對闫铮來說，分手是大半年前的事情。

闫铮還在整理思路，他其實也不知道該問什麼。

他也是五六歲開始在夏曉蕾老師那裡學琴，都是一對一的課，基本沒怎麼遇見過曲嘉楹，可是從開始學琴就聽聞過她的名字。

闫铮的父母總會講她有多麼厲害，很快就能學會高難度的技巧，從來不需要家長盯着練習。

因為了解父母就是這樣的人，學業上也有類似的“别人家的小孩”，他并不嫉恨曲嘉楹，隻是有些好奇，而且他清楚自己的天賦在拉琴上沒那麼高，在升初中時改學了中提琴。

随着長大一點，他也對曲子和作曲家有了更多的了解，這才靠着演繹沖入了比賽的決賽圈，也終于見到了曲嘉楹。

臨近比賽，夏曉蕾老師要多指導他們的演奏，可她的時間就那麼多，還有大學的本職工作，所以把他們倆都叫到家裡同時教導。

他沒想到的是曲嘉楹也知道他，可能是父母或者夏曉蕾老師告訴她的，但不知道他們是怎麼說的，剛認識時她的态度不是很友好。

曲嘉楹先上課，闫铮立刻就被她的技巧征服了，音準到位，音色很美，穿透力很強，她頗為得意地看着他。

接下來是闫铮，他技巧上欠佳，可是他把每一處的變化扣得很細，夏曉蕾老師誇了他一兩句，曲嘉楹一臉不服氣。

決賽的排名出來後，曲嘉楹的态度緩和了不少，因為他得了中提琴組的第二名，她是小提琴組的第三名。

曲嘉楹大概是認可這套遊戲規則的，但闫铮知道自己是取了巧，中提琴手本身人數很少，所以他才能名次更靠前。

後來幾年兩人經常一起參賽，賽前一起在夏曉蕾老師家學琴。

高三的一天，兩人都在夏曉蕾老師家備考音樂學院，闫铮在旁邊的房間練琴，曲嘉楹在上課，休息的時候，他聽到了夏曉蕾老師對曲嘉楹說的話。

“你一個師姐談了場戀愛後，整個人都變了，演繹上更有感染力了。”

沒過幾天，他向曲嘉楹告白了。

闫铮不知道自己什麼時候喜歡上了曲嘉楹，也許是聽過她名字許多次後的第一次見面，也許是每次一起練琴一起比賽的陪伴中生長出的情誼。

他覺得曲嘉楹大概會聽從老師的話，那自己就要抓住機會。

闫铮一邊唾棄自己的卑鄙，一邊心生暗喜，她接受了自己的告白。

可他低估了曲嘉楹對音樂的熱情，或者說誤判了她在戀愛上的投入，一旦發現戀愛對演繹沒有多少幫助後，就提出了分手。

曲嘉楹不是一個愛向後看的人。

更别提對她來說這段戀情已經過去了幾年，她早已經放下了，可闫铮的沉默，讓她回憶起過去。

夏曉蕾老師有很多學生，但和曲嘉楹同齡的當時就隻有闫铮一個，更别提他們倆家庭情況相近，闫铮父親是省交響樂團的成員，母親是音樂教育專業，在古典樂界來看這種家庭更标準，更容易出獨奏家。

曲父曲母不太愛比較，夏曉蕾老師隻是提過有這麼一個男生，可曲嘉楹自己的競争意識很強，她很在意。

不過一直碰不到他，哪怕是在考音樂學院附中初中部的考場，也沒有見到他的身影。

音樂學院附中上半天文化課，再上半天專業課，曲嘉楹的學習成績一般，從夏曉蕾老師那裡聽說闫铮考進本市最好的中學後更是郁悶，她更加不想在拉琴上輸給他。

終于在一次重要比賽前見到了對方，雖然他改了中提琴，但這不影響什麼。

夏曉蕾老師還誇闫铮細節處理得好，曲嘉楹也不得不承認這一點，後來他更是憑借細膩的演繹不停在大賽上獲獎。

至于談戀愛，曲嘉楹一直沒這種想法，音樂學院附中的男同學也不少，當然有追她的，可在她這裡，同樂器演奏不好的都入不了眼，演奏還不錯的不分男女都是競争對手。

至于其他專業的男生，演奏有符合她标準的，就答應了約會，但後來都沒有成，因為她要練琴，沒有太多空餘時間分給其他事情。

所以就連朋友也隻有不同專業且水平不錯的高瑩。

夏曉蕾老師建議她戀愛的時候，當時為了備考音樂學院，她格外拼命，卻越拉越僵硬。

她也想改善這個問題，音樂學院非常難考，正發愁怎麼辦的時候，闫铮向她告白了。

“也許我能幫到你。”

曲父曲母經常讓她勞逸結合，再說闫铮琴拉得不錯，學習也好，長得也是一表人才，兩人也有共同語言，她有什麼理由拒絕呢？

曲嘉楹說：“好。”

她覺得和闫铮談戀愛還蠻開心的，闫铮練習也很勤奮，所以都能體諒對方，練習結束之後再一起約會，聊聊今天練琴遇到的難關，偶爾也會在KTV定個包間一起合奏。

曲嘉楹這才發現了闫铮的一個能力，他有絕對音感。

她當時興奮又惋惜，随口調侃道：“你練中提琴實在是浪費了，如果交響樂團裡有誰音準不對，以你的性格，肯定要說出來，甚至在音樂會中頻頻看向那個方向，那太明顯了，還不如直接當指揮，在最前面盯人。”

闫铮無奈：“到了演奏現場音準還出錯，那不得氣死我啊？”