學堂攏共四張書案，一張在前，顯然是留給夫子的。

另外三張并排放置在後。

裴妍雖然混不吝，也知道中間那張主位必是留給兄長裴憬的，自己就選擇了靠左的那張。

裴憬沒覺得異常，他平常都是和裴妍一起讀書的。他自顧自地在中間那張書案前坐下，回頭瞧見張茂還怔忪地立在門邊，小童正忙着幫他整理散落在地的學具。

裴憬以為他初來乍到不自在，趕緊指着右側的書案，喚道：“阿茂，來坐。”

張茂有些惴惴，但見裴憬一副習以為常的模樣，暗忖各家章法不同，許是河東裴氏自有家規吧！畢竟，裴妍還是個女童。

三人來得都有些早，趁夫子沒來，略交流了幾句。

當然，主要是裴憬與裴妍兄妹說話。

裴妍問裴憬：“三哥昨天說要邀你們去公主嫂嫂那吃酒？”

裴憬道：“可不是，唉，好想公主府的綠蟻酥啊！”

“什麼時候去？不許落下我！”

“自然！唔，三弟也沒給個準話，大概和公主還沒商量好呢！”

張茂端坐一旁靜靜地溫書，沒有參與這對兄妹毫無營養的寒暄。然而少年心性，到底被勾起了一絲好奇：裴府的膳食已屬上品，公主府的得好成什麼樣，才能讓從小錦衣玉食的裴大郎惦念至今？

這時，應門的小童高聲道：“夫子來了！”

話音剛落，槅門被拉開，一個年近半百、身着灰麻直身廣袖深衣、頭戴籠紗冠，頰下留着濃密長髯的夫子緩步入内。

裴憬、裴妍并張茂立刻起身恭迎。夫子坐下後，三人又規規矩矩地躬身行拱手禮。待夫子受禮，三人方才坐下。

裴家家學的夫子是前中書侍郎裴葑。他是裴家遠支，自小穎悟絕倫，材高知深，很受裴憬祖父裴秀的賞識。

然而他才氣高，心氣也高，為人耿直不迂。先帝晚年，欲封賞自己的嶽父楊駿為臨晉侯，他上書說：“分封諸侯，是為了保衛王室，作王室的屏障。後妃，是為了料理祭祀，弘揚宮中教化。皇後之父始封便以臨晉為侯名，臨于晉室之上，這将是大亂的征兆！”

如此直言不諱，既不給先帝面子，又得罪了外戚楊家，沒過多久，就被先帝找了個由頭，罷官免職。楊家痛打落水狗，竟在他回鄉後，羅織罪名，惡意構陷，害他差點被流放交趾。幸得裴秀極力保全，托人向楊家求情，這才免了官司。否則他現在可能還在蠻越吃瘴氣呢。

裴葑被罷官後，他的妻、子又相繼去世，成了真正的孤家寡人。裴秀就将他請入府裡供奉，給孫輩做西席，既是對他的保護，也是惜才。

裴葑到了钜鹿郡公府後，雖不在朝野，但這些年著書立說，教出的學生裴崇、裴該又是京洛有名的大才子，與他來往的王戎之流皆是名士，這些年韬光養晦，不僅名聲不減，反而更上了一層樓。

去年三楊被屠，裴頠有意請裴葑出山入仕，卻被他婉言拒絕了。裴葑已年近半百，這些年他在钜鹿郡公府安心教書，閑時著書立說，很是自得。對仕途經濟反而看淡了。

再說三楊雖倒了，可朝廷就幹淨了？他冷眼瞧着，天子癡傻，賈後當政，諸侯攬權，官場依然烏七八糟，讓他出山淌這渾水，還不如繼續窩在钜鹿郡公府裡做他的西席呢。

裴葑是一個要麼不做，要做必然達到極緻的人。裴府的孫輩資質可謂良莠不齊，既有裴崇、裴該還有裴妡這樣的天賦異禀者，又有裴憬這樣天生愚頑的，還有裴妍這樣既懵懂又通透的，可謂幾種極端都有。

他自從受邀做了裴府的西席後，對裴府的每個孫輩都非常看重，在教學上也因材施教。二房的幾個孩子自小天資聰穎，裴葑對他們的要求就嚴苛些，自他們四歲拿《山海經》啟蒙始，從儒家的“五經”、《尚書》《論語》《孟子》，到道家的“三玄”，再到各名家史書，包括并不局限于“春秋三傳”《戰國策》《太史公書》等，均有涉獵。

第一代钜鹿郡公裴秀一直儒道兼修，裴葑受他影響，對裴府孫輩的教育也從這兩派抓手。對于癡愚的裴憬，裴葑也沒有放松教導。裴憬愚笨，光《山海經》習字就學了四年，總算把日常用字囫囵記全了。之後，裴葑就拿《儀禮》來規範他的日常言行。在裴葑看來，裴憬就算内裡癡傻，但若他待人接物禮儀周全，日常應答不出大錯，隻要裴家不敗，他總能求得一世安穩。

事實證明，這樣的教導很有效果。就拿上次裴憬拜見張司空來說，日常應對自然得體，一改張華對他的癡愚印象。

裴妍和裴妡姊妹倆入學後，裴葑對她們也寄予了厚望。他一向認為女子明智乃家學之始，一個德才兼備的婦人甚至可以影響家族上下三代的興衰。尤其钜鹿郡公府的這兩位女郎，自小顔色出衆，若加以引導，則河東裴氏将來出母儀天下的“三太”（太姜、太妊、太姒，分别是周文王的祖母、母親、夫人，曆史上有名的三位賢後）也未可知。

因此，在對姊妹倆的教導上，裴葑甚至比對裴憬還要用心。平時課程以史學為主。在他看來，所謂詩詞交際不過附庸風雅，女子一不用入仕二不用養望，比起這些虛名，還是知史明理最為要緊。

前一陣，裴頠想送女入東宮，族裡最支持他的就數裴葑。裴葑一向看不上楊家和賈家。至少，他教出的女弟子，絕不會是楊後那種目光短淺的蠢婦，更不會是如今那位貌醜性妒，浪蕩不堪的淫後！隻是後來這事沒成，反倒讓琅琊王氏摘了桃子，老人家還感歎惋惜了很久。

今日，裴葑又迎來了一位新弟子——張茂。

钜鹿郡公府的幾個孩子是他看着長大的，人品性情學問他都有底。然而這位張郎君如何，他卻是沒數的。

因此張茂坐下後，裴葑一語不發，先對着張茂眯眼打量了一陣。

張茂面上做恭敬狀，卻暗自挺直腰背，讓夫子看個夠。

所謂相由心生，時人品評人才，先從貌始，裴葑的做法，并不算失禮。

良久，裴葑抹着頰下美髯，點頭道：“光風懷抱兮桃花色，江教風流兮氣如雲。郎君年齡雖幼，卻有乳虎嘯谷之橫闊氣度，是個佳兒。君當勉之！”

這樣的第一印象不可謂不高，張茂立即起身作揖，恭而受之。

裴葑又問他：“郎君幾歲進學？師從何人？喜讀哪些君子文章？”

張茂不卑不亢，一一作答：

“學生五歲受庠序之教，随邑中書院山長、諸師進學。十歲随父入征西軍司，受教于家嚴，亦曾承恩于扶風武王府進學。去歲随父受诏回京，耕讀于家，蹉跎至今。”

裴葑左眉略挑，撸胡須的手頓了頓，就是說，這小子隻在鄉裡讀了幾年書，然後就去了軍中，在自己老子還有扶風王手底下半工半讀過幾年，一直到去年回京。這水平……

張茂接着道：“家父好儒術，小子曾随阿父通讀五經，偏好史家兵家，喜讀《戰國策》《孫子兵法》。”

哦，五經讀過了，裴葑點頭，随口抽取幾句經義考較張茂，張茂都能對答如流。

裴葑放下心來，這孩子比起裴崇和裴該來差了一截，但比起同齡的少年郎君也算勤奮精進了。

他撸了撸美髯，對張茂道：“你既喜好史家兵法，史家老夫建議你自三傳始。兵家老夫沒有涉獵，不敢妄言，二郎自專就是。”又給他布置了《左傳》前三篇的筆記作業，命他晚上補一篇釋義來。

張茂其實已經通讀過春秋三傳，但是有名家教導和自己研讀是兩碼事，趕緊恭身應是。

接着裴葑又考較了裴憬的《儀禮》、裴妍的《太史公書》。

裴憬和裴妍對老先生非常推崇，作業回得無比認真。

尤其裴妍，解讀起《田單列傳》來，可謂口齒伶俐。

裴妍這個年紀，自然不可能有多高深的見解，更多地是對文章的複述加上自己的感想。

張茂發現，無論裴妍說得有多淺薄好笑，裴葑都是先點頭贊許，再深入淺出地引導她往更深層次去解讀。即便癡頑若裴憬，亦頻頻點頭，顯然是聽懂了。

聽老先生講課，大家隻覺時間很快，可謂如沐春風。

張茂隻覺懸着的心徹底放了下來。

來之前，張茂特地從兄長的好友裴邈那裡打聽過钜鹿郡公府家學的這位西席。知道他是因得罪了“三楊”之一的楊駿，才被罷官免職，甚至還受過楊家的迫害。

張茂父親的頭上畢竟有着楊氏門生的帽子，原以為他多少會為難自己。沒想到老先生對他的出身絲毫不以為意，待他一如平常後生。這份氣度，足以令人敬佩。

河東裴氏，赫赫百年。恭孝德義，成家善根。

張茂似乎嗅到了這個百年大族隐于骨血裡的風華和百年不倒的奧義。

裴葑到底年齡大了，講了一個時辰後，就命他們小憩片刻，自己去後堂更衣。

裴妍伸了一個大大的懶腰，問一旁同樣靠着缇幾捶腿的裴憬：“阿母說，你們下午還要學數算和騎禦？”

提起這個，裴憬來了興趣，嚷嚷道：“是啊！就數這有意思。”

裴妍不高興了：“憑什麼你們學得這麼好玩，我隻能跟着老尚宮縫縫補補？”

這……課是叔父定下的，裴憬不敢置喙，隻好安慰她：“阿妍勿憂，待阿兄弓馬娴熟後，帶你去郊外射獐子去。”

“哼！阿兄别得意。那數算據說極難，阿兄識字都要四年，數算還不知要學多久哩！”