗後，可通過文物研究院考核獲取初級、中級、高級文物研究員資格證，從事更高水平的研究工作。】

【文物研究員這一職業的興起，與未來星際的曆史發展息息相關。在短短二百年間，文物研究員一躍成為整個聯邦行業的新星，是人類文化與社會發展的璀璨明珠……】

【他們掌握文物研究領域内的最新進展，站在能源革新的時代前沿，身負人類與社會發展的重擔……】

【問題三：請你預測一下文物研究的未來發展态勢】

……

一個小時度秒如年，也轉瞬即逝。

交卷彈窗出現在光腦屏幕時，饒是荀玉也生出一股“解放了”的輕松。

【考核測試已結束，正在交卷——】

【交卷成功，祝各位同學心想事成。】

“終于結束了！天殺的考試，我們連午飯都錯過了。”

陳昭文對着題目抓耳撓腮，恨不得把她錄入進光腦的資料一股腦抄上去。她左看看崔晗，右看看荀玉，她們都低着頭奮筆疾書。就連蜷坐在石頭上的姚瑤也一心一意作答，沒分出半個眼神給陳昭文。

她痛苦地揪着自己的頭發，她就知道，她不是答題的那塊料。

“時間不算晚，”崔晗看了眼光腦，“我們現在去餐廳說不定還有飯。”

“那還等什麼，我們快去吧！”陳昭文從地上爬起來，她一把拽過荀玉和姚瑤，“你倆别磨叽，拿出考試的勁頭，快走！”

荀玉被一隻強有力的手推搡着向前走，她幽幽看了陳昭文一眼：“你要是答題的時候有這麼興奮什麼做不出來。”

陳昭文一聽就頭大，她捂着耳朵向前跑去，“殺人誅心啦！殺人誅心啦！”

姚瑤對着已經遠去的背影咯咯輕笑。

崔晗的酒窩浮現在她的臉上：“既然昭昭已經去了，那我們就不急了。”

好像糖心小圓子……

荀玉眨眨眼，随後移開視線聳肩說：“本來就不用急。飯空那個點大家都在考試，沒有吃飯的才占大多數。”

餐廳又一次熱鬧開張的同時，考試系統默默在後台計算答題分數。

一份有關報名學生考核測試的成績單正在生成中。