孟景橋詭異的用戶名和頭像讓三人都為之小小震撼了一把。但這份震撼并沒有維持太久，因為張峋宇很快就用他之前說的“有意思的東西”吸引走了他們的興趣。

“現在知識點已經全部講完了，那我們就做點題。”張峋宇用白闆筆在教室的屏幕上點來點去，調出一個名叫“課堂優化大師”的軟件，“我給你們準備了六道例題，接下來交給你們接着龍講。”

十五六歲的少年普遍容易激動，這間教室裡又大多是男生。因此此話一出，大家就立馬不淡定了，相互認識的迅速三三兩兩吵了起來。

“接龍？”

“啊啊怎麼在這還開火車啊！”

“完蛋了完蛋了，這裡的題是真不會啊！”

“不要激動嘛。”張峋宇一直是個沒什麼架子的老師。他伸出手在半空壓了壓示意學生們安靜，随後在軟件中調出一個被命名為“夢澤市2022物理集訓營高一班”的班級，“就是活躍下氣氛，不然我看你們都挺累的。

“每道例題出現後，我會給大家二三十秒的思考時間。之後我用電腦随機抽一個人開頭，由那位同學分享他的解題思路。講完一個關鍵部分後我就會叫停，随後由講題的同學點下個同學，下個同學接着講下去。”

介紹完規則後，張峋宇停頓了一會兒。班裡同學再次開始騷動，大大小小的問題像炸彈一樣朝身着白T的年輕老師砸來。

“老師，我們不認識其他學校的人啊！”這是一個坐在前排的一中學生。

“可以先點本校的。當然，如果你們發現認識的同學已經被點完了也可以把選擇權交給我，我用電教重新抽人。”

“老師，不會咋辦？”

“答不出來的可以點另一個人起來救，你們也有主動救人的權利。”不知為什麼，施淮雨總覺得張峋宇說這句話的時候鏡片上閃着别有深意的光，“救下去就誰都沒事，但如果沒救成，晚上兩個人都得表演節目啊！”

慘叫聲再度從不同同學口中發出，其中包含了坐在施孟二人前排的李河和王陣宇。張峋宇忙安撫大家的情緒：“沒事沒事你們現在才高一，我給的基本都是高考難度的題，不會特别難的。”

學生們當然對他的話保持了懷疑态度。但哀嚎歸哀嚎，這裡畢竟是競賽集訓營。素養極佳的尖子們很快恢複安靜，安靜看着出現在黑闆上的液柱問題等待遊戲開始。

幾十秒時間很快過去，張峋宇轉身按下抽取學生的按鈕，搖号器咔咔咔的聲音開始在整間教室回蕩。

聽着這樣的聲響，所有學生都不知不覺握緊了拳。他們都是各自學校中的佼佼者，要是因為做不出題在全夢澤物理尖子生面前被下了面子，那絕對不會好受。

許多個名字在課堂優化大師上一閃而過又很快溜走。在教室裡好幾個角落先後發出抽氣聲後，系統才終于依依不舍地停下，顯示出這樣一行字：

「黃誠（夢澤市言信中學）」

好巧不巧，第一道題就給到了言信。這同學和施淮雨關系還不錯，因此施淮雨饒有興趣地朝黃誠投去了目光。

“很好，請言信中學黃誠同學分享一下這道題的思路。”

坐在不遠處的男生顯然對題目很有信心，三兩句話就搭建起了一整道題的框架。張峋宇在他分析完模型具體開講A選項前叫停，黃誠于是把題目傳給了自己的同桌廖淩海。

廖淩海是言信這一屆的第一名，在學校裡無人不知，言信中學每科競賽都有他的身影。在剛剛結束的夢澤市統測裡，他差一分就能為言信拿下全市理科第一名。

這位學霸迅速分析完了考點一緻的前兩個選項，随後在張峋宇的示意下點起言信前桌處理CD。三人思路流暢，沒一會就順利解決了這道題目。

第一輪接龍結束，張峋宇頗為滿意地點了點頭，在PPT上打出了和言信三人分析結果一模一樣的答案。學生們開始鼓掌，狀态也漸入佳境，覺得這個接龍似乎還挺好玩。

第二題一開始給了一位來自夢澤十中的男生。這男生基礎不太好，講到一半就支支吾吾接不下去了。他周圍另外幾個十中學生不知怎麼開始起哄，教室裡的其他同學于是好奇地向他們那邊投去了目光。

“老師，我接他。”