神宮大會，最終是岐阜縣的大垣市大獲得了冠軍，市大三止步四強。

在神宮大會結束後，直至明年三月解禁前，棒球社進入漫長的休賽期。

當然，休賽期并不意味着棒球少年們會過得更輕松，教練們更希望他們能在這段時間加強體能儲備，為明年夏天做好準備。另外，沒有比賽，青春期男生旺盛的精力可能不會全部發洩出來，教練們也希望強度更大的訓練，能夠把他們榨幹，防止他們去其他地方惹事。

教練辦公室

落合靠在沙發上，撚着小胡子說：“隊員們加訓時間太長，可他們太喜歡無意義地揮棒了。這種練習效果比較差，他們應該先練習好力量，在此基礎上再去固定動作。”青道的訓練氛圍非常好，每天淩晨一兩點他都能看到有隊員在自主加訓。但大多數隊員的加訓都是揮棒，這種訓練既單一又盲目，效率實在太低了。

“跑壘的技巧還是需要加強，有的隊員不論是打出安打球，還是高飛球，都是直線向一壘跑。還有踩壘方法。有個隊員踩壘的時候，踩的居然是邊緣……”落合拖着他那慢吞吞的語調把各個防守細節中出現的問題一點一點指出來。片岡坐在落合對面，表情嚴肅地認真聽。高島和太田站在門口，太田壓低聲音捂着嘴巴問高島：“全部都有這些問題嗎？”

高島推了推眼鏡，悄聲回答：“主要是一年生。”

“……滑壘不能及時停在壘包上，一不小心就會離壘。就這些。”說完，落後擡頭耷拉着眼皮看向片岡，心裡有疑慮但沒說出口：‘這些學生特别是一年生的水平，跟青道名門的招牌完全不匹配。今年招生很差嗎？’

片岡想了想，說：“這些防守細節，一直以來都是由前輩教導給後輩的。可能是由于這屆一年生之前一直在訓練體能，還沒有參加過防守訓練，所以現在問題比較多。但我們現在還是要以體能訓練為主。投手們和克裡斯一直在做重訓，他們自己的訓練清單做的一直不錯，我們不需要多做什麼。高二生們倒是有自己的清單，但我擔心不合理，就拜托落合教練你幫忙調整了。至于高一生們，他們的基礎體能差很多，之前一直在跑步，落合教練有什麼其餘的好辦法嗎？”

“我一直很奇怪一件事。”落合沒回答片岡的問題：“一二年生兩個年級間，體能，防守素養，跑壘意識，打擊能力差别非常大。片岡教練之前是怎麼培養二年生的？”

“……”片岡沉默着有些尴尬，高島轉身扶眼鏡，太田咳嗽個不停，不知道該說什麼。

片岡過了一會兒才艱難地解釋：“他們差距大，是因為本身差距就很明顯。今年的學生，參加過少棒的很少，大部分都隻能稱得上棒球愛好者。從體力到意識，本身都處于水準之下。”

落合确定了自己的想法，撚着小胡子說：“原來是這樣。”他接着說：“既然是基礎差，那我會按照位置和他們個人素質，來制定體能清單。最遲下周交給他們。”

“需要到下周？”今天才周一，太田奇怪為什麼需要這麼久。

落合扭頭解釋：“每個隊員自身現狀、潛能都不一樣，而且位置不同，需要的能力也不同。這樣的話，訓練内容、項目、時長都不應該一樣。所以需要的時間會比較久。”

‘真……厲害！’太田不明覺厲。

片岡心生佩服。他認真地回應：“那就拜托您了。學校能聘到您，對這些隊員，真的是很幸運的事 。”

落合看似淡然地低聲說：“嗯。”然後頭就側到一旁，眼旁擠出一顆星星，有些得瑟：‘讓他們好好看看我的能力，這樣好提高我的話語權。’

接下來是第二件事，片岡問：“周六沒比賽，落合教練認為訓練時長控制在多少比較合适？”

落合翹起右腳，搭在左腿上：“您希望訓練到什麼程度呢？”

片岡眼睛也不眨地說：“最好是周六回宿舍後累到直接睡覺，但不影響周一訓練，也不會受傷的程度。”

“……”槽多無口。落合頭上滴下一滴汗：‘要讓學生累到周日沒精力出門惹事麼？’

太田尴尬地替片岡描補：“哈、哈哈！笨鳥先飛哇！畢竟他們實力差……”他有些說不下去了。

落合捏着胡子，說出簡單的訓練思路：“如果要讓學生消耗掉所有精力，就稍微加一些杠鈴類訓練。要防止他們受傷，就延長他們拉伸的時間。我周五前确定具體内容吧。”

之後幾個教練又商量了下最近的值班計劃，今天的會就算是開完了。

但落合在離開前問了一個他很在意的問題：“目前有一些隊員，防守的位置并不十分适合他們自己。片岡教練不要求他們調整嗎？”

片岡還沒說什麼，高島笑着插話了：“落合教練是說楠木嗎？”之前落合教練已經表現得很明顯了。

落後微轉身，擡起眼皮看了眼高島：“對。以楠木的基本素質，守外野更合适吧。還有山崎，他身體素質能跟得上，防守意識也還可以，但是他性格并不适合中外野，畢竟中外野要指揮外野防守，要讓他轉去内野麼？”

“什麼？！”太田震驚。高一生除了那對投捕，其餘人本身實力就很拉胯，現在這些人還練習不适合自己的位置，是不是将來水平會更差？他不懂棒球，于是轉頭盯着片岡，想聽聽片岡的意見。

誠然，落合說的是正确的。但對片岡來說，很多時候，更多的要考慮學生們自己的意願。片岡想了想說：“不。也許像您說的那樣，換位置後他們表現會更好。但進行比賽的，畢竟是場上的隊員們。我希望他們是出自自身意願，去決定防守位置。”高中棒球比賽，教練的指揮會受到很多限制，更多的時候需要隊員自己觀察場上的局勢，做出合理的判斷。讓隊員選擇自己最合适最喜歡的位置，是培養他們主觀能動性的第一步。

“可、可是……”太田不太贊同片岡的觀點。讓這批本身實力就差的學生，繼續在不合适的位置消磨時間，明年青道棒球社該怎麼辦？但看着片岡堅定的樣子，太田隻能求助地看向落合。

落合不想跟強勢的主教練争吵，撚撚胡子不再說話。太田又失望地看高島，高島露出一個愛莫能助的笑。于是事情就這樣不了了之。

本來落合還對打擊順序有些想法，他現在也不說了：‘明年休賽期結束再看吧。’

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沒有比賽的日子，時間似乎過得飛快，棒球社的成員們在高強度的訓練下，被折磨的□□。本來少年們約好集體去看藝伎回憶錄的，上映當天隻有東和森田去了，其餘人癱在宿舍裡不想出門。哈利波特和火焰杯上映當天，若杉叫阿部津一起去，他也沒去成。不過還好，轉眼間，考試周到來了。所有社團都停止訓練，為考試讓步。阿部津松了口氣，終于能歇一歇了。但對很多棒球少年們來說，痛苦的複習和艱難的訓練，實在說不好哪個更讓人無法忍受。

阿部津背着書包推開小會議室的門。考試周期間，高一生将這裡當成複習基地使用。房間裡一個人都沒有，阿部津将桌子擦了一遍，然後把書包扔到桌子上。等他把複習資料和本拿出來，結成和伊佐敷一起走進來了。

伊佐敷急匆匆從書包裡拿出資料，擺到阿部津跟前：“快，阿異！幫我劃重點！”昨天的地理綜合，阿部津劃得重點居然大多都考了，現在的伊佐敷已經成了阿部津信徒。結成本來都在另一邊坐下了，聞言迅速起身，快步到阿部津附近坐下，一臉嚴肅看着他和伊佐敷。

阿部津一臉無奈：“純醬！數學怎麼劃重點啊？”數學三個模塊，十幾個公式，五十多種題型，卻有千八百種套路……重點倒是好劃，可一樣的題換張皮，就不好做了。

“就和昨天一樣啊！”伊佐敷理直氣壯地說：“你把最可能考的知識點畫一畫，我把公式背了，做幾道題。”

阿部津抽抽嘴角：“行吧。”反正老師們也不會考太難，棒球部的偏差值也低，阿部津把老師前段時間出的小測題都翻出來。

他問伊佐敷：“你之前的卷子呢？”