也許内心深處的自己還是認為欠瑟西利娅一句道歉吧！可是這個人哪怕是在‘救命之恩’面前，也顯得太油鹽不進了。

看看他！在被她用漂浮咒從沼澤中救出來後就願意放下成見了。唔，不過類似這種豁達的心态确實也不是一般人都能擁有的。

詹姆斯咬着大拇指思索的同時，眼前不由自主浮現出瑟西利娅用敵視的目光，翻動着嘴唇警告他‘離遠點’的模樣，這讓詹姆斯認為好心救人的自己卻和地上躺着的肇事疣豬沒什麼區别。

逐漸步入青春期的男孩開始擁有屬于自己的驕傲，他再也不允許自己像以前那樣腆臉讨好一個人了。這也是詹姆斯明知自己有錯但依舊不去修補的原因。

目睹自己的好兄弟來回變換的神色，西裡斯有些擔憂地摸着下巴說：“他這種情況持續多久了？”

盧平回想了片刻答道：“從那天保護神奇生物課上回來以後，差不多半學期了。”

“沒準是撞到腦子了，”西裡斯指了指詹姆斯的腦袋，“你知道的，畢竟那頭瘋豬會隐形。”

即使是相隔了一個學年，二年級下學期保護課上的特波疣豬失控事件造成的影響依舊深入人心，這也讓授課老師凱特爾伯恩教授再次刷新了他的留用察看記錄，甚至最後還被迫接受了魔法部的調查。

“嘿——”代表着詹姆斯不滿情緒的抱枕沖二人飛來，西裡斯随即大笑着接過。

“沒人知道那頭特波疣豬是怎麼從魔法栅欄裡跑出來的，大概是教學失誤吧。看樣子以後無論上什麼課都還是要多加小心。”盧平說。

“是啊，沒人知道。”在角落裡待着的彼得悄聲附和。

對于大部分人來說，三年級仿佛是條幼稚與成熟的分水嶺，因為在這個階段的小巫師們終于有了去霍格莫德村的資格。那裡不僅僅有五花八門的商店，還有數不勝數的情侶。

然而在瑟西利娅看來，這條定律似乎将詹姆斯·波特排除在外了。

由于學院的不同，加上三年級後的課程數目增加，莉莉能和瑟西利娅她們一起上課的幾率下降了。可人都是具有群體性的，當無比優秀的莉莉的身旁位置空出來後，總能有其他人立即替補。

這種情況也導緻了莉莉和她最好的朋友斯内普之間的一些小矛盾的萌芽。

盡管這些矛盾持續的時間通常比較短暫，但一旦發生，莉莉和斯内普就好像陷入了冷戰那樣誰也不理誰，就連平日裡的溫書活動二人都會刻意避免同屏出現。

與此同時，多蘿西在興趣社團裡結識了一位赫奇帕奇的男同學，她們興趣相投，關系逐漸走近。在荷爾蒙的作用下，多蘿西不自覺地便舍棄了許多和瑟西利娅相處的時間，不過瑟西利娅本人并沒有任何異議。

如果非要提上了三年級後有什麼煩惱的話，那就隻能是在瑟西利娅每回獨自前往圖書館的走廊上，來自詹姆斯·波特的‘騷擾’了。

自從打定主意将他當作陌生人後，瑟西利娅從沒施舍過對方一個正眼——即使是在得到對方‘多此一舉’的幫助後。

但她實在是低估了詹姆斯的煩人程度。

他總是要麼一個人，要麼和他的兄弟們，無比湊巧地出現在那條必經之路上，或汗涔涔地倚靠着窗台談論魁地奇的配件和技巧；或大肆炫耀周末從霍格莫德村的商店裡買來的新奇玩意兒；又或者是故意與西裡斯嬉笑打鬧，還要從身旁撞她一下。

眼看着這些行為似乎都無法吸引住瑟西利娅的目光，詹姆斯轉換了一下思路，決定從她的愛好這個角度出發。

于是，當瑟西利娅又一次目不斜視地路過的時候，背靠着牆壁的詹姆斯則懶洋洋地捧起書閱讀了起來。

“——《古如尼文注解》？真有你的，詹姆。”西裡斯瞟了眼書裡密密麻麻的奇特文字符号，頓時哭笑不得。

“這個好像一個人舉起了雙臂。”西裡斯伸出食指企圖将描述的文字戳給詹姆斯看。

詹姆斯打掉西裡斯的手指，一本正經地大聲解釋到：“我希望你能和我一樣有點内涵，西裡斯。這讀作‘ALGIZ’，有麋鹿的意思，不是什麼舉起雙臂的人。”

雖然聽起來像是在教授西裡斯知識，但是詹姆斯的眼神卻越過了書冊向外飄去。

西裡斯揩拭了一下眼角不存在的淚水，笑着提醒道：“老兄，你書拿反了。”

詹姆斯額角青筋跳了跳，急忙上下調換手裡的《古如尼文注解》。

可很快詹姆斯就發現了不對勁，因為随着方向的改變，他連正常的英文注釋都看不明白了。

在旁捧腹的西裡斯立刻獲得了來自詹姆斯的一記痛擊，他悶哼一聲捂住自己的側邊肩膀，臉上卻找不出絲毫後悔的神色。

“她早就走了！”西裡斯勾唇，“在你開始授課之前。”

詹姆斯‘砰’地将書本合上，紅着耳朵嘴硬道：“她是誰？你在說什麼呢？我隻是最近對如尼文有些研究罷了！”