“咻——”片岡目送球通過，沒有揮棒！

“嘭！”

正中直球？控球恢複了嗎？看來克裡斯的安撫起了作用了。片岡想，那這下就繼續投吧。

“是正中的直球，教練為什麼不揮棒？”野上和西尾對視一眼，感覺似乎哪裡有些不對勁。高島推推眼鏡，上當了啊，教練。這兩個人在心理戰上遠超同期水準啊，你低估了對手呢。

克裡斯接着給出信号，阿部津點頭。這是兩人争議最大的一球。兩人都認為，第三球不論是出于什麼原因，教練一定會揮棒，而且肯定能打到很遠。阿部津認為，既然肯定能打到很遠，不如投從來沒有在有打者時投過的滑球，而克裡斯認為滑球水準屬于未知，不利于投球節奏的控制。最終克裡斯沒有拗過阿部津。

“咻——”

“垹——”球遠遠的飛出，衆人目送球的軌迹。

“飛、飛出去了！全壘打！”

“暫停！”克裡斯再一次跑上投手丘，這時的阿部津依然盯着球飛出去的方向。

“那個球那麼好打嗎？”阿部津平靜的問。

“剛剛的球不夠犀利，和直球看起來差不多，所以打出去了。”克裡斯冷靜地分析，他知道虛假的安慰對眼前這個人沒有用，接着問對方，“還能投嗎？”

阿部津低頭看着自己的右手手指，回憶剛剛投的感覺，說：“果然有打者和沒打者投球是兩回事。呐，克裡斯，我下一球還想投滑球。”

片岡看着投手丘上的兩個人，發現阿部津有些過于平靜了，剛剛被擊出全壘打的投手，什麼情況下才會這麼平靜？片岡開始回憶自己當年還有曆屆學生的事例，想要判斷這種狀況下還能不能讓他們繼續投下去。

西尾忽然想起之前阿部津說的話，‘能投進九宮格的有四縫線，伸卡。變速球和滑球目前控球不是很準。’為什麼投滑球？是自己設計的嗎？那個紅中直球也是算計的結果嗎？西尾忽然覺得新人很可怕。他轉身擠出人群，向外走去。

“拓實，你幹什麼去？”野上問。

西尾擺擺手：“我覺得沒什麼好看的，我去練習了。”配球的是克裡斯還是阿部津自己？西尾想。追趕者已經近在眼前了，不能輕松大意啊。

高島微笑，片岡教練，你什麼時候會發現你上當了呢？

第四球。

“咻——”

“垹——”

依然是滑球，依然被擊出，球高高的飛起，飛到了外野。

這一球克裡斯依然沒能拗過阿部津，不過阿部津答應最後兩球由克裡斯決定，他不搖頭。

滑球變得犀利了，下一球教練會怎麼猜？克裡斯看了旁邊的教練一眼，對着阿部津打出暗号。阿部津點頭。

狀态變好了。片岡有些高興。看起來能作為戰力使用呢。下一球會是什麼球？還是滑球嗎？規則是打出内野滾地球就算沒打中，滑球變得犀利了，确實不好打了，剛剛的直球速度隻有130多，他們投的概率可能不高。有沒有可能是伸卡？片岡推測。

“咻——”

還是滑球！片岡揮棒。

“嘭！”球棒揮空。是上漂了的四縫線直球！

場外喧嘩起來。“剛剛速度多少？”“隻有138km/h。”“教練猜錯了球種！”“這家夥狀态越來越好了啊！”

很好！片岡很高興。克裡斯的配球很好，在擊出全壘打後還能冷靜下來的阿部津也很好，對于片岡來說，沒有什麼能比發現一個優秀學生更棒的事了。片岡呼出一口氣，将球棒握緊，左腳後退半步。克裡斯看了一眼，心想，教練認真了。

最後一球！克裡斯打出暗号。來吧，教練最想打的伸卡。

“咻——”

是伸卡！片岡揮棒。

“垹——撻——撻—撻-”

球落地了，内野滾地球！

看着抱在一起慶祝的兩個人，高島對片岡說：“六球，一壞球，兩好球，一個内野滾地球，一個外野高飛球，一個全壘打。按照教練你的規則，他們赢了。”

“嗯。”片岡笑着回應，“哎，現在的一年生……”

高島跟着笑：“教練什麼時候發現的？”

片岡有些郁悶：“最後投伸卡的時候……”

“真是了不起的一年生啊，當時投第一球的時候，我以為要完蛋了，沒想到韌性這麼強，看來你危險了啊，田島前輩。”森田佑也調侃田島。

“啰嗦！”田島壓力山大。他一扭頭發現野上和山路都在往外走，“你們幹什麼去？”

野上沒理人，山路回應：“去牛棚。”田島驚了一下：“我也去！”

什麼呀，那兩個人真的和我們一樣是一年生嗎？同樣看完了過程的其餘新生這樣想。

“我才不會輸給你們！絕對不會！”伊佐敷大喊！

“吵死了！”助理教練被伊佐敷吵的都快ptsd了。