瑪利亞和松田難得同步出現了“不知所措”的表情，緊張地用各自的母語道歉。松田還被瑪利亞帶跑調了，半句日語半句俄語，說完他自己都在懵。

老師的聲音氣得都扭曲變形了，顫抖的手指着門外，尖叫道：

“出去站着！”

兩個人出去以後，目光一對，如同火刀撞上了火鐮，火星四濺——他們開始暗搓搓地比拼原地蹦高。

老師在很有眼力的值日生打掃了垃圾以後就沒那麼生氣了，有點後悔對兩個優等生太嚴格，從門口出去想把他們叫進來。

——看到了兩隻字面意義上“活蹦亂跳”的巨型安哥拉兔。

她轉身回去教室，捏着一根粉筆出來，讓他們倆背對背站好，畫了個圈，不許動不許出圈，等下檢查要是粉筆圈模糊了，就加罰。

上了差不多半節課，課程告一段落，老師又心軟了，覺得懲罰已經差不過夠嚴厲了，要是他們乖乖認錯，可以到此為止。

進了教室以後，老師：

“聽說你們已經知道錯了。說說看，錯在哪裡了？”

松田耷拉着腦袋忏悔罪行：

“我不該在笨蛋八尺様去聞花的時候說‘大便的臭味稀釋一萬倍，就是花香’。”

沒有這句話就沒有後來的事了。不會被強灌自來水、不會沒看見老師來、更不會吃花吐花、還把拖鞋打到老師臉上。

總之都是那句話說錯了，才造成連鎖的一系列意外。

瑪利亞認真反思過的結果：

“我不該跟個子也小、心眼也小、歲數也小、總之什麼都小的小弟一般見識。”

所以要不要回去找個理由，把三年級的那隻海星猴子再揍一頓？

老師對這兩隻小兔崽子的悔過言論無語片刻，開始運氣。

——一個大大咧咧地當面給同學起外号而且堂而皇之地叫了出來，一個當面又把同學罵了一頓還管同學叫小弟，竟然沒人想到他們的錯誤是違反風紀和不尊重老師嗎？

老師試圖啟發他們，追問道：

“還有呢？”

松田仔細地想了想，沒想到“如果我沒說錯那句話”以外的别的if線。他看見瑪利亞還在思考，決定這次等瑪利亞先說。

瑪利亞覺得她的日語可能還不夠好，也可能是不知道有什麼日本這裡特有、她們那裡沒有的校規，不小心誤觸了，想看看松田會說些什麼。

怎麼又一起變成了啞巴！

不但不反思，還在她面前眉來眼去，特别是松田那孩子，小小年紀，不良氣場都要溢出來了！剛轉學時還是個文靜乖巧的外國小女孩的鈴木同學也學得不良起來，再不管教怎麼得了？

一個今天犯的錯更大，一個教唆有責。

繼續出去反思！

萩原同情地分别和他們握握手，愛莫能助，擔憂着回教室上課。

不過第一節課下課，萩原再出來看，兩位小夥伴都不見了，隻有被擦過但還保留着殘存痕迹的粉筆圈還在那裡。

？

他們不是逃課了吧？

了不起，上課太無聊了，Hagi醬也好想去看看他們到哪裡幹什麼了啊！