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第21章 危險将至

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淩雲回到自己的房間。打開窗,就能看到院子裡魏娘子和薛情談笑的畫面,隻是聽不見她們在說什麼。

薛情和立春一下去,就發現魏娘幾人在說什麼高興的事,每個人臉上都春風洋溢。

看到薛情下來了,魏娘子立刻高興地迎上來,還有些不好意思,手和木棍都有些緊張和局促。

薛情也不好在衆人面前以冷臉對之,潑冷水。她沉沉氣,面帶微笑走去,禮貌問之:“魏娘子,何事?”

“慕公子,我有一事相求。”魏娘子笑意已浮現在臉上,略微粗糙的皮膚蒙上紅紅的羞色。說完她看向後面的莊茂。

莊茂遠遠地看到魏娘子回頭。魏娘子一隻手在後背招他,他撓撓頭,然後頓悟般憨笑着跑來。

魏娘子挽上莊茂手臂,二人看上去渾然老夫老妻模樣。莊茂看向薛娘子的肚子,她也手在肚子上撫摸打轉。

薛情會意三分,一旁的立春驚呼:“魏娘子!你有寶寶了?”

立春好奇地仔細看着。

魏娘子回道:“剛懷上不久”。

雖然還未生産,但說到這裡,魏娘子已是滿眼慈愛。一旁的莊茂也是幸福地看着自己的娘子,滿心滿眼。

接着,魏娘子才說道所求之事:“我找慕公子,正是因我四人大字不識,絞盡腦汁也不知取個甚名,想請公子為我肚子裡的孩兒取個名字。”

“這……”

薛情也沒想到,自己能擔此重任。畢竟一個人的姓名,将會與他的性命伴随一生。生在世上,名字就是每個人自己的符号。

薛情的停頓讓莊茂以為她要拒絕。他本不善言辭,卻還是帶着期盼和懇求,開口道:“是啊,慕公子。我隻會殺豬宰肉,哪兒會取名。娘子讓我取名,我哪兒取得出什麼好名字,隻得求你幫幫忙了。”

薛情猶豫之間,立春老實模樣,哪壺不開提哪壺:“還有淩将軍,他也讀書識字的。”

她那純而不驚的表情,很明顯:‘哪壺開了?哪壺沒開?’她不知道。

“我們就是普通百姓,可不敢勞煩那位大人。”魏娘子解釋,莊茂也跟着點頭。

她擡頭看向淩雲的房間,窗戶大開,剛一瞬間縮回去某人半身,殘影可見。

一定是淩雲無疑了。

淩雲本一直在上面看着幾人,不料薛情突然回頭,他一個激靈閃進房間,仿佛是偷溜進敵營被發現一般迅速。

撤回身子,他目光還停留在那窗。看到兩扇外開着的窗門,他呼出一口氣,眼睛沉重閉上,完全是掩耳盜鈴了。

裝作無事發生,他走到窗前,忽視薛情的眼神,僵硬地拉過窗門,閉上窗。

南風被淩雲這自導自演搞得一愣一愣。

先是不明所以,‘他怎麼突然閃進來了?’

接着滿臉問号,‘他怎麼變臉這麼快?’

一套連環動作下來,淩雲關完窗,轉身向屋内,才記起屋子裡還有個人。

薛情看淩雲關上窗,回頭來,魏娘子二人正殷切地看着她。

何德何能,自己能得到陌生人如此大的信任與肯定。薛情心中感動,既為他們的信任,也為他們的幸福。

“要不,我們去坐下說。”薛情看向魏娘子背後桌椅。

這算是答應了,魏娘子立馬開心回道;“啊,我這……疏忽了,坐下說,坐下說。”

魏娘子和莊茂立刻手忙腳亂地過去收拾桌椅,幾人坐下。

莊茂把薛娘子護在懷中,魏娘子憧憬說道:“我們還不知道,到底是男還是女。不過,無論男女,都是我們的寶。我們二人不求他未來多有出息。隻盼他日後能平安歡喜,我們二人就知足。”

莊茂附和着:“是是,我與娘子一樣。”

願望不大,可卻難實現。

百姓的日子,哪兒輪得到百姓做主。整個天下最難當一擊的就是普通百姓,上面一句話,下面一片火。全靠天時好些,多種些莊稼,才好過活。

或許是黑夜無星作祟,薛情聽到這樸實的願望,卻像是聽到了遙不可及的夢,但她未表現出。

帶着祝福的心,薛情左思右想,半刻後道:“若是男孩兒,就叫‘安瑞’,平安如意之意。若是女孩兒,就叫‘歡玥’,快樂珍貴之意。”

“是這樣寫的。”

薛情用手蘸水在桌上一筆一劃,慢慢寫。魏娘子和莊茂認真看着,手中也在跟着筆畫。隻是沒上過學堂的他們,筆間歪歪斜斜,時不時歪着頭看薛情那方向。

“稍後我寫在紙上,給二位,可好?”薛情細心道。

“好好好,那太好了。多謝慕大人。”莊茂連連點頭感謝。

說完,這對準父母沉浸在練習寫字中。薛情不願打擾她們,帶着立春上樓去找紙筆。

薛府中,薛懷瑾正在夜戰。

這幾日薛懷瑾本該全力準備殿試,但他實在是耐不住。

即使是夜以繼日地準備,也敵不過興帝的一句話。于是他才跑到群芳樓,美其名曰‘不負薛情囑托’。

沒想到,一去就接了個孩子回來。

薛父薛母差點以為他帶了個十歲的私生子。畢竟他花裡胡哨,風流示人,若說他不小心留下個孩子,也不算太意外。還好解釋得清,這才沒有家規處置。

不過府中無人幫他帶小魚,他隻得自己貼身帶着。小魚也有些怕生,時時跟在他背後,粘着他。

就像此刻,薛懷瑾在練字,小魚就在旁邊習字。

薛懷瑾在紙上為他寫了‘小魚’二字,就讓他自己跟着臨摹,畫着寫。

等薛懷瑾練幾個字回頭,小魚紙上已畫了個王八一樣的東西。

“這是什麼?”薛懷瑾問道。

“這是‘小’……‘魚’呀,難道不是和哥哥寫得一樣嗎?哥哥不認識了麼?”小魚一字一字指着,嘟嘴問道。

薛懷瑾抹抹汗,握住小魚寫字的手,一筆一劃教她:“‘魚’是這樣寫的。”

小魚認真學着,似懂非懂,跟着寫。

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