對面的宮媽媽愣了一下：“啊，我是的。”

“是這樣的……”

聽完小智老師的話，宮媽媽十分不可置信：“他不在家嗎？”

話音剛落，通訊突然中斷，對面沒了聲音。

過一會兒，宮媽媽從屋裡回來，語氣更加震驚：“居然真的不在！”

兩個大人在電話裡交流許久才推演出一個結果：這孩子不知道怎麼的，被哥哥們帶來學校了。

宮媽媽：“我現在來學校帶孩子回去。”

小智老師看一眼懷裡的孩子，想了想：“或許……要不讓隼隼待在這吧，中午我讓來保育室幫忙的學生去找他的哥哥，等放學了再讓哥哥們接他回去。不是說小孩子想跟哥哥待在一起嘛，況且您來回一趟也麻煩。”

小智老師在宮媽媽的感謝聲裡結束通話，剛放下手機，就和宮隼亮晶晶的眼睛對上。

他笑着抱宮隼回去：“好啦，可以待在這裡和小朋友們一起玩了。”

宮隼摟住小智老師的脖子，吧唧一口親在他的臉上。

小智老師幸福一笑，突然想起什麼：“哦對了，把手上的東西放一下吧。”

他指着小啞鈴，一臉認真：“我快要重死了。”

宮隼隻好戀戀不舍地拿出來。

這個年紀的孩子對顔色鮮豔的事物格外感興趣，一看見宮隼手上的東西，所有孩子一窩蜂跑過來。

宮隼剛被小智老師放回地上，身邊就圍滿了小腦袋，好奇地打量他手裡的新奇玩意：“這個是什麼呀？”“可以吃嗎？”“這是香蕉味的嘛？”

因為顔色太過美味，有幾個已經開始流口水了。

宮隼正經科普：“吃，不可以。”緊接着用兩隻手抓住中間的杆，上下提，“這樣，對。”

孩子們還是不理解。

小智老師走上前：“這個叫啞鈴，隼隼手上這種小小的是專門給小孩子玩的，還有很大很大的，那是給爸爸媽媽們玩的，不過玩這個的時候要小心一點，它很重，砸在身上就要痛痛了。”

孩子們恍然大悟，指着小啞鈴問宮隼：“我們可以玩嘛？”

宮隼欣然點頭，把自己心愛的玩具分享出來。

一個小男孩躍躍欲試抓住杆。

結果宮隼的手剛松，那男孩“撲通”一下就摔在了地上。

準确來說，是他那隻抓着啞鈴的手先着地，接着連帶整個身子都倒了下去。

小智：“……”

他知道這東西重，不知道居然這麼重。

宮隼震驚，男孩也茫然，他不死心地拽了拽，顫巍巍地把啞鈴提起來一點，結果又“撲通”掉回地上。

見狀，其他孩子也紛紛上前嘗試，無一例外，還不如最開始的這個小男孩。

有個小女孩直接哭了，委屈地抓住小智老師的褲腳：“小智！為什麼我們都舉不起來啊！嗚嗚嗚嗚！”

小智老師也很慌張：“啊，這個，那個！”

宮隼也沒想到一個啞鈴就讓這群孩子全軍覆沒了，他無措地拍了拍小女孩的肩膀，等那雙淚眼看過來，拍拍胸脯說：“我，教！”

小女孩吸吸鼻子：“真的嗎？”

宮隼斬釘截鐵：“嗯！”

初來乍到的宮隼，短短五分鐘就成為最受歡迎的一個，孩子們叽叽喳喳圍在他身邊。

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宮侑和宮治跑去操場找到排球部的攤位，報道完，社團的前輩沒讓新人留下來幹活，簡單認識一下就放兩人回去了。

排球部的隊長說：“可以等明天再正式認識一下，會有和你們同年級的新生過來，哦還有一個二年級的，他每天早上有打掃衛生的習慣，這會應該在活動室或者體育館，也等明天再認識吧，你們會喜歡他的。”

宮侑和宮治先回了一趟活動室，發現兩人的書包和運動包正整整齊齊放在沙發上，地闆有些濕濕的，活動室幹淨整潔，應該是剛打掃完不久。

兩人一邊感慨那位二年級前輩的打掃速度，走進去拿上書包，宮侑嫌那運動包太重，就放在那裡沒有動，拉上宮治一起去教學樓。

五分鐘後，北信介打掃完體育館回來，看着活動室地闆上幾道新鮮的黑色鞋印，陷入沉思。

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保育室裡。

宮隼一個一個摳動作，幫大家都學會舉啞鈴的正确姿勢，剩下如何成功舉起來，就要靠每個人自己日後的苦心修煉了。

這時，小智老師走過來：“大家玩好了嘛？我們要準備準備出門放風了哦。”

幾個孩子瞬間興奮地跳起來：“好耶好耶，出門放風！”

宮隼好奇地回頭，小智老師已經把他抱起來：“今天的天氣可好啦，隼隼也跟大家一起出去玩好不好？”

宮隼剛想點頭，又突然猶豫，思考一會兒，兩隻手比比劃劃。

小智老師：“問我去哪裡放風的意思？”

宮隼點頭。

“去學校裡的小花園，就在外面，走幾步就到啦。”

小花園，不是操場，不會被哥哥發現。

宮隼重重點頭：“去！”