35，最難的考題。

這時，白老師又說：“我再出一道難點的題，看看你們兩個誰能挑戰成功？”

小機靈正在失望自己被艾米莉擊敗，一聽此言，面露激動之色。

白老師說：“這可是非常難的，是我們學校建校以來隻有老師能算出來而學生從來沒有成功過的題目。這一次我會稍微改動一下。”

說完，特意看看艾米莉。

小機靈已經輸了2分，輸了比賽。他急于想維護面子，生怕艾米莉不願意挑戰，立刻喊道：“快出吧，越難越好。”

其實，他希望自己做不出來的題目，最好艾米莉也不會做，讓她在大家夥面前也丢點顔面。

白老師環顧四周，指着所有的學生田鼠，笑着說：“大家聽好題，你們都可以商量集體解題。這題目原來是關于雞和兔子關在一個籠子裡的，我變動一下。假如咱們田鼠學校來了幾隻像艾米莉這樣的小麻雀。學生就分為小麻雀和小田鼠兩個班。現在老師開始計算，隻知道學生一共有50條腿，有15個頭，請問到底有多少小麻雀？多少小田鼠？”

“這也太難了！”圍觀的小田鼠開始紛紛喊起來：“這用啥算法？加法還是乘法？”

武夫說：“一定是用減法和除法，不過我這個笨腦袋可是想不出來。”

望望四周，四眼、小胖、小白都沖他搖頭。

武夫尴尬笑笑說：“就知道咱們都不行，就算集體商量也沒啥用。”

小胖充滿信心地望着小機靈。

小機靈正面露難色，在輕輕嘀咕道：“一個小麻雀有一個頭，2條腿。小田鼠有一個頭，4條腿。”

他想了半天，開始在小黑闆上畫着寫。

又是加，又是乘，又是除，算了一陣子，沮喪地說：“白老師，這算式怎麼列呀，我無從下手，這太難了！”

雖然有些失望，但是依舊抱有一絲憧憬：“艾米莉，這麼難你能算出來嗎？”

艾米莉細細回顧着題目，腦海裡突然好像有了一副圖畫，

一個學校裡，全是學生。