原主陳夏，小的時候，她是一個活潑可愛的小姑娘，自從父母離婚，跟着媽媽李倩一起生活後，漸漸就變得沉默寡言了。

李倩是一個要強的女人，跟丈夫陳立輝離婚後，她對女兒原主的教育重視到已經病态的地步。

她心裡憋着一口氣，發誓一定要把女兒教育的事事都完美，要讓前公婆看看，女兒隻要養的優秀，不比兒子差。

從小學一年級開始，李倩就開始給原主報興趣班了。她聽人說女孩子從小學習古典舞能塑形美體、提升氣質，就給原主報了舞蹈班學習古典舞。

原主屬于那種運動細胞差、四肢不協調的孩子，這種問題确實是有可能通過後天練習學會跳舞，但是難度非常高，而且需要長期、刻苦的練習。

原主年紀小，雖然她已經非常努力地跟着老師的動作認真學了，但因為肢體不協調，她在練舞時幾乎是一步一摔。摔疼的原主忍不住跟李倩哭訴渾身疼，不想去舞蹈班。

李倩覺得原主反抗她就是不聽話、不懂事，每次隻要原主哭鬧，李倩就會大聲呵斥她，用各種惡毒的話罵她笨。還經常給原主洗腦，說就是因為她太笨，所以陳立輝才會不要她。

李倩的話深深刺痛了原主幼小脆弱的心靈，因為李倩的強勢，原主從小就跟爸爸陳立輝親更親。

陳立輝跟李倩離婚時，其實是争取過原主的撫養權的，但李倩死活不給他，還說如果他來争原主的撫養權，她就帶着原主從樓上跳下去。

陳立輝不敢刺激她，隻能放棄原主的撫養權。離婚後陳立輝每個月都會轉給李倩一筆撫養費。

但李倩堅決不肯收，她甯願帶着原主省吃儉用的過苦日子，也不願意花陳立輝半毛錢。

她更不肯讓陳立輝見原主，但凡逼急了她就要拉着原主去死，陳立輝不敢刺激她，隻能遠離原主。

自從父母離婚後，原主就再也沒有見過爸爸陳了，她是真的以為爸爸是真的不要她了，怕被媽媽抛棄的原主隻能忍着疼，繼續努力練習舞蹈。

但她的努力并沒有讓李倩滿意，後來是舞蹈班的老師勸李倩，孩子在舞蹈上确實沒有天賦，強求隻會浪費錢，還不如早早發掘其他方面的天賦呢。

于是，李倩又給原主報了繪畫、鋼琴等等興趣班。原主對這些興趣班雖然不喜歡，但為了讓李倩高興，還是努力去學。

但不是所有的努力都是有結果的，原主年紀小，在藝術上的天賦也隻是一般般。

每天逼着努力讀書、努力學畫畫和鋼琴，忙的跟個陀螺似的，但最後的成果卻很一般，學習成績下降了，畫畫和鋼琴也學的一塌糊塗。

最讓原主窒息的不是各種興趣特長班，而是李倩無所不用其極的管控。

李倩是初中的數學老師，原主上小學時，她托關系從實驗中學調到了實驗小學，從小學一年級到六年級，原主的數學老師一直都是她。

原主在學校吃什麼、做什麼，甚至跟哪個小朋友玩，都要經過李倩的同意。但凡原主跟哪個她不喜歡的小朋友玩了，回家後迎接她的一定是李倩劈頭蓋臉的責罵。

原主升初中那年，李倩跟着調回了實驗中學，原主考上高中，李倩托關系花錢升到了實驗中學高中部。

李倩的如影随形，讓原主覺得壓抑，更讓她感到窒息的是但凡跟哪個男生多說一句話，李倩就會及時出現，然後當着衆人的面歇斯底裡地罵她不檢點，罵完還要求原主寫出一千字以上的檢讨書、保證書，然後當着全班人的面讀出來。

高一選課時，原主物理和化學是弱勢科，考慮到自己記憶力好，背書快，她就想報文科，李倩強勢要求她改學理科。

每次考試公布成績對于原主來說都是一種折磨，她但凡哪科考得達不到李倩的滿意，都會被她當衆劈頭蓋臉一頓訓。

高考成績公布後，原主考了一個她自己和李倩很滿意的分數。在填報志願的時候，原主想填報離家較遠的大城市。

這些年，她在李倩的強勢掌控下活得十分壓抑，她希望母親李倩不要總圍着自己轉了，她應該有自己的生活，也希望自己能逃離李倩的掌控。