聽了謝文這些簡短叙述，林樊筠大概能明白她曾經是個怎樣的人了。

總而言之，和現在大相徑庭。

“但是我稍微看了看你五年級的這些手帳内容，能看出你以前是一個内心世界特别豐富的人。”林樊筠說，“當時的你會想過交一些朋友嗎？”

“沒有。”謝文搖頭，“那時候我覺得我融入不了，總的來說其實就是一開始沒想過自己能交上朋友，因為我聽到轉學的消息時，是非常消積的。”

“怎麼個消積法？”林樊筠問。

“我不打算交友。”謝文很直白地坦露過去的自己，“我沒有任何交友的希望，我感覺我的一切生活在四年級才開始，可就要分别了，所以這是一種挫敗感。”

“為什麼到了四年級才覺得生活剛開始呢？以前過得不好嗎？”林樊筠疑惑。

“是我的感知能力不夠好。”謝文說，“四年級以前，我感覺我過得很拘束，我不能像男生一樣獨自去遠一點的公園，也沒有能天天在一起玩的朋友，我很不固定，總體來說我是孤僻的那一個，可沒有人在意。”

“但到了四年級就不是那樣的了。”林樊筠接着她的話。

“是。”謝文點頭，“準确來說是四年級下學期，我有了新的朋友，可她和我的舊朋友在一直拉扯着我，必須讓我選出一個，唯一一個，所以我陷入了一種極端負面的情緒。”

“後面就碰到了心理老師林蔚是嗎？”林樊筠想起謝文剛才和她提到的一個老師。

“嗯。”謝文點頭，“那是唯一一個能聽我傾訴所有并且不會給到我任何否定的大人，她和其他老師不一樣，她是唯一一個有耐心的人，能用心傾聽，這很難得。”

“是的。”林樊筠也認可，“當心理老師肯定是原因傾聽才會選擇，我個人認為聽别人講述自己的故事不僅僅是對他自身的釋放也是，也可以讓我自己做出更好的改變。”

“到了後面我開始了長達一個月的失眠，我發現我的情緒開始變得高漲，不是難受而失眠，是我的感知能力變得異常強烈，學校裡發生的任何事情都可以讓我記憶猶新。”謝文接着說，“我甚至可以興奮到一整個晚上都沒睡，是真的，整晚。”

“然後第二天不困？”林樊筠挑了挑眉。

“對，一點也不困。”謝文點頭，“我記得是一次社會實踐，結束後的那個晚上，我完全睡不着，很興奮，真的就是沒法入睡，那一長段時間我在手表上見證了很多次一天的變更，這會讓我更加興奮。”

“我覺得你應該是以前沒有親眼見過‘00:00’這個時間點吧。”林樊筠在一張草稿紙上寫下這四個數字，“确實，前一秒還在這一天，下一秒就到了第二天，對于十歲小孩來說肯定具有一定吸引力的，畢竟你也沒見過，都被睡覺耽誤了，所以你是很期待這樣新穎的時間點，以至于沒到的時候期待到不想睡，過了又興奮到睡不着。”

“差不多是這樣的。”謝文說，她端起桌上的美式喝了一口，覺得很不錯，于是又抿了一小口，“從零點整到淩晨四點的時間我以前都在睡覺，可後面卻很期待這樣的時間點我是清醒着的，我感覺我的身體好像支持我這麼幹，就給了我很大的動力。”

“後面沒有身體上的問題吧？”林樊筠問。

“沒有，一點事也沒有。”謝文搖頭，“隻是到了後面，五月份吧，還是四月來着。”

謝文翻着自己留下來的最早的日記本，裡面的字她現在依舊覺得很醜，句子也很矯揉造作。

她笑着說:“我以前還真的是有蠻神經的。”

“初中那會兒聽到過一句話，‘人甚至不能共情以前的自己’。”林樊筠說，“我也是這樣的，覺得小時候的自己是有蠻神經的，難怪大人理解不了小孩的樂趣。”

“是啊。”謝文說，“四月中旬吧，那會兒我轉學的事是确切了，我才開始感到懷念，甚至一遍又一遍地默寫班上同學的名字，開始變得溫柔，當然了，更加内向了，我那會兒覺得大家其實挺好的，老師也挺好的，還想去參加鼓号隊。”

謝文接着說:“五月的時候是真的很懷念，我記得當時在上一個英語補課班，叫‘crazy ABC’，是我們學校六年級一個學姐她爸爸在學校旁邊開的，挺好玩的，老師經常給我們喝飲料，還請我們吃炸雞，每次上完課還可以在電腦上放音樂。”