實戰演練結束，體能訓練漸入尾聲。

光腦上六人群組消息跳動。

狙擊槍籠罩聖光：大家分流意向都填好了嗎？

劍氣已橫秋：交上去了，除了狙擊手沒有第二個選項

聯盟最強重甲兵話少靠譜版：看我ID

一拳幹爆早八：煩死了，家裡老古董狂給我打電話，想靠啰嗦催眠我選輕甲型

機甲專業-輕甲型-柳承望：感覺我躺槍了？

劍氣已橫秋：老闆人呢？怎麼不說話 她分流方向怎麼選

室友趙荔青代替連骁在群裡回：被司空老師叫走了，估計讓她當場選吧

S級連骁有攻/舟雙修的潛力。

實戰演練一結束，學院教官彙報的消息就震驚整個機甲學院。

前一個S級實力強悍，卻匹配不了機甲；再來一個S級弱得令人絕望。學院悲觀發現近幾年招生質量一路走低，誰成想上天居然獎勵給他們一個超級天才！

為此體能訓練負責人司空明專門和連骁來了一次單獨談話。

和教官相比，司空明除了身上軍裝，其人沒有半分可以和軍人身份扯上關系，看起來就好像脾氣溫和整天笑呵呵的，快要退休老大爺。

和學生說話的口吻也很溫和：“小連同學，可以談談當時實戰演練為什麼首選主攻型嗎？”

連骁老老實實：“因為教官給的分流建議有主攻型。”而且燭龍也用起來很順手。

實際上她并沒有考慮得那麼多。

“隻是出于戰術選擇，結合實戰演練的地型和規則，我認為用主攻型是更好的選擇。”連骁說。

實戰演練前夜，她研究完地圖後，覺得增加攻擊位和遠程輸出會對小隊和教官組的對抗中更有利，因而做出了讓教官焦急，外界不解的決定。實際上隻要是有利于取勝，她選什麼位置都無所謂。

以結果論，她做出的決定非常正确。

司空明點點頭：“原來如此。”

說着他将面前桌面上一份文件往對面推。

“小連同學可以看看選課和訓練計劃，有什麼想法我們都可以商量。”

這份選課訓練計劃是當前時代很少見的手寫，新舊兩種墨迹表明出自不同的兩人之手，較新的字迹在原有的計劃上批注修改。

“基礎體能訓練II，機甲動力學，機甲作戰戰術與戰略規劃，機甲戰鬥倫理與法律……”

在司空明和煦注視下，連骁忍住扶額的沖動。按這份選課訓練計劃，她将迎來早八晚六，工作日無休的美妙大學生活。

一個人要上兩個分流方向的課，不忙才奇怪。

連骁捏着選課計劃絕望：現在拒絕修兩個方向還來得及嗎？

好在看起來她不需要完全按原計劃安排走，比如“機甲戰鬥倫理與法律”這門課就被批注：催眠水課，浪費時間。不用上

連骁總覺得那批注鋒利的筆迹似曾相識，不知道在哪裡見過。

“年輕人，相信自己的潛力！”司空明給連骁鼓勁，“我當時讀書的時候還一邊上課一邊轉移陣地躲炮火呢。”

司空明是星海曆上世紀六十年代生人，讀書期間确實經曆了人類與蟲族第二次大規模戰争。

司空明注視着連骁在分流同意書上簽下自己的名字，送走連骁後，有人撥通了他辦公室的電話。

“……是的，不用擔心。小同學已經簽好字了。”司空明拿起連骁簽名的同意書。這份帶有手寫簽名的文件上傳到厄科，正經由學院内部一路綠燈，再過幾分鐘，連骁學生檔案中就會正式出現攻/舟雙修的信息。

如此高效，機甲學院簡直是生怕連骁後悔。

也不能驚訝于學院如此重視。司空明聽着對面的聲音想，機甲學院将近二十年沒招過能雙修的S級學生了，現任掌印閻明翎打電話過來詢問純屬正常。

“對小連同學的印象？”通話末尾，閻明翎突然問出了這樣無關的問題。司空明略微思索，才緩緩開口道，“這個小朋友……是不太像天才的天才。”

他一輩子呆在聯盟大學機甲學院裡，見過無數被冠以“天才”之名的年輕人。有些天才就像迅疾流星，爆發出的亮光足以令夜如白晝，卻也快速歸于沉寂；有些天才像是不那麼耀眼卻恒久的星辰，堅定地沉默地守護着天際。

司空明無法将連骁歸入所見的任何一類天才。

她身上沒有少年天才那種鋒利張揚的特質，反而溫和無害，是那種會懶洋洋站在人群邊緣發呆放空，可一旦遇上挑戰，其他人都無法忽視她天才光芒的存在。