萊尼最近在學校裡很出名。

說來也巧，湯姆也是這個年紀，被評為“全霍格沃茨最想約會的男生TOP10”的第一名。

14、5歲，正是抽條的時候，臉上的嬰兒肥褪下大半，身形漸長，容貌正處花期。

所以意料之外情理之中，萊尼榮登榜首。

她至今沒搞懂這份榜單是如何運作的，怎麼讓全校學生投票。梅莎在這一方面，真的是有天賦的。她窘迫地接受了梅莎留下的禮物。

畢竟要萊尼自己承認自己的容貌，實在是太羞愧了。

她裝作毫不知情，氣定神閑的在學校裡行走。這幅不動聲色的樣子，落在别人眼裡又是另一番意思。

陰差陽錯的，反倒讓人以為萊尼有點自戀的小性子，作為不完美的名人更受青睐了。

類似于：

“自戀怎麼啦，我要是長成這樣我每天課也不上了，光照鏡子都行。”

“這根本不是自戀，這不就是事實嘛，就是長得好看啊。”

“人呢，要有自知之明，什麼自戀啊，這是自知之明。”

是每一句話都能讓萊尼當場逃跑的程度。

開學第二周的周一下午，萊尼如往常一樣去上鄧布利多教授的變形術，路上收獲了兩個二年級女生的小聲誇贊，一個三年級男生的情書，和一個六年級男生的約會邀約（霍格莫德村的帕笛芙夫人茶館）。

萊尼在某一刻是很想要扭動時間轉換器的，她的手撫上胸口的項鍊，用了很強大的毅力，才堅持走到變形術教室，在第一排坐下。

别人或許不知道，但與她坐在一起的奧賴恩倒是看的清清楚楚，萊尼碎發間的耳朵，紅的快要滴血了。隻是她平常就紮着絲巾發帶，松松垮垮的挽了個低馬尾，額邊碎發蓋住了耳朵，不仔細觀察是看不分明的。

“咚咚。”鄧布利多教授用魔杖敲了敲講台，“孩子們，安靜些，我們要上課了。”

稀稀拉拉站着的斯萊特林們迅速坐回到座位上，并且十分默契的全都搶站着後排的位置，萊尼和奧賴恩所在的桌子，隐隐成為了真空地帶。

鄧布利多教授随口說道：“三秒鐘後還沒坐好的學生，扣五分。”

這下子斯萊特林們全都學乖了，端坐在椅子上，一副好好學生的模樣。

不管怎麼說，今年的變形術課程難度的确直線上升，前三年學生們學習的是動物變靜物（靜物變動物），然而現在練習的是跨物種變形了。

開學的這幾周，鄧布利多教授讓他們再複習鞏固如何把刺猬變針墊，等到大部分人都沒大問題之後，再學習把珍珠雞變天竺鼠。

由于萊尼在暑假的錯誤估算，她自學了貓頭鷹變小型望遠鏡，但實際上，這是五年級的内容。連這種程度她都能順利完成的話，珍珠雞變天竺鼠也不算什麼了。

此時她正在寫論文：試舉例說明，進行跨物種轉換時，變形咒必須作怎樣的調整。

鄧布利多教授原本預計在12月左右發布這項作業，唉，他得明白，有天才在的課堂裡，教學方針總是得常常改變的。

對于這點，梅樂思教授很有發言權。鄧布利多教授還是她學生的時候，她就多次為他單獨布置一系列任務，與其他學生的進度拉開了一大截。

奧賴恩做出了他的第三次嘗試，一陣黃光過後，針墊長出了尾巴。

他身子前傾盯着晃動的尾巴尖，抿起嘴，餘光看了看奮筆疾書的萊尼，右手的魔杖□□的指向上方。

鄧布利多教授的規定時間實際上是兩周之内，不過反正就她一個人在寫，寬限到三四周也能接受。

但鄧布利多教授沒有機會偷懶了，她剛剛突然才思泉湧，洋洋灑灑寫下了足足十一英寸。她放下羽毛筆，揉了揉右手的手腕。

趁着萊尼休息的間隙，奧賴恩欲言又止，具體表現為魔杖時不時微微偏向左邊的萊尼。要不是兩人相處得多，萊尼深知奧賴恩的性格，就這種小暗示，還有誰能看得明白嘛？

這可是奧賴恩第一次向她求助，萊尼眼睛一轉，她停下揉手腕的動作，作勢又要拿起羽毛筆。

奧賴恩的嘴抿的更緊了，眉間微微簇起，他反複掃視着萊尼和羽毛筆，在開口問詢和閉嘴等待裡，還是選擇了後者。

萊尼噗嗤一笑：“好啦，我有點想當老師教教别人，你要不要做我的第一個學生？”

奧賴恩明白剛才萊尼是在逗他玩了，他眉間變得平整，嘴巴也放松了，就是眼睛裡染上淡淡的譴責。

他點點頭：“好的，教授。”

鄧布利多教授聞言被吸引過來了，他雖然在輔導别人，耳朵卻已經放在萊尼兩人身上了。

萊尼觀察着奧賴恩施咒的動作，他的咒語說的沒問題，重音、語調和發音都是正确的，排除他施咒時注意力不夠集中的因素外———

“你看我哦。”萊尼和奧賴恩的魔杖手勢唯一區别就是在最後一個動作上，她在空中點完之後畫了一個小小的v，而奧賴恩畫的則是圈，動作看起來很像。

奧賴恩了然，把帶着刺猬尾巴的針墊重新變回去，對着聳動着鼻子的刺猬再次施咒。