送完宋宛熠，返回工作室，顧懷翡按照平日的習慣，換上運動裝去附近健身房跑了會兒步，等私教來了，又做了下力量訓練。

結束時接到電話，是岑兆明叫她到家裡吃午飯。

岑兆明是顧懷翡的國學老師，也是古代文學專業的教授。在同齡人跟着外教認ABC時，顧懷翡就拜在他門下念《三字經》、抄《千字文》了。

以前國學界很純粹，不似現在的種種亂象，頂着大師的頭銜招搖撞騙，靠培訓機構批量印刷的心靈雞湯圈錢。

他們那個年代的學者是專心做學問，不過岑兆明跟别的學術派略有不同，他不僅醉心于研究，也很注重實踐。

他将傳統文化中的精華思想提取出來，用于指導現實生活。顧懷翡從小就比别的孩子心思靜、氣質沉，跟這種教育理念有不少關系。

岑兆明爽朗的笑聲從電話那頭傳來：“懷翡，中午你來，我淘到個寶貝，讓你過過目。”

文學教授大多熱愛詩詞書畫，岑兆明也不例外。趁着每年寒暑假，訪過不少名山大川，偶爾還能發掘到散落在民間的寶藏。

聽他說淘到寶貝，顧懷翡便明白了，應該是機緣巧合收了什麼畫。讓她過去，一是讓她從專業角度點評，這畫水平究竟幾何；二是岑兆明惜才，看到有才華卻受條件限制無法施展的人，總會讓顧懷翡想辦法提攜一下。

顧懷翡習以為常，邊收拾東西往回走，邊答應下來：“我這就過來。”

岑兆明念舊，一直住在教師小區，房齡很老，但沉澱得很有味道。

校内限車，顧懷翡便把車停在石獅子前的柳樹下，跟保安說明來訪原因，然後便從古樸典雅的朱漆宮門邁進了校區。

跟醫院的氛圍相反，校園是最具青春活力的地方。顧懷翡沿着湖畔往前走，眼前是枝葉連天的百年古樹和見證朝代更疊的古建築，而學生們踩着滑闆騎着單車，在其間穿行而過。

這是大學最奇妙的地方，仿佛站在曆史和當下的交界，向後望是底蘊，向前走是未來。

五千年國粹凝聚在這裡，而将來，會有一代代新的領軍人物從這裡走出去，站到各行各業的巅峰，将文明繼承，并發揚光大。

這種情懷浪漫且迷人，正是岑兆明紮根在這兒的原因，顧懷翡很能理解。

從沿湖路右轉，進僻靜小路，沒多久便到了教師住宅區。

擡手敲門，裡面傳出年輕女孩明快的聲音：“來了來了！”

頗有年代感的木闆門向内拉開，路瑜探出頭，看清來人，興奮地喊了聲：“顧老師！”

飯廳裡正幫忙拿碗筷的祁鳴聞聲看過來，也端着菜盤打招呼：“顧老師。”

他倆都是岑兆明的學生，大四畢業後繼續讀研，經常來蹭飯吃。岑兆明有時出差很久不回來，便把他們交給顧懷翡帶一下。

對他們而言，顧懷翡像是師姐，但差着十二歲的年紀，喊師姐不夠尊重，便折中叫她顧老師。

顧懷翡朝他們點點頭，走進門裡，順手合上。

教師住宅面積不大，岑兆明的海量藏書沒地方放置，便把客廳大半面積改造成了書房，隻留兩張沙發供訪客歇息。

顧懷翡繞過玄關，在兩排摞滿孤本典籍的高大書架間，看到了坐在桌案前的岑兆明。

那張紅木桌極寬大，長度約莫一米八，平日裡總是堆滿半人高的古籍。顧懷翡還小的時候，總覺得書山似海，仿佛一生都讀不完。如今再看，桌案還是那張桌案，而書山已蕩平，拆詞解句，融會貫通，裝入她腦海。

顧懷翡走近，敬重地開口：“老師。”

岑兆明前陣子到全國各大高校做學術交流，剛從外地回來，舟車勞頓，臉色略顯滄桑，但精神很好。看見她到了，立馬招手：“你可來了，快，來看看我新淘的寶貝。”

顧懷翡垂下視線。