從天河回來後，大家也沒有那麼傷感了。還是把精力更多放在學校這裡。

比如說——教師節。

星河并沒有教師節，但今日是九月十日，屬于銀河的教師節。大家商量着想給老師們一個驚喜。

因為一天沒辦法把每個老師都問候到，就交由每個課代表在合适的時機把自己負責的老師帶到。剩下的人則負責布置場地，準備驚喜。

地點在申巧湖，那兒很偏，就是學校的一個小角落，很少有人路過，他們之前一年也從來沒去逛過，偏偏的，就很安心。

曆史課代表現在換人了，換了魚繪顔。

大家都知道，曆史老師是一隻很古闆的老布偶貓。威嚴很重的總是讓人不敢親近。所以同學們都跟曆史老師不太熟悉。

而魚繪顔自從小時候遇到華紹清，跟着她出來四處冒險開始，占據領導位置，更多的進行交涉、決策的也一直都是華紹清。

這會兒讓她自己不動聲色的把曆史老師帶來，并且還沒華紹清陪着，魚繪顔多少覺得有點不安。

下了課吃過晚飯，魚繪顔就邊往辦公室走，邊考量着措辭。

順便還在思考這個事兒會不會讓老古董覺得不務正業，起了反效果，要不然少喊一個老師也挺好。

考慮了一會兒就走到門口，門是開着的，正好畢滄老師從屋裡出來，抱着厚厚的材料。

看起來好像有事的樣子……

不管了。

“老師，我們有個事情……”

畢滄看了她一眼，又看了自己的資料一眼，說：“你在辦公室坐着等我一會兒，我有會要開，半個小時後回來。我座位是進門右手邊第一個。”

“啊，好。”

眼睜睜看着畢滄風風火火離開，魚繪顔隻好聽老師的話，擡腳進去。

一進去就自由了老師們的目光，紛紛放下手裡的教案、試卷圍上前。

“這小姑娘是特别班的吧？”

教案和試卷是處理不完的，但外星人可是見一次少一次啊。說不好奇，不想多看兩眼是不可能的。

“你在這裡生活習慣不習慣呀？”

“小姑娘長得還真是相當漂亮。”

“新曆史課代表吧？唉，原本那小孩子挺可愛的……”

平心而論，魚繪顔不是特别社恐，至少比希晝好得多，但也架不住老師們如此熱情的搭話呀。

魚繪顔邊面帶微笑邊，把自己挪到老師的工位上，端端正正坐好，挨個回答老師們的疑問——就像個受老師喜愛的小學生一樣。

老師們看他拘謹的模樣，也是忍俊不禁，因而更要找話題逗魚繪顔玩兒。

“好像很少見你們來辦公室問曆史問題呀，這可不好，得勤學好問。”

……那還不都是因為曆史老師太嚴肅了嗎？應該讓他自己反省反省。

魚繪顔腹诽着，面上乖巧點頭，敷衍三連啟動：

“好的，老師。”

“知道了，老師。”

“謝謝老師。”

……确實挺敷衍的。

老師們決定放過她，又散開工作去了。

魚繪顔松了口氣，打開星網給同學們發消息。

【魚繪顔：我這裡至少還要等半小時，先讓其他老師上吧。】

【魚繪顔：嗚嗚嗚被老師們圍剿了，清子我需要你。】

【魚繪顔：你們怎麼都不理我……】

【華紹清：别刷屏了，我相信你能行。】

【魚繪顔：好的，我能行，嘤。】

華紹清在跟自己老師溝通的中途，打開星網和魚繪顔說了兩句，往曆史學的辦公樓那邊望了一眼。

這時候，看見希晝也發了消息。

【希晝：老師要來了，準備好。不過我估計驚雨老師心裡已經有準備了。】

驚雨老師的讀心術是被動技能，關不了，隻能挨個兒佩戴防讀心設備。

為了能保證驚喜，大家難得斥巨資買了九隻。

現在教室裡心聲那麼安靜，想必老師肯定有所猜測。

【晏甯：知道啦。】

正副班長對視一眼，連忙把剩下的東西給準備好。

不出一分鐘，驚雨老師和希晝就說說笑笑走開了。

準确的說，是驚雨說說，希晝笑笑。

老師朗潤的嗓音漸漸清晰起來。

“最近沒事就多多修煉，吸收靈氣。你有底子，應該趕起來快的。”

“這裡是這周的所有作業，你可以早點完成，好有點時間做點别的。”

晏甯：這也太魔鬼了吧，希晝是怎麼笑得出來的啊？

出于人道主義，晏甯決定……決定在心裡同情她幾秒鐘，然後呆在原地等這兩個人走過來。

耐心等了一小會兒，晏甯和景弘就不能裝死了。

他們迅速瞄了一眼一直在做準備沒空看的台詞。