我當然知道開學典禮這種場合不會有人想要認真聽台上的人在說什麼，畢竟我站得筆直一字一句演講的時候，腦子裡想的也不是台下坐着的幾百号人有沒有在聽我講話，我的任務隻是把稿子上的字念完。對于他們而言，這也不過是無趣的集體活動中的一個環節。

其實我并不喜歡站在這個地方講話，可如果非要讓我選一個，我或許更不喜歡坐在下面聽别人講話。

之前和仁王還在一個班的時候，每周五是我們倆負責值日，有一次學生會的後輩跑來我們教室說原本安排好的活動出了點岔子，看他們一臉慌張，我隻好放下抹布走到門口先是安慰而後再給出解決方案。

與此同時，仁王則是單手拿着拖把，另一隻手按着手機按鍵和女友聊天，等我交待完所有事，一轉頭便瞥見了他臉上那副耐人尋味的表情。

「采訪一下岡田小姐，你是不是還挺享受這種『優等生』模式？」他開口。

「看在你跟我認識這麼久的份上，我暫且原諒你的陰陽怪氣。」我擡手用食指有些無禮地指了指他的額頭。

「ビヨッ（piyo），不好意思。」仁王吐了吐舌頭。

「沒聽出來你有多抱歉，」我把抹布扔進水桶裡，一個跨步站上了講台，「那就讓我來告訴你成為『優等生』的好處吧，仁王君。」

站在教室最後的仁王拉開椅子坐下回道：「洗耳恭聽。」

「現在就是第一個好處，永遠都會有人願意聽你說話，并且絕大多數時候會選擇相信你。」我微微躬身，「第二個好處是『優等生』不會做錯事，即便你做錯了，那些相信你的人也會在你之前幫你找好借口，因為他們絕不會承認是自己看錯了人。而第三個好處是在話語權之外，你會獲得與之相匹配的支配權，比如說，我說什麼就會有人去做什麼，我做什麼也會有人跟着做什麼。」

「哦——」他把單音節的語氣詞拖得老長。

「第四個，以上都是胡說八道，我最不喜歡别人給我貼『優等生』标簽了。」我擺了擺手從講台上跳下來。

「第五個，」仁王補充道，「講台剛剛擦過了。」

我呸了一聲，彎腰擰幹抹布，擦掉我的腳印後又補充說：「可是如果有人願意聽你說話，這确實很令人心動，不是嗎？」

「誰知道呢？」他聳了聳肩沒再說話。

雖然我如今能這麼調侃自己，但是過去有一段時間我極端反感「優等生」或者「模範生」這樣的稱号，在小學三年級時最為嚴重。那時候我和真田弦一郎終于從比拼老師獎勵的小星星數量，發展到了算數課誰拿的滿分比較多，以及英語課誰的聽寫拿了第一名。除此之外，我們仍然會在體育課上比賽誰跑得更快，甚至會朝着彼此大喊「我的爺爺/師父最厲害」這種幼稚的口号。

小學生版本的真田尚未進化成後來的「黑面神」，再加上這時的他可沒有「愛的鐵拳」技能傍身，隻不過是一個循規蹈矩的乖乖仔。而我盡管在師父的教導下已經成了一個較真的人，但骨子裡終歸還是那個會拉着剛認識的手冢國光在海邊吹一夜風的拉面店丫頭，讓我時刻保持模範形象簡直是一種折磨。好像一旦跨進「優等生」行列，便意味着我不能再犯錯了，周圍會有越來越多的聲音不斷強調着，像我這樣的學生應該做什麼、不應該做什麼。

我那時太小，不懂得怎麼利用這個标簽建立屬于自己的話語權，隻是因為自己被旁人定義了就覺得莫名惱火，可我又不想輸給真田，所以我不能做任何出格的事情讓老師批評我，最後反而把怨恨轉移到了标簽本身上。

好在後來我慢慢摸索出了一些使用竅門，從被動的優等生成長為了主動的優等生。

或者再借用仁王的一句評價，他說我和柳生都是欺詐優等生——總會一本正經胡說八道且大家都不會懷疑。

聽到這段話的時候，我和柳生異口同聲回複道：「多謝誇獎。」

至于真田，我時不時有點懷念當年那個乖乖仔，隻要把他惹急了就會臉紅到說不出話來，沒什麼特别的想法，就是覺得欺負這樣的弦一郎比較有成就感。而現在的真田弦一郎，就算大榜被我壓了一頭，也隻會冷着臉看一眼排名就走人。他甚至甯可去走廊盡頭找不同班的柳蓮二詢問理科卷最後一條大題的解法，也不願意開口向鄰座的我借卷子。

等等，這樣好像也挺有成就感的。

每一次考試結束，立海大的大榜前十名幾乎都會變動，當然了，所謂的變動隻是看固定的十個人誰前誰後而已，頭三位之中咬得最緊的一般是我和真田，我們的名字十次有八次緊緊挨在一起。

剩下的一兩次，柳生比呂士或是柳蓮二偶爾會客串一下榜首，反正隻要不是真田，我就不會生氣。

立海大最知名的神之子幸村精市由于長期住院和嚴重的偏科，基本與大榜無緣。他的偏科究竟有多嚴重，大概是每次考試前真田一定會花三天幫他惡補生物和化學筆記的程度。

然而中學階段最後一次統考，拿下全校第一的不是以上提到的任何一個人，而是那個用「優等生」标簽嘲諷我的家夥。

到底誰才是欺詐優等生啊？

天真的我還是從柳生那裡聽說的，這個世界上确實存在着一種喜歡在考試中給自己控分的生物，其學名為仁王雅治，别稱為騙子。