詹姆斯提心吊膽了半學期也沒等到任何噩耗傳來，這讓他不禁開始有些懷疑是自己反應過頭了。但為了保險起見，他還是找了個時機向校長委婉建議，是否可以為盧平在月圓時尋找一處更加隐蔽的藏身之所。

很顯然，通過打人柳才能抵達的尖叫棚屋是個不錯的選擇。*

學生時代總是過得飛快，日常除了上課就是魁地奇訓練的他，還需要擠出時間苦練阿尼馬格斯，因此并沒有太多時間來思考如何處理和瑟西利娅的關系。

在發現即使對方做出那般威脅自己團隊和諧的行為，也無法完全将其抛諸腦後，詹姆斯有些自暴自棄。

——或許偷拍這件事她并非主謀？況且這麼久了不也無事發生嗎？

——夠了詹姆斯，證據确鑿了你還在幫她說話！月亮臉沒被退學隻能說算她良心發現。

——但換個角度講，那晚還是有些沖動了。應該再聽聽她的解釋的，畢竟阿茲卡班的囚犯也得問清楚後再抓不是嗎？

——等等，你怎麼會對一個和鼻涕蟲為伍的人抱有幻想呢？她可是斯萊特林！隻會成天琢磨純血混血以及翹着下巴看人！

……

萬幸沒人對詹姆斯使用攝神取念，否則一定會被他瞬變的心思吵得腦仁疼。

“也許你對待她就應該像對待魔鬼網那樣。”西裡斯道。

“你是說，要擦亮眼睛看清僞裝、仔細分辨誘惑和危險、必要時用火焰般的熱情去抵擋她的‘攻擊’？”詹姆斯沉吟。

“……我的意思是離遠點。”

不需要類似詹姆斯的這種自我拉扯，瑟西利娅很果斷地選擇遠離任何引起自己失控的因素。

短短幾天假期就讓新鮮感占據了理智的上風，差點憑此拾起對一個人的好印象來，這讓瑟西利娅心底亮起了警鐘。

此後無論詹姆斯對她報以或仇恨或憤怒的目光，她都會選擇漠視。

對瑟西利娅而言，‘朋友’的反義詞并不是‘敵人’，因為這二者都是需要她花費精力去應付的。詹姆斯·波特這種充其量來說，隻配當路人。

一方不敢招惹，另一方不予理會的狀态，倘若期間未曾遭遇變故，持續維持到畢業也說不準。然而轉折點就發生在一堂選修課上。

二年級開放了幾門課程，如古代魔文、占蔔課以及麻瓜研究課等，供小巫師們提前選擇，為接下來的學期做準備。*

瑟西利娅選擇了古代魔文和占蔔。就算再想和瑟西利娅呆在一起的多蘿西也實在接受不了那麼枯燥乏味的課程，于是她選擇的是保護神奇生物以及麻瓜研究。而除了麻瓜研究以外的，莉莉都選了個遍。

“莉莉，你能保證你學得過來嗎？”多蘿西聽後忍不住感歎。

莉莉眼神堅定，“我想我會努力的，它們聽起來都有意思極了，我實在做不到放棄任何一個！”

“瓊斯理解不了你的想法很正常，畢竟我也不明白她都擁有一位和麻瓜打交道的父親了，為什麼還要報麻瓜研究課。難道不是寫信問她爸爸更快嗎？”斯内普說。

“那也沒有你了解的深，畢竟你還流着一半他們的血！”

在場的四人都沉默下來。

似乎是純血巫師镌刻在基因裡的對麻瓜的鄙夷，即使是自認早已放下偏見的多蘿西也沒想到自己會脫口而出這句話。

“咳，我沒别的意思……”她有些慌亂地左右張望。

“省省吧！”斯内普臉色發青。

像希爾、瓊斯這種純血巫師根本體會不到被同院排擠的心情。而他在一年級時，母親是巫師、父親卻是麻瓜的身世就被扒個了幹淨，當然這也沒少為他招來白眼。

假如能選擇的話，誰不想過光鮮亮麗的人生呢？

莉莉對于斯内普的負氣出走感到十分抱歉，她憂愁地擰着眉道：“我們都知道你是無心的，讓他自己靜靜就好了。”

莉莉倒沒有計較多蘿西的失言，因為她的内心足夠強大和踏實。即使她父母都是沒有魔法的普通人又怎樣呢？他們帶給她生命和衣食無憂，這已是十分偉大了。

多蘿西并沒有聽進去莉莉的安慰。在她的印象裡，斯内普是個不太能吃虧的性格，一想到接下來的保護神奇生物課還要和他見面，多蘿西極度害怕落單的她會遭到報複。

梅林的褲衩，斯内普是不可以獨立思考嗎？為什麼還要跟着莉莉選課！壓根與‘熱心腸’這個詞彙沾不上邊的人，居然還要去學習保護生物……

等腦海中‘被斯内普放蛇咬’的畫面閃過後，多蘿西打了個哆嗦，随即帶着哭腔請求瑟西利娅務必陪同。

“好吧，等我上完占蔔課後就來。”瑟西利娅推開企圖抱着她撒嬌的多蘿西後，無奈地承諾道。

假如斯内普還在現場，他一定會對占蔔課嗤之以鼻，并出言嘲諷選擇這門選修的瑟西利娅。

他認為虛無缥缈的未來若能純靠茶葉渣、水晶球蔔算的話，那大家現實生活裡都不必努力了。更别提對占蔔結果的解讀也存在着個體的差異，好比正着的阿拉伯數字六，倒過來就變成了九。

教導這門課程的教授是西比爾·特裡勞妮，據說她是什麼先知的玄孫女，有關于這方面的傳言簡直被描述得神乎其神。

她有一頭亂蓬蓬的、如同獅子鬃毛的金黃色頭發，挂着副很粗的黑框眼鏡，脖子上疊戴着長長的項鍊，瘦巴巴的手腕及手指上則是各式各樣鑲嵌着靈石的手镯和戒指。

當她在課堂上随意走動的時候，鼻子靈敏些的人還會聞到雪利料酒的氣味。

關于特裡勞妮教授的預言到底準不準确，似乎還沒定論。這也間接導緻了她選修課上的人數比其他熱門課上的少很多。

教室位于北塔樓頂，由于周圍窗戶都被深紅色的帷幔擋得嚴嚴實實的，室内光線很是昏暗；到處堆放着的方形抱枕和圓桌讓這裡看起來更像是個小茶館。

學生們零零散散地走進來，在特裡勞妮教授的招呼下各自尋找着座位。

多數是結伴前來的，而一張桌子恰好坐得下兩人。

瑟西利娅揀了張散落在邊緣的圓墊落座，面前是提前擺放好的一把茶壺和兩隻茶盞。

看樣子今天是學習如何用喝剩下的茶葉渣占蔔。

每當到了實訓的時候，特裡勞妮教授總喜歡讓學生們交換着互相解讀結果，她認為這樣做出的預示來得更加溫和有趣。