他真的很沒禮貌，上午那個老師的确是奇怪了點，那幾句話像是幾段坦白的密碼，餘慬鶴不用解開，也知道她不安全。

可她說了，她可以随便使用‘特權’。她不知道那到底是什麼意思，但她說了，規則也說了。

她并無多餘的表情，隻是幹癟的說道，“講題。”

話音未落，她又分出目光撇了一眼紀芸，她也正聚精會神的看着他們二人交談。

許周口中的怪物，正心情愉快的擦拭鏡片，說不定哪時就将她吞吃入腹。

面前少年稚嫩的臉上出現一絲裂痕，他抽抽嘴角，“騙誰呢？”

不遠處紀芸張開口吐出幾個氣音，擦拭的明亮的鏡片反着光，喧鬧的教室從未有人理會他們。

餘慬鶴看見了，她說的似乎是‘告訴他，紀芸老師要他去找她’。

她深知不該聽信，應該仔細嚴謹的分辨，可是自己已經做不到了，現在誰都自身難保，隻能委屈一下男主了。她如實對許周轉告危險情報。

她想她自己從來沒有經曆過這樣瑣碎、繁雜的事情，更不要提走錯一步就直接讀檔重來，好麻煩啊，心底已經開始感到疲憊。

許周微微皺眉，不解的反問，“真的假的？”

他看她聳肩表示不解，诶呀一聲，湊近餘慬鶴幾分，她下意識想後退，卻定住了。

許周壓低嗓音，警惕快速的說着，“我知道你也是，不用裝了。”

“我們是一邊的，我勸你不要和那個怪物太親近，規則你都看到了，就是那個怪物定的！”他目光毒辣，字從他的口中一個一個蹦出來，每個都像是對她的怨恨。

“你現在還是走讀吧？過兩天你也會住宿，到時候我們找機會交換情報。”

話落他拍拍餘慬鶴的肩膀，似乎想表達某種決心，但可惜她并沒有關心，許周隻能恨鐵不成鋼的離開，以免暴露過多。

可事實上他早就扒光僞裝，像一件清洗過的衣服般，在紀芸眼前晾曬，所有的小秘密都被看的一清二楚。

她害了許周。她應該墜落，想要聽信紀芸的每一句話。現如今她是不是怪物也無所謂了，那一瞬間她就已經站好了隊。

拯救愛人啊，而且她的任務不是救女配嗎？到底給誰站隊一目了然好不好。

有些事情處理起來太麻煩了，系統也說過量力而行，餘慬鶴眨眨眼睛，無辜極了。

不是遊戲内被boss控制影響，不是大腦分辨錯誤或認知的錯亂。遺忘的某塊記憶在遇見她後産生激烈地震蕩。

是對是錯已經不那麼重要了，她認為那是值得相信并願意相信的，早就自顧不暇了，出賣幾個人也無所謂。

餘慬鶴看着紀芸微微啞然，意外的歪歪腦袋，發絲垂落，陽光透過窗棂映照，美的不可方物，内心深處又一個聲音正不斷叫嚣着。

視線像被鎖定在那副如畫卷般的畫面，察覺自己的目光太過直白，又有些慌亂的收了回來。

既然如此，那太謙虛了，這種情況誰救誰真不一定。

如果她是，那出賣許周一點也不用愧疚了，反正也是男主，他越慘，任務結算成果也越高。

好不容易蹉跎到放學，紀芸從包裡撿出幾顆青蘋果味的糖果，遞到間接性幫忙的某人手中。

她受寵若驚，卻聽見紀芸滿面春風，眉目揚起語氣輕快：“走吧，離開學校，明天你還會回來的。”

走出校門後背包連人一起消失，下一秒便再次回到熟悉的系統空間。

彼時系統063驚驚慌慌的詢問新狀況，怪談世界它被阻斷，無法寄宿在她的身上一同離開。隻能事後打打下手，也許當世界虛弱時它才能趁虛而入。

餘慬鶴其實挺驚訝的，包括離開學校直接瞬移回老家什麼的，但是最驚喜的還是063。雖然是系統，但總歸是個好人。

系統空間不再是無盡黑暗與虛無，這裡已經被063打扮成溫馨的小家，麻雀雖小，五髒俱全。獨居室該有的都有。

她沒有回答系統的話，反而随手将書包一甩，整個人麻木一樣的癱在沙發上，雙腿一盤，兩隻眼睛像貓一樣明亮，她語氣無辜：

“我好像得到怪談boss的庇護了。”

063：？

063：啊？！

“問題不大，别太驚訝。”

063吓的代碼都亂了，餘慬鶴甚至在空中看見它化為實體的數據，防止它失控，她隻能安撫。

“你放心她人還怪好的，沒對我做什麼事，嗯...高低應該也是撩了一下？”

不過她想這沒什麼，反正也是她願意的，被紀芸順手撩一下又不會怎麼樣。

“你要我怎麼放心！哪有新手任務是規則怪談還被boss看上的？”063的機器音抖動，聽上去不滿極了，“你放心我會争取你的補償，任務你還不知道吧，我現在把劇情給你。”

“完不成就放棄。總部會理解的。”

就在餘慬鶴欲言又止止言又欲，想說什麼但實在說不出什麼好話時，劇情投放在她的眼前。半透明的虛拟屏幕清清楚楚，還能夠滑動。

她耐心的往下看，畢竟是恐怖元素的背景，劇情不算太長，很快便能看完。

這大概講的就是男主許周和女主蘇源源過着和平安詳的校園生活，但和平的表面下又有陰暗的過去。

原劇情女主轉校前，男主非常喜歡紀芸這位年輕貌美的老師，并多次課堂上出言調戲，言語和行為都不恰當。

他的家庭背景很複雜，重組家庭的父親看管的很嚴，母親卻很松。于是他在學校中整天威脅他人，不能告家長告老師。

由于大部分人的先入為主都會将電話打給母親，于是便導緻惡劣行為進一步增加，紀芸的事故也是由此發生。

她一開始隻當男主品行不好，不和他一般見識。時間久了怎麼着也能意識到不對，便告知了家長。

結果男主得知一氣之下拉着校外認識的混混堵住了她，威脅紀芸不好好解釋就要她好看。最終在他的失手下誤将唬人的刀子捅了進去造成悲劇。

等紀芸死後他偏偏要造謠，是紀芸不守師德師風，對自己的學生不懷好意。

各種流言輩語成為了茶餘飯後的談資，死後也不能平息，更何況她本就冤屈。

等女主到來，經曆各種言情文必經的路線後感情升溫，男主坦白曾經發生過的意外，并隐瞞事情真相，女主順着他的話說紀芸活該。

正巧世界不穩定，裡世界與表世界近乎交替融合，她靠着冤屈枉死積攢的能力重建校園規則，将兩位主角困死校園。

可最終還是失敗了，男女主一邊談戀愛一邊擊破遊戲。

乍一看有些新意，但深思還是老生常談的言情狗血文套路，紀芸在世界線正常時是真無辜。她倒是慶幸站到了她那邊，不光是本身對她抱有好感，另一方面還是她口中的特權一說。

餘慬鶴是想買束花明早送給她的。隻可惜現在買不到，不然她高低再定制一個錦旗送給紀芸，上面就寫‘謝謝紀芸老師救我于水火’。