梁曉康即将參加的物理競賽，全稱為“全國中學生物理競賽”，分為預賽、複賽和決賽三個階段。

塢城實驗中學算是本市競賽老牌強校，過往的競賽成績相當不錯，因此也就能分配到較多的預賽名額。

所以梁曉康和其他幾個高一的學生才有機會參加預賽，畢竟高一的同學還沒有學完競賽涉及的内容。

“不過你們好歹已經把力學和電磁學學得差不多了，機會放在這裡了，就算進不了複賽，試一試也不虧嘛。”物競老師往他們手裡塞題的時候就是這麼說的。

而真正到了考試這天，他們跟着高二高三的物競生一起在學校大門口等大巴車的時候，物競老師也罕見地顯露出一絲緊張。

“上考場不要太緊張啊！想想你們平時做的題目，還有我上課強調過的重點，真的不會也多寫點公式上去，知道了沒有？”

“知道了！”幾個學生回答。

此時此刻教室裡正在上語文課。

“今天我們來學習一篇非常有名的散文……”

老師從作者生平到講文章背景，從全文主旨講到各處運用的手法和表達的情感，甯嘉安一邊聽，一邊在課本上記筆記。

“曉康應該在去考場的路上了吧。”他分神想了想。

五個競賽名額給了物競班上多次測試綜合成績最好的五位同學，老師公布名額的時候是拿着一個表格出來的，所以大家都很服氣。

甯嘉安為梁曉康獲得這個機會感到高興，但是看到自己排在第六的時候，還是沒忍住在心中苦笑了一聲。

高一沒法去預賽也很正常，他也有自知之明：本來他就不算學得特别好的，再加上很多東西都還沒學到，去了也是被題目按在地上摩擦，倒不如正常在學校上課。

甯嘉安這樣告訴自己。

*

幾個競賽的同學才回來就被蹲守在隔壁辦公室的物競老師抓走了，梁曉康甚至沒來得及把書包放到教室。他在被物競老師攬着往競賽辦公室方向拐的時候看到了甯嘉安。

甯嘉安正好在走廊的飲水機接水，擡頭就注意到了梁曉康，揮揮手，隔空打了個招呼。

梁曉康遠遠朝着他伸出“爾康手”，面上略帶一點嚴肅，一點囑托，還有十足的感謝。

天知道為什麼甯嘉安能從這張臉上看出這麼複雜的情緒。

甯嘉安用空着的手比了個“OK”。

估摸着是說一會兒問他今天的課講了什麼。

不過幾個同學悄悄摸回教室的時候，教室裡的同學已經開始午休了。梁曉康輕手輕腳地走進教室，慢慢往自己位置挪，在這個過程中看到了趴着睡覺的甯嘉安。

他的頭頂看起來很好摸的樣子，梁曉康心裡冒出這麼一句。

不知道甯嘉安有沒有領會到他那意蘊豐富的一伸手？

梁曉康輕輕坐在自己的位置上，發現自己桌上多了點東西。最上面放的是語文課本，封皮上還貼了張明黃色的便利貼。

1、語文P53散文；

2、數學學案講一半；

3、英語U4詞彙筆記。

P.S.考試辛苦了

梁曉康把甯嘉安放在自己桌上的東西和便利貼好好收在桌肚裡，雙手墊在桌上，把頭枕了上去。

午休的生物鐘早已形成，在這個時間睡着對于梁曉康來說不算難事，不過睡得這麼香，還是頭一次。

午休結束之後，大家稍稍緩了一會兒，就緊接着開始上下午的課。

梁曉康借着下午大課間的時間把該抄的筆記抄好，把便利貼收進自己平時用來記作業的本子中去。

“我記好了！”梁曉康把甯嘉安放在他桌上的東西還了回去。

甯嘉安把書和筆記接過，放了起來。

“怎麼樣，在考場上感覺如何？”甯嘉安順口問了句。

“沒啥感覺，平常心嘛，就當平時的測驗對待，”梁曉康小聲同甯嘉安說，“不過我們确實還有不少東西沒學到，那些分數隻能放掉了。”

“明年去寫應該就沒問題了。”

“我覺得也是！”

*

一般來說，預賽結果出得很快，因為複賽就在初賽後三個星期，攏共也沒多少時間。

“梁曉康，老師找你！”