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第77章 番外二[番外]

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幼兒園作業之——

【完成作業】

老師叫我寫作業,寫今天幹了什麼,今天老師說畫全加福,我畫了爸爸媽媽合我。

【我不會寫作業但我會數字數】

老師今天也叫我寫作業,寫今天幹了什麼,要夠30個字,還有7個字才寫丸。

【我隻會寫寫作業】

老師今天也叫我寫作業,寫今天幹了什麼,老師說叫寫日記,我正在寫完了。

【非常聽話地寫作業】

老師不讓我寫今天老師叫我寫作業,寫今天幹了什麼,讓我寫今天做了什麼,我今天聽老師的話寫作業。

【标點符号也算字數!】

今天丁幫羽說,。也是字,可以數,我今天把,。也做為字數到30。

【大漏特漏不自知的大漏勺】

老師說玉全的日記寫得好,要我們學習,但玉全說是它哥哥寫的。

【改不掉的錯字】

老師叫我們拼音,讓我們學ɑoe,不知到有什麼用,我不向寫日記,我也向要哥哥,幫我寫日記。

【被老師糾正的錯字】

老師今天也交我們拼音,交了ɑ o e i u v,還有ai ei ui ao ou iu,老師力害!

【老師糾不過的錯字】

老師今天也交我們拼音,交了ie ve er an en in un vn,還學習了昨天學過的。

【敷衍的作業】

老師說日記不用寫太句體,我聽老師的話,沒寫太句體,今天寫完了。

【爸爸媽媽要教我寫作業嗎】

老師下課後問我爸爸媽媽不交我寫作業嗎,我說不交,爸爸媽媽說他們一百分忙。

【我不想寫作業】

老師布置甲其作業,要寫50個字,爸爸媽媽說寶木姐姐要看我寫,我不想寫。我問爸爸媽媽我有哥哥嗎,媽媽說有,我說我要哥哥幫我寫,他們馬我。

——————

“你錯别字怎麼這麼多。”俞年個小腦瓜也是機靈,不會寫的用同音或近音替代。但是一整個學期都這麼寫,就有點奇怪了。

“記性不好,說完就忘。而且有些字筆畫很多啊,少寫幾筆減輕壓力。”他理直氣壯的給自己開脫,承認錯誤卻又不完全承認,主打一個屢教不改。

沒想到他這麼小的時候就已經知道我的存在了,雖然一開始的願景是讓我幫他寫作業……

我諷刺他:“小小年紀就想讓我幫你寫作業了,有頭腦啊。”

他不要臉的回複:“過獎過獎。”

——

當年:

唐秋信和俞琰斌看了老師的反饋和俞年的作業,搖了搖頭,決定給保姆漲工資,讓她教俞年寫作業兼練字。

——————

幼兒園作業之假期作業之——

【我哥在哪?】

我問保姆姐姐哥哥在為什麼不回家,姐姐說不知道,讓我去問爸爸媽媽,我不敢,怕又被爸爸媽媽罵,還差5個字。

【我要我哥去學習】

今天姐姐叫我拼音,說會拼音了可以寫更多的字,我不想寫字,我想叫哥哥學拼音和寫字,

因為我不想寫日記,要寫好多字。

——————

兩天後:

北城市教育局發布通知,為給學生減負減壓,禁止學校給三年級以下學生假期布置作業。俞年所在公立幼兒園老師向家長反饋信息,不強制孩子完成作業。

“耶!我不用寫作業啦!”

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